Sanal Sınıflar Hakkında Görüş Yazısı

Sanal Sınıflar Hakkında Görüş Yazısı

Sanal sınıflar: gerekli bir kötülük mü yoksa yeni bir paradigma mı?

Covid19 pandemisi içerisinde uzaktan eğitim veya sanal eğitim ile ilgili önemli bir tartışma yaşandı. Gerçekte onu savunanların çoğu zaman onu gerekli bir kötülükten biraz daha fazlası olarak görse de, birçok destekçinin aynı anda birçok kötüleyicisi olan bir fikirdir. Bu, eninde sonunda pandemi sona erdiğinde her şeyin eskisi gibi olacağı anlamına mı geliyor? Bu pek olası değil.

Eğitimi 2.0 modeline yönlendirmek için yeni bilgi ve telekomünikasyon teknolojilerinden yararlanma fikri yeni değil. Onlarca yıldır, farklı eğitim programları, eğitime katılmak için tasarlanmıştır. nüfus uzak bölgelerden, “uzaktan eğitim” olarak bildiğimiz şey: önce postaylaydı, sonra elektronik mesajlaşmayla ve şimdi bile geniş bir Bir sınıfın veya bir öğretmenin video kaydının bize gerçek deneyimin yerine geçmesinin önerildiği, az çok resmi kurslar içeren internet portalları teklifi. sınıf. Yararlı dinamikler elbette, ancak eğitim sisteminin gerçek yerine geçmesinden çok onun tamamlayıcısı olarak.

Ancak, daha önce hiç bir sınıfı internet üzerinden canlı ve kitlesel olarak yayınlama imkanının olmadığı da doğrudur. Teknoloji devleri, teknolojiyi sağlamak için birbirleriyle kıyasıya rekabet ediyor. hizmet daha kararlı, daha dinamik, varlığı daha iyi taklit edebilen ve genellikle şaşırtıcı sonuçlar veren. Ancak çevrimiçi eğitim deneyiminin hala birçok dezavantajı var.

Bir yandan rahatsız edici, son derece hareketsiz ve öğrenciyi ekrana hapsediyor, bir yandan da bilgi bombardımanının ve bilginin kötüye kullanılmasının etkilerinin hissedilmeye başlandığı bir anda. gadget'lar çocuklarımızdaki elektronik cihazlar: sınırlı dikkat süreleri, dağılma eğilimleri, gerçek dünya ile kronik can sıkıntısı.

Bu şekilde görülen okul, dünyanın bu kadar çok sanal deneyimi karşısında bir gerçeklik ve mevcudiyet vahasını temsil ediyordu. başka şeyler, yüz yüze anlaşmak, bir grubun parçası olmak, dilden başka bir aracıya ihtiyaç duymadan başkalarıyla bağlantı kurmak sözlü. Bu araçlar, gelecekte onlarsız yapabileceğimiz kadar eski mi?

Şüphesiz, çalışma dünyasının giderek artan bir şekilde sanal ve bilgisayar bilimleri üzerine bahis oynadığı da doğrudur ve belki de Birçok ebeveynin çocuklarında endişeyle gözlemlediği otizm eğilimi, aşırı yük dünyasına uyum sağlayan bir tepkidir. bilgilendirici.

Sorun şu ki, aynı ebeveynler aşıları suçlamaya daha istekli görünüyorlar (hayatlarını kurtaranlar! çocuklarına hayat!), erken yaşlardan itibaren, çocuğu gerçek dünyadan uzaklaştırılmaya alıştırdıkları gerçeğinden çok ekran.

Aslında, birçok ebeveynin sanal sınıflardan neden rahatsız olduğunun bir açıklaması var: çünkü dünyayı birbirinden ayıramıyorlar. Günlük dünyadan evleri olan sanal sınıflar, onları birçok durumda kendi yaşamlarının oluşumunda öncü bir rol üstlenmeye zorlar. oğullar. Artık çocuklarının bir sorunu olduğunda şikayet etmek için okula gitmekle yetinemezler. müşteriler bir şirket tarafından sağlanan bir hizmetten memnun kalmamak. Sanal sınıflarla, paradoksal olarak, olmaya zorlanırlar. sunmak.

Okulun da sanallaşıp sanallaşmayacağını ve ne ölçüde olacağını gelecek gösterecek. Er ya da geç pandemi geçecek ve çocuklarımızın örgün eğitimine ne kadar katılmak istediğimize karar vermemiz gerekecek. Ancak okul orada devam edecek, bu ikilemi düşünemeyenlere, ya da eksiklik nedeniyle mevcudiyeti zorunlu olanlara hizmet edecek. teknolojik ya da parasal kaynakların (her ikisinin aynı şey olmadığı varsayılarak) ya da ebeveynlerinin "ev"in şüpheli yararına sahip olmaması nedeniyle ofis ". Salgın geçecek ve göreceğiz.

Referanslar:

• "kanaat gazeteciliği" Vikipedi.
• "Sanal sınıf" Vikipedi.
• "Sanal sınıflar sınıflar mı?" üzerinde Amfibi Dergisi.
• "Sanal dersler herkes için değil" bilgi (Arjantin).

Görüş parçası nedir?

A görüş parçası bu bir tür gazetecilik metni yazarın belirli bir konuyla ilgili kişisel konumunu okuyucuya açıkladığı yer. Esasen hakkında tartışmacı metinlerbilgiyi bir bakış açısı geliştirmek için kullanan, yani okuyucuyu kendi bakış açısını almaya ikna eden. Bu nedenle, genellikle imzalıdırlar ve kişisel niteliktedirler (basın başyazıları hariç). gazetenin kurumsal konumunu yansıtır), çünkü okuyucu gazetelerde yazılanlara katılabilir veya katılmayabilir. belirtir.

ile takip et: