แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

ห้องเรียนเป็นพื้นที่ที่มีกระบวนการสอนเกิดขึ้นการเรียนรู้ เป็นทางการโดยไม่คำนึงถึงระดับการศึกษาหรือความรู้ที่มอบให้ในแต่ละระดับ ห้องเรียนโดยทั่วไปจะเป็นห้องที่มีมิติที่หลากหลายซึ่งต้องมีพื้นที่เพียงพอสำหรับใส่วิชาที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการดังกล่าว: ครูและนักเรียน พื้นที่นี้ปกติแล้วจะประกอบด้วยพื้นที่สำหรับการทำงานของนักการศึกษา และพื้นที่ขนาดใหญ่ที่นักเรียนทำงานในลักษณะที่สะดวกสบายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

การนำห้องเรียนไปใช้เป็นพื้นที่จำเป็นสำหรับการพัฒนากระบวนการสอน-เรียนรู้เกิดขึ้นโดยเฉพาะในคริสต์ศตวรรษที่ 19 ซึ่งในขณะนั้น การศึกษา มันหยุดอยู่ในมือของคนไม่กี่คนและค่อยๆ เริ่มแพร่กระจายไปยังทุกภาคส่วนของสังคม ทำให้เกิดโรงเรียนและสถาบันการศึกษาประเภทต่างๆ ห้องเรียนนั้นเป็นห้องหรือห้องของ of สถาบัน สูงกว่าซึ่งกลุ่มนักเรียนที่ตั้งใจแน่วแน่เข้าชั้นเรียนของครู สถานการณ์นี้สามารถทำซ้ำได้ในทุกระดับของโรงเรียนตั้งแต่ระดับต้นถึงมัธยมปลาย วิชาการ. ในบางกรณี สาขาวิชาการศึกษาบางสาขาวิชาต้องการพื้นที่เฉพาะ เช่น ห้องเรียน การคำนวณ, จาก เพลง, จาก พลศึกษา, ภาษาหรือห้องปฏิบัติการ

สำหรับกระบวนการสอน-เรียนรู้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ห้องเรียนต้องมีลักษณะเฉพาะบางประการ ประการแรก มันสำคัญมากที่องค์ประกอบของสถานที่สำหรับทั้งนักเรียนและครูจะช่วยให้เกิดการสื่อสารที่เป็นธรรมชาติ สะดวกสบาย และถาวร นี่คือเหตุผลที่ธนาคารมักจะมุ่งตรงไปยังพื้นที่ของ นิทรรศการ ของอาจารย์หรือจัดอยู่ใน วงกลมซึ่งพยายามส่งเสริมการติดต่อระหว่างสมาชิกทุกคนในห้องเรียน ในทางกลับกัน เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นที่ห้องเรียนมีสิ่งอำนวยความสะดวกพื้นฐานสำหรับ การพัฒนากิจกรรมที่ถูกต้อง เช่น แสง การทำความสะอาด พื้นที่ การระบายอากาศ และอุณหภูมิ เพียงพอ

โดยปกติ พื้นที่ห้องเรียนแสดงถึงการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการของ ความประพฤติ โดยสมาชิกทุกคนเหมือนกัน กฎการปฏิบัติเหล่านี้พยายามที่จะสร้างสภาพการศึกษาและการทำงานที่ดีที่สุดตลอดจนความเคารพในหมู่บุคคลที่มีอยู่ ครูแต่ละคนและพื้นที่ห้องเรียนแต่ละห้องอาจหมายถึงโลกที่แยกจากกันเมื่อพูดถึงกฎประเภทนี้