ตัวอย่างวัตถุทางอ้อม

เรียนภาษาสเปน / by admin / July 04, 2021

protection click fraud

วัตถุทางอ้อมหรือที่เรียกว่าวัตถุทางอ้อม มันเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่เติมเต็มกริยาโดยระบุว่าใครแสดงการกระทำในกริยา ซึ่งเป็นผู้รับ ผู้รับผลประโยชน์ ผู้รับ หรือได้รับผลกระทบจากการกระทำดังกล่าว ประโยคในภาษาสเปนประกอบด้วยหัวเรื่อง (เขาเป็นคนที่ทำอะไรบางอย่าง อาจเป็นคน สัตว์ สิ่งของ หรือความคิดหรือแนวคิด) กริยา (การกระทำที่ เรื่อง) และส่วนเติมเต็มต่าง ๆ ที่ทำหน้าที่เพิ่มข้อมูลหรือเติมเต็มแนวคิดที่คุณต้องการ ด่วน. หนึ่งในปลั๊กอินเหล่านี้คืออ็อบเจ็กต์ทางอ้อม ซึ่งสามารถปรากฏควบคู่ไปกับปลั๊กอินอื่นๆ เช่น ออบเจ็กต์ตรงหรือส่วนเติมเต็ม ส่วนเสริมของเวลา ส่วนเสริมของสถานที่ และอื่นๆ

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ในทุกประโยคที่เราสามารถหาวัตถุทางอ้อมได้

จะหาวัตถุตรงได้อย่างไร?

หากต้องการทราบว่าส่วนหนึ่งของประโยคเป็นวัตถุทางอ้อมหรือไม่ ต้องตอบคำถามต่อไปนี้:

เพื่ออะไร + กริยา?
ใคร + กริยา?
ถึงผู้ซึ่ง + กริยา?

เราจะอธิบายรายละเอียดด้วยประโยคสองสามประโยค:

ชัยชนะ สอน (กริยา) ถึงเพื่อนของเขา(วัตถุทางอ้อม) ในการปรุง

ในประโยคนี้ วลี "to her friends" คือผู้รับผลประโยชน์หรือผู้รับการกระทำที่แสดงออกโดยกริยา (สอน) วัตถุทางอ้อมนี้ตอบคำถาม "¿¿เขาสอนใคร ทำอาหารเหรอ ”:“ ถึงเพื่อนของเธอ”.

instagram story viewer

แพทย์ มันให้ (กริยา) ยารักษาโรค ให้กับผู้ป่วยของคุณ (วัตถุทางอ้อม).

ในประโยคนี้ วลี "เพื่อผู้ป่วย" คือผู้รับการกระทำที่ดำเนินการโดยประธาน (ให้) วัตถุทางอ้อมนี้ตอบคำถาม "¿¿ของใครให้มา ยา? ”:“ ถึงผู้ป่วยของคุณ ”

Ariel พก (กริยา) ธุระ ถึงแม่ของเขา (วัตถุทางอ้อม).

ในประโยคนี้ วลี "to your mother" คือผู้รับการกระทำที่แสดงออกโดยกริยา (to carry) วัตถุทางอ้อมนี้ตอบคำถาม "¿¿จะเอาใคร ทำธุระ?”:“ กับแม่ของเขา”.

ผม ผม (วัตถุทางอ้อม) ให้ (กริยา) เป่าเมื่อเข้ามาในห้อง

ในประโยคนี้สรรพนาม "ฉัน" คือผู้รับการกระทำที่ดำเนินการโดยประธาน (การตี) วัตถุทางอ้อมนี้ตอบคำถาม "¿¿ที่ฉันมอบให้ ตี?". คำตอบอยู่ในสรรพนาม ผม (ถึงฉัน).

นักดนตรี คุณ (วัตถุทางอ้อม) แต่ง (กริยา) เพลง

ในประโยคนี้สรรพนาม "คุณ" คือผู้รับผลประโยชน์หรือผู้รับการกระทำที่แสดงโดยกริยา (แต่ง) วัตถุทางอ้อมนี้ตอบคำถาม "¿¿ใครแต่ง เพลง?". คำตอบอยู่ในสรรพนาม คุณ (ถึงเขา / เธอ)

บางครั้งวัตถุทางอ้อมถูกพิจารณาอย่างผิดพลาดเพื่อตอบคำถามด้วย: เพื่ออะไรหรือเพื่อใคร? กล่าวคือ เข้าใจผิดคิดว่าคำบุพบท เพื่อที่จะ ยังทำหน้าที่แนะนำวัตถุทางอ้อม. แม้ว่าจะมีหน้าที่คล้ายคลึงกัน เพราะมันยังสามารถระบุได้ว่าใครเป็นผู้รับการกระทำ (เช่น ในประโยค: “ฉันซื้อของขวัญ เพื่อแม่ของฉัน"), คำบุพบท เพื่อที่จะ ไม่ถือว่าเป็นวัตถุทางอ้อมเนื่องจากไม่ได้ผลในลักษณะนี้เสมอไป ตัวอย่างเช่น คุณยังสามารถระบุวัตถุประสงค์ของการดำเนินการได้: “ฉันซื้อหนังสือเล่มนี้ ที่จะศึกษามัน"," เด็กๆ ไปสวนสาธารณะ จะมีความสนุกสนาน”. นั่นคือเหตุผลที่ส่วนของประโยคที่ขึ้นต้นด้วย เพื่อที่จะ ถือเป็นส่วนเติมเต็มตามสถานการณ์

องค์ประกอบเสริมหรือวัตถุทางอ้อมเกิดขึ้นได้อย่างไร?

