แนวคิดในคำจำกัดความ ABC

คำว่า 'levels' เป็นพหูพจน์ของคำนาม 'level' หมายถึงการมีอยู่ของขั้นตอนและสถานะที่เกิดขึ้นในสถานการณ์เฉพาะและโดยทั่วไปประกอบด้วยสองขั้นตอนขึ้นไป ระดับคำใช้ได้กับปรากฏการณ์และสถานการณ์จำนวนมาก ตราบใดที่เงื่อนไขของความแตกต่างระหว่างส่วนที่ประกอบขึ้นเป็นปรากฏการณ์หรือสถานการณ์นั้นมีอยู่

เราสามารถกำหนดระดับ (แยกจากผู้อื่น) เป็นพื้นที่ที่เป็นรูปธรรมหรือนามธรรมที่มีลักษณะตามกฎและองค์ประกอบบางอย่าง องค์ประกอบเหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งองค์ประกอบที่จะแยกความแตกต่างจากระดับอื่น ๆ ที่อาจมีอยู่และอาจต่ำกว่าหรือสูงกว่า ในแง่นี้ ระดับมักจะบอกเป็นนัยถึงการมีอยู่ของระดับที่แตกต่างอื่นๆ เสมอ เช่นเดียวกับการต่อเนื่องโดยปริยายของขั้นที่ทำเครื่องหมายเส้นทางไปสู่จุดสิ้นสุดหรือวัตถุประสงค์บางอย่าง

โดยปกติ แนวความคิดเกี่ยวกับระดับจะปรากฏในบางพื้นที่หรือบางพื้นที่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงระดับการศึกษาหรือระดับวิชาชีพ ส่วนใหญ่ของ สถาบัน สร้างขึ้นโดยมนุษย์ต้องการความแตกต่างที่ชัดเจนในแง่ของระดับเพื่อให้มีระเบียบและก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องไปสู่เป้าหมายที่สูงขึ้น สถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นอย่างชัดเจนเมื่อบุคคลหนึ่งเป็นส่วนหนึ่งของa

สถาบัน การศึกษาและต้องเสร็จสิ้นทุกขั้นตอนที่กำหนดไว้เพื่อให้ได้รับประกาศนียบัตร หรือเมื่อทำงานในบริษัทที่มีการจัดระดับของ ลำดับชั้น ที่ในที่สุดก็สามารถบรรลุได้ด้วยการทำให้ตัวเองสมบูรณ์แบบอย่างมืออาชีพ

ในกรณีเฉพาะของ การศึกษาจากนั้นเราจะพบสามระดับ โดยสองระดับแรกเป็นระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาถือเป็นระดับพื้นฐาน และการสำเร็จภาคบังคับในขณะที่ระดับอุดมศึกษาซึ่งสอดคล้องกับการสอนในมหาวิทยาลัยไม่ใช่

ระดับประถมศึกษา

ระดับประถมศึกษาหรือที่เรียกว่าการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือประถมศึกษาเป็นระดับที่รับประกันบุคคล individuals การรู้หนังสือ สอดคล้อง นั่นคือ ในช่วงเวลาที่ปกติเป็นเวลาหกปี ระบุด้วยองศาที่เราเรียนรู้ที่จะอ่าน เขียนเพื่อทำการคำนวณและทำความเข้าใจแนวคิดพื้นฐานที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานของเราในสังคม
เป้าหมายของระดับนี้คือเพื่อให้นักเรียนได้รับการฝึกอบรมทั่วไปและครอบคลุม ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาสามารถพัฒนาทักษะยนต์ ส่วนบุคคล ความสัมพันธ์ และสังคมได้
เด็ก ๆ เข้าสู่ โรงเรียน โรงเรียนประถมศึกษาที่มีอายุระหว่างห้าถึงหกปีและสิ้นสุดเมื่ออายุระหว่าง 12 ถึง 13 ปี
เป็นข้อบังคับตามที่เราระบุไว้และเป็นขั้นตอนก่อนหน้าที่จำเป็นเพื่อให้สามารถเข้าสู่ระดับถัดไปซึ่งเป็นระดับรอง

ระดับรอง

ระดับรองหรือ มัธยมศึกษา เป็นขั้นตอนก่อนหน้าของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรืออุดมศึกษา และเสนอให้เตรียมนักศึกษาเป็นรายๆ ไปเพื่อให้บรรลุเป้าหมายตาม ระดับต่อไปและยังสามารถพัฒนาความสามารถ ทักษะ และค่านิยมที่ทำให้เขาสามารถปฏิบัติได้อย่างน่าพอใจใน in สังคม. ควรสังเกตด้วยว่าในระยะการศึกษานี้เน้นว่านักเรียนพัฒนาทักษะบางอย่างที่สามารถให้บริการเขาได้ทันทีที่เขาออกจากโรงเรียนเพื่อให้สามารถพัฒนาได้บางส่วน งาน.
ในระดับมัธยมศึกษา จะใช้ระหว่างอายุ 13 ถึง 17 ปี

ระดับอุดมศึกษา

และเราเรียกระดับอุดมศึกษาหรืออุดมศึกษาว่าศูนย์การศึกษาหรือสถาบันต่างๆ ของ การสอนที่เปิดโอกาสให้คุณได้ประกอบอาชีพและได้รับหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือ สูงขึ้น เช่นกรณีของทนายความ แพทย์ ทันตแพทย์ สัตวแพทย์ นักออกแบบ และอื่นๆ
ข้อกำหนดของพวกเขารวมถึงการมีอายุมากกว่า 17 ปีและสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายซึ่งเป็นขั้นตอนเบื้องต้น

เงื่อนไขทั่วไปอีกประการหนึ่งก่อนเข้าสู่ระดับนี้คือการเข้าเรียนหลักสูตรและผ่านมัน
คำเดียวกันนี้สามารถนำไปใช้ในด้านอื่น ๆ นอกเหนือจากคำศัพท์ที่เราเพิ่งกล่าวถึง ตัวอย่างเช่น คนหนึ่งพูดถึงระดับทางธรณีวิทยาหรือภูมิศาสตร์เพื่อระบุระดับความสูงที่แตกต่างกันระหว่างพื้นที่ต่างๆ บนโลก ระดับหรือชั้นของอาคาร ระดับกำลังของเครื่องจักรบางอย่างหรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ท่ามกลางความเป็นไปได้อื่นๆ มากมาย ในกรณีเหล่านี้ เราจะอ้างอิงถึงแนวคิดของการสืบทอดลำดับขั้นที่คั่นด้วยลักษณะเฉพาะบางประการและมาพร้อมกับขั้นตอนก่อนหน้าหรือลำดับขั้นอื่นๆ

หัวข้อในระดับ