Tanım ABC Kavramı

Bir sınav ya da Ölçek veya testda bilindiği gibi, bir türü değerlendirme yazılı, sözlü veya büyümenin ardından yazılabilen katılım günümüz teknolojisinin bir bilgisayar ve nihai hedef, bir kişinin belirli bir konu, durum veya alanla ilgili sahip olduğu bilgi, yetenek, görüş veya yetenekleri ölçmek olacaktır.

her şeyden önce, bu modaliteyi en çok empoze eden eğitim alanıdır.Bir öğrencinin kendisine öğretilen konulardan herhangi birinde ne zaman tembel olduğunu veya biraz daha karmaşık bilgi aşamalarına doğru ilerleyebilecek durumda olduğunu bilmek için bir ölçü olarak. Ancak, son yıllarda, diğer alanlarda, örneğin Psikoloji ya da insan kaynakları, emek alanında, olası geleceği değerlendirmek için sınav yöntemini çok kullanıyorlar. bir şirkette belirli bir pozisyon için başvuran bir kişinin gösterebileceği getiriler, misal. Bu bağlamda, psikolojik testler, az ya da çok karmaşık istatistiksel işlemenin uygulanmasını içeren çok sayıda önceki değerlendirmeyle doğrulanmıştır. Bu doğrulama stratejileri, farklı sosyal ve kültürel bağlamlarda uygulanmalarına izin verir; bu nedenle, her dile gerekli uyarlamanın ötesinde, aynı test veya

Ölçek Psikolojik, değerini düşürmeyen farklı milletlerden konularda kullanılabilir.

Ancak sınav bir bilgi testi veya Fitness bu modernitenin faydalarından kaynaklanmaktadır... Aksine, kökenleri 605 yılında Çin İmparatorluğu'nda zaten bulunuyor. Açıkçası, okullarda bir değerlendirme yöntemi olarak sistematik uygulaması nispeten son. 19. yüzyılda Prusya günlerinde ilk sınavlar, ilk sınavlar olarak kabul edilmeye başlandı. Şu anda biliyoruz, ancak bunların tüm dönem boyunca görünür bir şekilde değiştirildiğini kabul etmek gerekir. onlarca yıl.

Sınavlar, değerlendirmeye tabi tutulacak kişinin geliştirmesini gerektirecek çeşitli sorularla veya metodoloji, son yıllarda hakim olan ve çok postmodern olarak adlandırılan çoktan seçmeli, bir sorunun sorulduğu ve aşağıda bir dizi yanıtın da sunulduğu, bazıları oldukça zor, bunların arasında öğrencinin veya başvuru sahibinin karar vermesi gerekir. Son deneyim, seçime göre test puanlarında genel bir düşüş olduğunu göstermiştir. söz konusu olduğunda pragmatik bir değişkeni motive eden üniversite ortamlarında çoklu düzeltme. Bu nedenle, geleneksel bir şekilde, genellikle yanıtların %60'ına eşdeğer bir onay için bir eşik veya kesme noktası oluşturulması önerildi. Pek çok durumda onaylanmayanların yüzdesinin yüksek olduğu göz önüne alındığında, ortalamanın belirlenmesi önerilmiştir. öğrenci grubundaki puanlar, bunun üzerindeki tüm vakaları geçmek için seviye. Bu yöntem eleştirilse de Eğitim eğitim bu buldu strateji onaylanan, belki de bir o kadar zor soru sayısını artırmak için bir kaçış yolu çoklu seçimler.

Sınav Konuları