องค์ประกอบเสริมหรือวัตถุทางอ้อมสามารถเกิดขึ้นได้สองวิธี:

1. วัตถุทางอ้อมที่เกิดขึ้นจากคำสรรพนามส่วนตัวที่ไม่หนักแน่น ฉัน คุณ เขา พวกเขา เรา.

แต่ละคำสรรพนามเหล่านี้ระบุว่าใครเป็นผู้รับการกระทำ คำสรรพนามแต่ละคำสอดคล้องกับเรื่องเฉพาะ (I, you, he, we, you, they) ดังแสดงในตารางต่อไปนี้

ผม	สอดคล้องกับสรรพนาม ผม: ถึงฉัน
ของคุณ	สอดคล้องกับสรรพนาม ชา: ถึงคุณ
เขาเธอ	สอดคล้องกับสรรพนาม *คุณ*: ถึงเขา / เธอ
เรา	สอดคล้องกับสรรพนาม *เรา*: สหรัฐอเมริกา
พวกคุณ	สอดคล้องกับสรรพนาม *พวกเขา*: ถึงคุณ
พวกเขา	สอดคล้องกับสรรพนาม *พวกเขา*: ถึงพวกเขา

สรรพนาม คุณ และพหูพจน์ พวกเขา พวกมันเป็นวัตถุทางอ้อมเสมอ ส่วนกรณีอื่นก็ขึ้นอยู่กับประโยค. จะเป็นวัตถุทางอ้อม พวกเขาต้องอ้างอิงถึงผู้รับการกระทำ

ลองดูตัวอย่างประโยคที่วัตถุทางอ้อมประกอบด้วยคำสรรพนามเหล่านี้:

ชา ฉันนำหนังสือเล่มนี้ (ฉันพาใครมา?)
ผม ฉันซื้อเสื้อ (ฉันซื้อมาจากใคร?)
พวกเขา พวกเขาถ่ายรูป (พวกเขาเอาใครมา?)
คุณ ฉันขายแผ่นเสียง (ฉันขายให้ใคร?)
เรา พวกเขาแจกตั๋วคอนเสิร์ต (พวกเขาให้ใครไป?)

2. วัตถุทางอ้อมที่เกิดจากวลีบุพบทซึ่งมีนิวเคลียสเป็นคำบุพบท ถึง

ในกรณีนี้ indirect object ประกอบด้วยคำบุพบทที่ขึ้นต้นด้วยคำบุพบท ถึง. วลีคือคำหรือชุดคำที่มีฟังก์ชันอยู่ภายในประโยค แกนกลางหรือส่วนกลางของวลีอาจเป็นคำประเภทต่างๆ เช่น คำนาม (วลีนาม) คำคุณศัพท์ (วลีคำคุณศัพท์) คำบุพบท (วลีบุพบท) เป็นต้น

เมื่อบุพบทวลี (เกิดขึ้นจากคำบุพบท) ซึ่งนิวเคลียสเป็นคำบุพบท ถึง เป็นวัตถุทางอ้อมที่สอดคล้องกับผู้รับผู้รับผลประโยชน์หรือฝ่ายที่ได้รับผลกระทบจากการกระทำที่แสดงโดยกริยา คำบุพบท ถึง มันทำหน้าที่แนะนำวัตถุทางอ้อมเพื่อระบุความสัมพันธ์นี้ที่สร้างขึ้นด้วยกริยา

มาดูตัวอย่างกัน:

ฉันส่ง (กริยา) การโต้ตอบ ถึงเพื่อนบ้านของฉัน (วัตถุทางอ้อม).

วัตถุทางอ้อมตอบคำถาม: "ฉันส่งให้ใคร"

ฉันเสิร์ฟ (กริยา) เครื่องดื่ม ถึงแขก (วัตถุทางอ้อม).

วัตถุทางอ้อมตอบคำถาม: "ฉันรับใช้ใคร"

แฟนหนุ่ม ร้องเพลง (กริยา) เพลง ถึงแฟนสาว (วัตถุทางอ้อม).

วัตถุทางอ้อมตอบคำถาม: "เขาร้องเพลงให้ใคร"

โค้ชโกรธและ กรี๊ด (กริยา) หลายอย่าง ถึงนักยิมนาสติก (วัตถุทางอ้อม).

วัตถุทางอ้อมตอบคำถาม: "เขาตะโกนใส่ใคร?"

วัตถุทางอ้อมเหล่านี้ที่อ้างถึงวิชา เขา เธอ พวกเขา สามารถแทนที่ด้วยคำบุพบท คุณ (หมายถึงเขาและเธอ) หรือพหูพจน์ พวกเขา(ที่หมายถึงพวกเขาและพวกเขา):

ฉันส่งจดหมาย ถึงเพื่อนบ้านของฉัน.

คุณ ฉันส่งจดหมายโต้ตอบ

ฉันเสิร์ฟเครื่องดื่ม ถึงแขก.

พวกเขา ฉันเสิร์ฟเครื่องดื่ม

เจ้าบ่าวร้องเพลง ถึงแฟนสาว.

แฟนหนุ่ม คุณ ฉันร้องเพลง

โค้ชโมโหโวยวายมาก lot ถึงนักยิมนาสติก.

โค้ช พวกเขา กรีดร้องหลายสิ่ง

สิ่งสำคัญคือต้องชี้แจงว่า แม้ว่าคำบุพบทจะปรากฏในประโยค ถึง, สิ่งนี้ไม่ได้มาพร้อมกับวัตถุทางอ้อมเสมอไปนอกจากนี้ยังอาจดูเหมือนป้อนวัตถุโดยตรง ในบางกรณี ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องใส่ใจกับหน้าที่ของประโยคส่วนนี้ ต่างจากวัตถุทางอ้อมซึ่งเป็นผู้รับหรือผู้รับผลประโยชน์ของการกระทำ วัตถุโดยตรงคือสิ่งที่เติมเต็มความคิดของกริยา เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่การกระทำตกโดยตรง มีกริยาบางคำ กริยาสกรรมกริยา ที่ต้องการวัตถุโดยตรงเพื่อแสดงความคิดให้เสร็จ นั่นคือเหตุผลที่ วัตถุโดยตรงตอบคำถาม "อะไร + กริยา" ตัวอย่างเช่น กริยา เข้าร่วม ในประโยค "หมอรักษาคนไข้" กริยา เข้าร่วม ต้องเสริมด้วยวัตถุตรง: แพทย์ทำอะไรบ้าง?

เพื่อให้แยกความแตกต่างได้ง่ายขึ้น เราสามารถแทนที่บุพบทวลีด้วยสรรพนามที่สอดคล้องกัน เมื่อเป็น วัตถุโดยตรงสามารถทดแทนได้สำหรับโล ลอส ลา ลาส เมื่อเป็น วัตถุทางอ้อมสามารถทดแทนเขาหรือพวกเขาได้.

มาดูตัวอย่างความแตกต่างระหว่างบุพบทวลีกับ ถึง ที่ทำหน้าที่เป็นวัตถุทางอ้อมและที่ทำหน้าที่เป็นวัตถุโดยตรง:

วัตถุทางอ้อมที่เกิดจากวลีบุพบท with ถึง

* เป็นผู้รับหรือผู้รับการกระทำ

* ตอบคำถาม: เพื่อใคร เพื่อใคร + กริยา? เพื่ออะไร + กริยา?

* แทนที่โดย: le, les.

เมื่อคืนฉันมองหาเพลงบางเพลง ให้เพื่อน.

เปลี่ยนตัว: เมื่อคืน คุณ ฉันมองหาเพลงบางเพลง

ฉันพบพวกเขาเป็นโรงแรม ให้กับนักท่องเที่ยว.

การแทน: พวกเขา ฉันพบโรงแรม

ฉันทาสีผนัง ไปที่ห้องของฉัน.

การแทน: คุณ ฉันทาสีผนัง

กรรมตรงที่เกิดจากบุพบทวลี with ถึง

* เติมความคิดของคำกริยา การกระทำนั้นตกอยู่กับเขาโดยตรง

* ตอบคำถาม: อะไร + กริยา?

* แทนที่โดย: lo, la, los, las

เมื่อคืนเราค้นหา คุณครู เพื่อถามคุณบางอย่าง

เปลี่ยนตัว: เมื่อคืน มัน เรากำลังมองหาที่จะถามคุณบางสิ่งบางอย่าง

ฉันพบ ให้กับสุนัข ใต้เตียง.

การแทน: มัน พบอยู่ใต้เตียง

ฉันวาดเด็กผู้หญิงเป็นเจ้าหญิง

การแทน: ฉันวาดภาพเหมือนเจ้าหญิง

วัตถุทางอ้อมสองเท่า

วัตถุทางอ้อมสามารถปรากฏเป็นสองเท่าในประโยค กล่าวคือ สองรูปแบบที่วัตถุทางอ้อมปรากฏขึ้นสามารถปรากฏพร้อมกันได้: ประโยคสามารถมีได้ทั้งคำสรรพนามที่ทำงานเป็นวัตถุทางอ้อม (me, te, le, les, nos) และวลีบุพบทด้วย ถึง.

มาดูตัวอย่างกัน: