แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

มันถูกเรียกว่า การประเมินผล ไปสู่กระบวนการแบบไดนามิกซึ่งและไม่ชัดเจน บริษัท องค์กร หรือ สถาบัน นักวิชาการสามารถทราบประสิทธิภาพของตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสำเร็จและจุดอ่อนของพวกเขา ดังนั้นจึงปรับข้อเสนอหรือมุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์เชิงบวกเหล่านั้นเพื่อให้มีกำไรมากขึ้น.

ในอดีต การประเมินได้กลายเป็นเครื่องมือควบคุม ดังนั้นสถานศึกษาจึงไม่เพียงแต่ควบคุม การเรียนรู้ ของนักเรียน แต่ยังช่วยให้พวกเขาใช้ความระมัดระวังในการควบคุมงานที่ครูทำ เนื่องจากพวกเขาเป็นคนที่ในที่สุด ความรับผิดชอบ เพื่อนำประเด็นสำคัญนี้ไปสู่ความก้าวหน้าและ วิวัฒนาการ ของมนุษยชาติทุกที่ในโลก นั่นคือ ตรงกันข้ามกับที่เชื่อกันว่า เฉพาะนักเรียนเท่านั้นคือผู้ที่อยู่ภายใต้การประเมินใน a สถาบันการศึกษา ครูก็เช่นกัน เนื่องจากเป็นองค์ประกอบหลักและเป็นพื้นฐานของ กระบวนการของ การศึกษา และในที่สุดพวกเขาจะจบลงด้วยการทำเครื่องหมายความสำเร็จหรือความล้มเหลวของสิ่งเดียวกัน

แม้ว่าในหลายวัฒนธรรมและสังคม หัวข้อของการประเมินจะมีความเกี่ยวข้องกับนักเรียนมากกว่าและจำนวนถึง ผ่านการอนุมัติของบางเรื่องและลาในครั้งสุดท้ายและอาศัยวินัย เป็น

จิตวิทยา พวกเขากำลังพยายามเปลี่ยนความคิดที่ค่อนข้างโบราณนี้และไม่ค่อยสนใจความเป็นไปได้และลักษณะเฉพาะของแต่ละคนและอำนาจในลักษณะนี้ และแก้ไขจุดอ่อนเหล่านั้นที่อาจเกิดขึ้นในกระบวนการเรียนรู้และบรรลุผลนั้น การประเมินผล นอกจากจะให้ตัวเลขที่ช่วยให้คุณ ให้กับนักเรียนหรือครูให้ผ่านเกรดหรือวางตำแหน่งตัวเองให้ดีขึ้นในอาชีพการงานตามความเหมาะสม บอกเราหน่อย เกี่ยวกับจุดอ่อนและความสำเร็จที่สามารถให้ได้ในครั้งนี้ กระบวนการ.

ในขณะเดียวกันก็ย้ายออกจากสาขาการศึกษาโดยเคร่งครัดซึ่งแน่นอนว่าการประเมินมีสถานะที่แข็งแกร่งและถาวรในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา ยังกลายเป็นพันธมิตรที่ซื่อสัตย์ในโลกการค้าและธุรกิจ เนื่องจากมักใช้ในการประเมินผลการปฏิบัติงานของพนักงานและในกรณีที่เป็น จำเป็น ดำเนินการ การฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องเพื่อปรับปรุงงานที่พวกเขาทำหรือและกำลังจะไปที่ ค้นหาผลลัพธ์ทางเศรษฐกิจที่รอคอยมานาน กระบวนการประเมินที่อ้างถึงเท่านั้น การเงิน ของบริษัท คุณสามารถศึกษาและเลือกทางเลือกอื่นที่ช่วยปรับปรุง .ได้หากจำเป็น ผลผลิต ของธุรกิจ

หัวข้อในการประเมินผล