ความหมายของการใช้เหตุผลเชิงอุปนัย

การให้เหตุผลเกี่ยวข้องกับการทำกิจกรรมทางจิตที่ต้องใช้ความพยายามทางปัญญา ในแง่นี้เหตุผลและ คิด พวกเขาเป็นเหมือนเงื่อนไขแต่ไม่เหมือนกันทุกประการ เราสามารถนึกถึงบางสิ่งบางอย่าง (เช่น วัตถุบางอย่าง) แต่ไม่ได้หมายความว่าเรากำลังใช้เหตุผล ทุกอย่าง การให้เหตุผล สมมติว่ามีการแสดงความคิดที่สั่งด้วยขั้นตอนหรือวิธีการบางอย่าง ด้วยเหตุนี้ เราจึงพูดถึงการใช้เหตุผลสองประเภท: อุปนัยและนิรนัย

วิทยาศาสตร์ของศตวรรษที่สิบเจ็ดมีพื้นฐานมาจากการให้เหตุผลเชิงอุปนัย

จากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ การให้เหตุผลเชิงอุปนัยพัฒนามาจากศตวรรษที่ 17 โดยมีส่วนร่วมของปราชญ์ฟรานซิส เบคอน ปราชญ์ท่านนี้พิจารณาว่าข้อสรุปทั่วไปสามารถเข้าถึงได้ผ่านตารางที่รวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบและเป็นระเบียบเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังศึกษา

วิธีการอุปนัยหรือการให้เหตุผล

กล่าวโดยกว้าง ๆ รูปแบบของการให้เหตุผลนี้กล่าวกันว่าเปลี่ยนจากเฉพาะไปสู่ทั่วไป ดังนั้น จากบางกรณี จะเห็นความสม่ำเสมอบางอย่างระหว่างพวกเขา และตรรกะนั้นคือสิ่งที่ช่วยให้เราสามารถแยก a บทสรุป ทั่วไป. กล่าวอีกนัยหนึ่ง ข้อเท็จจริงเฉพาะเจาะจงถูกสังเกตโดยละเอียด และต่อมา a กฎหมาย ที่อธิบายความสม่ำเสมอของเหตุการณ์ดังกล่าว

คำติชมของการเหนี่ยวนำ

การเหนี่ยวนำสร้างกฎทั่วไปจาก การสังเกต ของเหตุการณ์จริงบางอย่าง ดังนั้น นี่จึงเป็นลักษณะทั่วไปที่อาจเป็นเท็จ ดังนั้น ข้อสรุปหรือกฎหมายของ วิธีการอุปนัย มีความเป็นไปได้และใช้ได้ตราบเท่าที่ไม่มีกรณีที่ขัดแย้งกับลักษณะทั่วไป Inductivism ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ว่า กลยุทธ์ การให้เหตุผลที่ถูกต้องเพราะมันนำเสนอชุดของช่องว่าง

เราสามารถยกวิพากษ์วิจารณ์บางอย่างที่เปิดเผยจุดอ่อนของการใช้เหตุผลเชิงอุปนัย

1) ถ้ามันเกี่ยวกับการทดลองจากกรณีที่เป็นรูปธรรม เราสามารถถามตัวเองว่าควรเป็นส่วนหนึ่งของการทดลองกี่กรณี ไม่กี่ พัน หรือล้าน

2) ถ้าการวิเคราะห์อุปนัยอยู่บนพื้นฐานของการสังเกตข้อเท็จจริง ก็ไม่ควรลืมว่า ความรู้สึก พวกเขาสามารถหลอกเราได้

3) ไม่มีอะไรสามารถสังเกตได้อย่างเข้มงวดหากจิตใจไม่ได้เริ่มจากทฤษฎีอธิบายก่อนหน้านี้ที่ช่วยให้ สังเกตตามความเป็นจริง ฉะนั้น การสังเกตที่บริสุทธิ์จึงไม่มีอยู่ และเนื่องจากไม่มีอยู่จริง จึงไม่สมเหตุสมผลที่มันเป็นองค์ประกอบสำคัญ ใน ตรวจสอบ.

ภาพถ่าย: “Fotolia - Neyro .”