ความหมายของการใช้เหตุผลทางวาจา

ในการประชุม สุนทรพจน์ หรือการสนทนาง่ายๆ เราแสดงความคิดเห็นอย่างสอดคล้องและเป็นระเบียบ นี่หมายความว่าเราดำเนินการ a การให้เหตุผล วาจา สำหรับสิ่งนี้เราใช้ชุดขององค์ประกอบและโครงสร้างของเราเองทั้งโดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว ปัญญา.

องค์ประกอบหลักของการใช้เหตุผลด้วยวาจา

องค์ประกอบหลักคือคำศัพท์อย่างมีเหตุผล หากคำศัพท์ที่ใช้ไม่เพียงพอหรือไม่แม่นยำ เป็นการยากที่จะหาเหตุผลที่ถูกต้อง ในแง่นี้ เป็นการสะดวกที่จะทราบความหมายของคำในความหมายกว้างๆ (นิรุกติศาสตร์ ความหมาย ความหมายสองประการ ฯลฯ)

เมื่อเราพูดอย่างมีเหตุผล เราจะใช้กฎเกณฑ์บางอย่างของ ความคิด. เป็นกฎหรือหลักการที่มีเหตุผลโดยที่เป็นไปไม่ได้ที่จะให้เหตุผลที่สอดคล้องกัน (หลักการของ ตัวตน และกฎแห่งการไม่ขัดแย้งคือกฎแห่งความคิดที่จำเป็นในการสื่อสารทุกแขนง)

ลำดับตรรกะก็เป็นอีกแง่มุมพื้นฐานในการให้เหตุผลด้วยวาจา ดังนั้นความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล การสรุปตามข้อมูล หรือการใช้การเหนี่ยวนำและ การหักเงิน เป็นโครงสร้างที่มีเหตุผลซึ่งบ่งบอกถึงลำดับที่แน่นอน ซึ่งต้องแสดงออกมาอย่างเพียงพอผ่านภาษา

แนวทางเจ็ดประการเพื่อเพิ่มพูนการใช้เหตุผลด้วยวาจาในเด็ก

หากเด็กมีเหตุผลทางวาจาเพียงพอ เขาจะบรรลุผลการเรียนที่ดีขึ้นและในขณะเดียวกันก็จะบรรลุ ทักษะ ที่จะเป็นประโยชน์สำหรับอนาคตของคุณ

แนวทางบางอย่างอาจเป็นประโยชน์ในเรื่องนี้

1) ใช้พจนานุกรมเป็นเครื่องมือปกติ

2) ทำกิจกรรมสันทนาการที่เกี่ยวข้องกับภาษา (ปริศนาอักษรไขว้ ปริศนา คำคล้องจอง ฯลฯ)

3) ส่งเสริมการอ่านเป็นรูปแบบของความสุขและ การเรียนรู้,

4) นำเสนอหัวข้อในห้องเรียน

5) จัดการแข่งขันโต้วาที

6) การออกกำลังกายการอ่านที่ครอบคลุมและ

7) ปรับปรุง การให้เหตุผลเชิงตรรกะ.

การใช้เหตุผลทางวาจาเป็นเครื่องมือที่มีความเป็นไปได้มากมาย

มันสามารถ คิด และเหตุผลด้วยตัวเลขหรือรูปภาพ แต่ในกรณีส่วนใหญ่ ภาษาเป็นสิ่งสำคัญ การใช้เหตุผลด้วยวาจาที่ได้รับการฝึกมาอย่างดีนั้นมีประโยชน์สำหรับเกือบทุกอย่าง: เพื่อให้ประสบความสำเร็จด้านวิชาการหรืองาน การเกลี้ยกล่อมผู้อื่น เพื่อปกป้องผลประโยชน์ของเรา หรือแม้แต่การตกหลุมรัก

รูปถ่าย: Fotolia - ณัฐธานี ศรีสุข / grgroup

หัวข้อในการให้เหตุผลทางวาจา