แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

ผู้ที่เรียนรู้ด้วยตนเอง คือ ผู้สั่งสอนตนเองและปฏิบัติธรรม การเรียนรู้ ความรู้ใหม่ด้วยวิธีการของตนเอง theirคือ ไม่แสวงหาคำสอน สอนจากวิธีทางการ เช่น โรงเรียนอาจารย์แต่เราบอกว่าเรียนรู้ความรู้ใหม่จากการอ่านหนังสือในวิชาต่างๆ

เขาเป็นนักเรียนและเป็นครู

โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญบุคคลที่สามหรือ การศึกษา ปกติการเรียนรู้ด้วยตนเองจะฝึกตัวเอง เขาทำหน้าที่เป็นครูและนักเรียน นั่นคือเขาโต้ตอบระหว่างทั้งสองบทบาทอย่างต่อเนื่อง แลกเปลี่ยนกันเมื่อจำเป็น
จุดสำคัญอีกประการหนึ่งที่ควรเน้นคือการหาข้อมูลและเอกสารประกอบทั้งหมดเพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพ เขามักจะหันไปใช้หนังสือเรียน เทคนิค การค้นหาทางอินเทอร์เน็ต การสังเกต โดยตรง การเข้าร่วมการประชุมหรือวิธีการ ระบบอื่นใดที่คุณคิดว่าจะเป็นประโยชน์ต่อภารกิจของคุณ

อย่างไรก็ตาม เราต้องเน้นว่าการเรียนรู้ด้วยตนเองไม่ได้มีไว้สำหรับทุกคน ไม่ใช่ทุกคนที่มีความคิดริเริ่มหรือความสามารถในการส่งเสริมการเรียนรู้ของตนเองและโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากใคร
คุณต้องมีเวลาทำและแน่นอนว่าต้องสม่ำเสมอด้วย ผู้ที่ไม่มีเงื่อนไขสำคัญเหล่านี้จะพบว่าปัญหาซับซ้อน

ความซับซ้อนที่ผู้เรียนรู้ด้วยตนเองมักเผชิญอยู่ก็คือ วิธีการที่เขาเข้าใจความรู้นั้นไม่สิ้นสุดใน การได้รับปริญญาหรือประกาศนียบัตรใดๆ ที่รับรองว่าคุณได้เรียนรู้สิ่งที่คุณได้ศึกษาไปในทางที่สอดคล้อง ซึ่งสามารถออกได้โดย สถาบัน ทางวิชาการที่คุณสำเร็จการศึกษาในสายอาชีพแล้ว ซึ่งหมายความว่าหากตลาดอาชีพต้องการใบรับรอง จะเป็นอุปสรรคในการเข้าสู่ตลาดงาน

เมื่อก่อนเป็นเรื่องธรรมดามากที่จะพบกับการเรียนรู้ด้วยตนเอง แม้แต่ปัญญาชน นักการเมือง และนักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่หลายคนในประวัติศาสตร์ก็ยังเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งไม่ธรรมดาในทุกวันนี้เพราะว่า การศึกษาขั้นพื้นฐาน และจากนั้นมหาวิทยาลัยก็ติดตั้งไฮเปอร์เพื่อให้บุคคลนั้นมั่นใจในทาง ตามคำสั่งสอนและหลังจากนั้น และด้วยการได้มาซึ่งตำแหน่ง เพื่อให้สามารถอุทิศตนให้กับสิ่งที่ได้รับ ศึกษา

การเรียนรู้ด้วยตนเองคืออะไร?

ในขณะเดียวกัน ถึง ทางของ เรียนรู้ ด้วยตนเองเรียกว่าการเรียนรู้ด้วยตนเอง. การเรียนรู้ด้วยตนเองโดยทั่วไปประกอบด้วย consists การค้นหาข้อมูลเป็นรายบุคคลและประสิทธิภาพของการทดลองและการปฏิบัติที่สอดคล้องกัน.

การเรียนรู้ด้วยตนเองในทางใดทางหนึ่งเป็นสิ่งที่พบได้ในแทบทุกประการ สิ่งมีชีวิต มีชีวิตอยู่โดยกำเนิดและมักถูกเปิดเผยตามคำสั่งของเกม แม้ว่าจะไม่ได้ถูกเก็บไว้ในใจหรืออยู่ในช่วงเวลาที่แน่นอนของเกม การเล่นเกี่ยวข้องกับการเข้าใจทักษะใหม่ ๆ และการพัฒนาทักษะที่มีอยู่แล้ว.

การเรียนรู้ด้วยตนเองมักจะเริ่มต้นด้วยเกม และเมื่อเวลาผ่านไป พบว่ามีการเรียนรู้มากมายในลักษณะนี้ นอกเหนือจากความสนุกสนานแน่นอน

ข้อดีหลักที่สามารถนำมาประกอบกับรูปแบบการเรียนรู้นี้มีดังต่อไปนี้: มันส่งเสริมความอยากรู้ ตรวจสอบ, มีวินัยในตนเอง, พัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยตนเอง, ทำให้มีเวลาอยู่กับตัวเองมากขึ้น ลำบากและอุทิศเวลาให้น้อยลงเพื่อให้ง่ายขึ้น สร้างสรรค์ มีส่วนช่วยพัฒนาบุคลิกภาพ บวก.

อาจเกิดขึ้นได้ว่าคนที่เรียนรู้ด้วยตนเองพบว่าตัวเองอยู่ในช่วงเวลาที่เผชิญกับปัญหาที่แก้ไขได้ยากซึ่งโดยทั่วไป จะทำคือใช้การเรียนรู้ด้วยตนเองอื่น ๆ ที่มีความสนใจเหมือนกันและผู้ที่เคยผ่านปัญหาดังกล่าวมาแล้วจึงช่วยเขาแก้ปัญหาและ ได้รับมากกว่านั้น. ฟอรัม กลุ่มข่าว และรายชื่อส่งเมลมักจะให้ความช่วยเหลือแก่ผู้เรียนด้วยตนเองได้มาก ในขณะเดียวกัน การแก้ปัญหาอุปสรรคในวันนี้จะช่วยให้เรียนรู้ด้วยตนเองอีกในอนาคตด้วยความซับซ้อนเช่นเดียวกัน

ในการเรียนรู้ด้วยตนเองบทบาทของครูและครูจะกลับกันอยู่ตลอดเวลา การเรียนรู้ด้วยตนเองในขณะเรียนรู้สามารถสอน กระตุ้นการสอนผู้อื่น และทำให้เกิดประสิทธิผลในเรื่องอื่นๆ ได้มากมาย เช่น การสร้างโปรแกรม

เห็นได้ชัดว่าค่าใช้จ่ายในการเรียนรู้ด้วยตนเองนั้นแทบจะเป็นศูนย์และต่ำกว่าการเรียนรู้แบบดั้งเดิมมาก