แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

วิทยาศาสตร์เรียกว่า ชุดความรู้อย่างเป็นระบบ ได้มาโดยวิธีการที่เข้มงวด คำที่มาจากภาษาละติน วิทยาศาสตร์ซึ่งหมายถึงความรู้ ควรสังเกตว่า เกณฑ์กำหนดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มันมีความหลากหลายตลอดยุคสมัย และคำอธิบายชุดหนึ่งอาจมีคุณค่าในอดีตและละเลยในอนาคต นอกเหนือจากความซาบซึ้งนี้แล้ว ควรสังเกตด้วยว่าการค้นพบและการไตร่ตรองในอดีตมากมายยังคงใช้ได้

ในขณะที่อยู่ในช่วงเริ่มต้นของ การจัดระบบ ความรู้ของมนุษย์ตระหนักถึงความแตกต่างที่ไม่ชัดเจนระหว่าง วิทยาศาสตร์ และความศรัทธาหรือความเลื่อมใสในศาสนา ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมาทำให้เราตระหนักว่า แท้จริงแล้ว สิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือสองอย่างที่แตกต่างกันสำหรับ เข้าถึงความรู้นั้น แตกต่างกัน แม้จะไม่เป็นปฏิปักษ์กัน แต่ในหลายๆ กรณี เสริมกันตามความเห็นของหลายๆ คน ผู้เชี่ยวชาญ

ในบริบทนี้ รากเหง้าของสิ่งที่เรียกว่า "วิทยาศาสตร์" ในปัจจุบันจะต้องสืบย้อนไปถึงสมัยโบราณ ดิ วัฒนธรรมกรีก เขาทิ้งงานเขียนไว้มากมายพร้อมแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูง อารยธรรมที่อยู่ห่างไกลอื่นๆ ก็แสดงความน่าจะเป็นในเรื่องนี้เช่นกัน อารยธรรมยุคพรีโคลัมเบียนเป็นตัวอย่าง อย่างไรก็ตาม ความคิดที่ถูกต้องของเขามักจะปะปนกับความรู้ความเข้าใจอื่นๆ ที่ห่างไกลจากวิทยาศาสตร์เสมอ ในสถานการณ์เดียวกัน ความซาบซึ้งในเชิงปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับความรู้เชิงประจักษ์ที่อธิบายลักษณะเภสัชตำรับของวัฒนธรรมอินเดียและจีน

ดิ วิธีการที่ควบคุมวิทยาศาสตร์ในปัจจุบัน มีกรอบจากชุดแนวทางที่จำเป็น เช่น ความเป็นไปได้ที่ทฤษฎีจะเผชิญกับการทดสอบเชิงทดลองที่ ขัดแย้งหรือปลอมแปลงความเป็นไปได้ที่การตรวจสอบเชิงประจักษ์ดำเนินการโดยบุคคลใด ๆ และความเป็นไปไม่ได้ของ ตรวจสอบ ดังนั้น ขั้นตอนที่ต้องปฏิบัติตาม เคารพกระบวนการทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง: การสังเกตปรากฏการณ์; อธิบายอย่างเพียงพอ แยกกฎทั่วไปออกจากพวกเขา อธิบาย a. อย่างละเอียด สมมติฐาน ที่บ่งบอกถึงความสัมพันธ์ของเหตุและผล และสุดท้าย การทดลองเพื่อพิสูจน์หรือหักล้างสมมติฐาน

สาขาวิชาที่เป็นทางการซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับวิทยาศาสตร์ทั้งหมดคือ คณิตศาสตร์ และ ตรรกะโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิทยาศาสตร์เช่น ทางกายภาพ และ เคมี. สิ่งนี้ทำให้แน่ใจได้ว่าการสังเกตจากการทดลองนั้นสามารถวัดปริมาณและวิเคราะห์ได้จากแบบจำลองที่เป็นระบบ ดังนั้น ทุกวันนี้ นักญาณวิทยาชอบที่จะแยกแยะระหว่าง "วิทยาศาสตร์นิวเคลียร์" เช่น คณิตศาสตร์และตรรกศาสตร์ ซึ่งแนวความคิดมากมายกำหนดขึ้นเองโดยไม่จำเป็นต้องมีการพิสูจน์ที่เป็นรูปธรรม (สัจพจน์) และสาขาวิชาที่เหลือ ทางวิทยาศาสตร์ ในทางกลับกัน วิทยาศาสตร์เหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นสิ่งที่เรียกว่า "ข้อเท็จจริง" และที่เรียกว่า "สังคม" ในด้านของ วิทยาศาสตร์จริง (ฟิสิกส์ ชีววิทยา เป็นต้น) แกนของ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ มันเป็นการหักลดหย่อน เมื่อมีการตรวจสอบลักษณะทั่วไปแล้ว จะใช้กับบุคคลนั้นได้ ตัวอย่างเช่น โดยปกติแล้ว เนื่องจากสัตว์ทุกตัวที่ดูดนมและมีกระดูกสันหลังส่วนคอ 7 ตัวเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม หมวดหมู่หรือการจำแนกประเภทนี้รวมถึงสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างจากโลมา ลิง หรือเม่น ในทางกลับกัน, สังคมศาสตร์ (สังคมวิทยา, เรื่องราว, จิตวิทยา) รับรู้การอนุมานเป็น กระบวนทัศน์ ของโครงสร้าง จากสิ่งที่เกิดขึ้นในปัจเจกบุคคล มีความพยายามที่จะสร้างภาพรวมเพื่อลดอิทธิพลส่วนตัวให้มากที่สุด

ในปัจจุบัน, การลงทุน เพื่อให้ก้าวหน้า ในสาขาวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันเป็นจำนวนมาก สาเหตุหลักมาจากความปรารถนาที่จะบรรลุความรู้ที่ส่งผลทั้งในด้านผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของประชาชน ในบริบทนี้ เป็นที่น่าสนใจที่จะตรวจสอบความจำเป็นในการสนับสนุนทางการเงินสำหรับงานของนักวิทยาศาสตร์ ใน เงื่อนไขในอุดมคติจากรัฐเองโดยมีเป้าหมายเพื่อให้เกิดการปรับสถานการณ์ของทั้ง ประชากร. การสนับสนุนหน่วยงานเอกชนหรือองค์กรนอกภาครัฐก็เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์มากเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน ตรวจสอบ เภสัชวิทยา (วิทยาศาสตร์เชิงข้อเท็จจริง) และในการจัดการปัญหาประชากรจำนวนมาก (สังคมศาสตร์) ตามลำดับ

สุดท้าย แม้ว่าบางครั้งองค์ประกอบทางจริยธรรมของวิทยาศาสตร์จะเป็นหัวข้อของการอภิปราย แต่ก็ควรสังเกตด้วยว่าจริยธรรมเป็นวิทยาศาสตร์ ซึ่งอยู่ภายใต้การเปลี่ยนแปลงแบบไดนามิกและการศึกษา ในทำนองเดียวกัน ตามที่ผู้เชี่ยวชาญยอมรับในทั้งสองวิชาที่มีทิศทางส่วนบุคคลและวัฒนธรรมต่างกัน แม้ว่าวิทยาศาสตร์ในฐานะที่เป็นนามธรรมจะไม่มีจริยธรรมก็ตาม ใช่ นักวิทยาศาสตร์ทำ ซึ่งเป็นข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องทั้งในการทดลองและในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่เพิ่มขึ้นทุกวัน มนุษย์.