Okuma Türleri (örneklerle)

bu okuma insanların algılama ve anlama sürecidir. metinler yazma, görme veya duyma kullanma, anlatılar Braille tekniğini uygulayarak sözlü veya sesli kitap ve dokunma.

İnsanın evrimsel süreç boyunca edindiği bilişsel bir yetenektir. ve entelektüel gelişim için önemli faydalar sağlayan ve gerilemeyi önleyen bilişsel.

Okumanın bazı faydaları:

okuma türleri

Okumanın çok ve çeşitli yolları vardır. Diğer faktörlerin yanı sıra, uygulamaya konulan becerilere ve her durumda izlenen hedeflere göre farklılık gösterirler.

1. sözlü okuma. Okunan şeyin yüksek sesle telaffuz edildiği, bu da okumada belirli sınırlamalar anlamına gelir. duraklamalara ve sessizliklere saygı gösterilmesini gerektiren telaffuz ve tonlama tarafından verilen okuma hızı.
2. sessiz okuma. Anlama ve kod çözme işleminin, seslendirmeden veya ses çıkarmadan içsel olarak gerçekleştirildiği süreçtir.
3. yansıtıcı okuma. Metnin her bir bölümünün gerçek ve eksiksiz bir şekilde anlaşılmasını sağlamak için okuma sürecinin yavaş gerçekleştiği bir süreçtir.
instagram story viewer
4. seçici okuma. Bu, metnin tamamına sahip olan okuyucunun parçaları atlamayı ve okumak istediklerini istediği gibi seçmeyi seçtiği okumadır.
5. model okuma. Okul ortamında gerçekleşen ve genellikle öğretmen olan bir kişinin yüksek sesle okuduğunu ima eden okumadır. Okumayı bireysel ve sessiz bir şekilde takip etmesi gereken öğrencilere rehberlik edecek metin, onlar dinler.
6. derin okuma. Daha yüksek veya üniversite seviyelerinde yapılan ve belirli bir disiplinin teknik kavramlarını anlamak için ayrıntılı okumalardan oluşan okumadır.
7. Hızlı okuma. Çalışma için metinlere yaklaşmanın ilk adımıdır ve genel bir okuma, yazım ve yazımdan oluşur. tarama, mümkün olan en yüksek hızda, genel yönleri tespit etmek ve daha sonra okumaya yol vermek yoğun.
8. kapsamlı okuma. Metnin baştan sona, bölümleri atlamadan veya atlamadan bütünüyle okunduğu bir metindir.
9. yoğun okuma. Akademik alanın tipik bir örneğidir - özel olmasa da - ve bir metnin tüm anlamını tam olarak anlamak için dikkatli ve derin bir okumasından oluşur. Çoğu zaman, tüm metnin veya en karmaşık parçaların birden fazla okunmasını gerektirir.
10. istemsiz okuma. En sık görülenidir ve gerçekten niyeti olmadan okumaktan oluşur. