แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

การศึกษาเรียกว่ากระบวนการที่บุคคลได้รับผลกระทบ กระตุ้นพวกเขาให้พัฒนาตนเอง ความสามารถทางปัญญาและทางกายภาพ ให้สามารถบูรณาการเข้ากับสังคมรอบข้างได้อย่างเต็มที่ ดังนั้นจึงต้องแยกความแตกต่างระหว่างแนวคิดของ การศึกษา (กำลังใจจากคนหนึ่งสู่อีกคนหนึ่ง) และ การเรียนรู้ซึ่งจริง ๆ แล้วเป็นความเป็นไปได้เชิงอัตวิสัยในการผสมผสานความรู้ใหม่ ๆ เพื่อนำไปใช้ในภายหลัง

การศึกษาที่เรียกว่า “เป็นทางการ” เป็นคนที่ดำเนินการโดย ครูมืออาชีพ. สิ่งนี้ใช้เครื่องมือที่สอนโดยสมมุติฐานเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ โดยทั่วไปแล้ว การศึกษานี้มักจะแบ่งตามพื้นที่ความรู้ของมนุษย์เพื่ออำนวยความสะดวกในการดูดซึมของนักเรียน การศึกษา ทางการได้รับการจัดระบบในช่วง 2 ศตวรรษที่ผ่านมาในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย แม้ว่าในปัจจุบันรูปแบบการศึกษาทางไกลหรือแบบผสมผสานได้เริ่มเข้ามามีบทบาท ใหม่ กระบวนทัศน์.

ในสังคมสมัยใหม่ การศึกษาถือเป็น a ขวา มนุษย์ธาตุ; นั่นคือเหตุผลที่รัฐเปิดให้นักเรียนฟรี แม้จะมีสถานการณ์เช่นนี้ แต่ก็มีโรงเรียนเอกชนที่เติมเต็มช่องว่างที่โรงเรียนของรัฐมักมี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเมืองใหญ่ เป็นเรื่องปกติที่จะสังเกตว่าตำแหน่งงานว่างในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาไม่เพียงพอสำหรับการเติบโต ประชากรที่ต้องการระบบเหล่านี้ ซึ่งอำนวยความสะดวกให้ความต้องการตำแหน่งในสถาบันเอกชนทางโลกเพิ่มขึ้นคู่ขนานหรือ เคร่งศาสนา.

การศึกษาอย่างเป็นทางการ มีระดับที่แตกต่างกัน ที่ครอบคลุมทั้งวัยเด็ก วัยรุ่น และวัยผู้ใหญ่ ดังนั้นปีแรกของการเรียนรู้จึงสอดคล้องกับสิ่งที่เรียกว่า ประถมศึกษา และมันเกิดขึ้นในวัยเด็ก จากนั้นปีของ .จะมาถึง มัธยมศึกษาซึ่งตรงกับช่วงวัยรุ่น ในที่สุด ในวัยผู้ใหญ่ การศึกษาถูกควบคุมโดยอาชีพระดับอุดมศึกษาหรือมหาวิทยาลัย สังเกตว่าในขณะที่การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็นวิชาบังคับในหลาย ๆ ด้าน ประเทศต่างๆ สัดส่วนของอาสาสมัครที่ผ่านขั้นตอนเหล่านี้จริง ๆ แล้วมีน้อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในนอกประเทศ อุตสาหกรรม ปรากฏการณ์นี้นำไปสู่การลดโอกาสในการทำงานในอนาคตและความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของความไม่มั่นคงในงาน

แม้จะมีคำแถลงจากเอกสารที่เกี่ยวข้องกับสิทธิมนุษยชน แต่ความจริงก็คือในบางภูมิภาคของโลกการศึกษาได้รับผลกระทบอย่างรุนแรง ได้รับผลกระทบจากปัญหาเศรษฐกิจ. ดังนั้นการศึกษาที่จัดให้โดยรัฐจึงถือว่ามีคุณภาพต่ำในแง่ของความเป็นไปได้ที่ a offered เสนอให้ สถาบัน เอกชน. สถานการณ์นี้ทำให้ผู้ที่มีภูมิหลังทางสังคมและเศรษฐกิจที่ถูกประนีประนอมรู้สึกเสียเปรียบ สถานการณ์ที่ส่งผลให้ ความไม่เท่าเทียมกัน ของโอกาส นั่นคือเหตุผลที่รัฐต่างๆ ไม่ควรละทิ้งความพยายามในการรับประกันการศึกษาที่ฝึกฝนบุคคลสำหรับความท้าทายที่โลกปัจจุบันกำหนด ทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่ถูกระดมในแง่นี้จะไม่มีวันเพียงพอ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีความสามารถในการสร้างสรรค์ที่แข็งแกร่ง

รูปแบบการศึกษาทางไกลหรือการเรียนรู้แบบผสมผสานดังกล่าวได้รับการเสนอให้เป็นทางเลือกที่มีความเกี่ยวข้องสูง เนื่องจากจะทำให้เนื้อหาเข้าถึงได้ การศึกษาในสัดส่วนที่มากขึ้นของผู้ที่มีศักยภาพในการเรียนรู้ โดยไม่ขึ้นกับตัวแปร เช่น ระยะทาง ความสามารถในการเคลื่อนย้าย หรือความเป็นไปได้ของการเคลื่อนไหวของนักเรียนและ ครูผู้สอน. ข้อดีอีกประการของกลยุทธ์เหล่านี้คือความสามารถในการทำกำไร เนื่องจากสามารถถ่ายทอดการประชุมหรือชั้นเรียนเดียวกันใน หลายไซต์พร้อมกัน เข้าถึงพื้นที่ต่าง ๆ ด้วยตัวเลือกของการโต้ตอบถาวรระหว่างครูและ teachers นักเรียน เป็นที่ทราบกันดีว่าการขาดทรัพยากรทางเทคนิคอาจเป็นข้อ จำกัด ในการบรรลุความสำเร็จของสิ่งนี้ รุ่นแม้ว่าจะเป็นที่ยอมรับในอีกด้านหนึ่งว่าเทคโนโลยีที่จำเป็นมีราคาไม่แพงนักและ สามารถเข้าถึงได้ นอกจากนี้ การลดต้นทุนอื่นๆ (โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับอาคารและการขนส่ง) อาจทำให้สมการสมดุลเพื่อนำไปสู่ผลกำไรที่สูงขึ้น

ในที่สุด การลงทุนด้านการศึกษา เป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่ส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวง เนื่องจากการสร้างสถาบันการศึกษาจำนวนมากขึ้นนั้น ไม่เพียงแต่รับรองความพึงพอใจของความต้องการตำแหน่งงานว่างเท่านั้น นักเรียนทุกวัย แต่สามารถกำหนดเป็นทางเลือกในการเปิดรับสมัครครูและบุคลากรเสริมได้ โดยมีความเป็นไปได้ที่ สูงกว่า การฝึกอบรม.