แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

การเรียนรู้ถือเป็นหนึ่งในหน้าที่หลักของจิตใจของมนุษย์ สัตว์ และระบบประดิษฐ์ กล่าวโดยทั่วไปว่าการเรียนรู้คือการได้มาซึ่งความรู้ใดๆ จากข้อมูลที่รับรู้ perceive.

ลักษณะบางประการที่ส่วนใหญ่มักปรากฏภายหลังได้รับการเรียนรู้บางประเภท ได้แก่ พฤติกรรมที่เปลี่ยนไป ไม่เพียงเท่านั้น ถือว่าการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีอยู่แล้ว แต่ยังรวมถึงพฤติกรรมใหม่ ๆ ที่จะรวมเข้ากับผลของพฤติกรรมใหม่นั้นด้วย การเรียนรู้

เช่น เมื่อเรากำลังเรียนภาษาใหม่ การที่จะเป็นการเรียนรู้นั้นจะต้องเป็น ใช้แต่สิ่งที่ตามประเพณีเกิดขึ้นเมื่อภาษาไม่ได้ฝึกฝนเมื่อเรียนรู้คือการลืม ของเดียวกัน. และแน่นอน สถานการณ์เดียวกันนี้ครอบคลุมถึงปัญหาประเภทอื่นๆ ที่ได้เรียนรู้

คุณสมบัติที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือ ประสบการณ์เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการฝึกปฏิบัติและการฝึกอบรม ตัวอย่างเช่น เมื่อเรียนรู้ที่จะขับรถ จะต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการที่กิจกรรมนี้บอกเป็นนัย เรียบเรียงมันให้ดีที่สุด เพราะนอกจากนั้น ในเรื่องประเภทนี้ ไม่เพียงแต่ชีวิตของคุณเองแต่ยังรวมถึงเรื่องของ คนอื่น ๆ

และลักษณะสุดท้ายของกระบวนการเรียนรู้ที่บุคคลจะได้รับคือการมีปฏิสัมพันธ์รายวันอย่างต่อเนื่องกับ สิ่งแวดล้อม ที่จะกำหนดการเรียนรู้อย่างแน่นอน

ระหว่าง ปัจจัย ที่จะอำนวยความสะดวกหรือซับซ้อนงานของ เรียนรู้ เราสามารถพบกับ แรงจูงใจ ที่สามารถมีอิทธิพล เพิ่มขึ้น หรือลดลงตามองค์ประกอบภายในหรือภายนอกให้กับบุคคลที่เรียนรู้ ตัวอย่างเช่น เด็กที่อยู่ใน โรงเรียน ถูกเพื่อนล้อเลียนและล้อเลียนซ้ำแล้วซ้ำเล่า แน่นอนว่าความสนใจหรือแรงจูงใจในการเรียนรู้ของพวกเขาจะได้รับผลกระทบอย่างมาก ในทางลบ กล่าวคือ แน่นอน เด็กชายคนนั้นจะไม่สนใจไปโรงเรียนเพราะว่าเขา เพื่อนร่วมชั้น.

นอกจากนี้ การเจริญเติบโต จิตวิทยาของใครบางคนจะมีความสำคัญในการเรียนรู้ปัญหาบางอย่างที่มนุษย์ใช้จ่าย ซึ่งในบางช่วงจะทำให้เราเข้าใจปัญหาบางอย่างได้ง่ายขึ้นและในบางประเด็น ไม่.

ปัจจัยที่สามารถช่วยหรือต่อต้านกระบวนการเรียนรู้อีกประการหนึ่งคือ ความพร้อมใช้งาน วัสดุที่คุณมี ตัวอย่างเช่น หากผู้ปกครองไม่ให้วิธีการทางการเงินบางอย่างแก่บุตรหลานของตน เช่น ซื้อ หนังสือ ที่โรงเรียนมีคนถาม อาจจะเป็นคนนี้ อยู่เบื้องหลังในงานและในชั้นเรียน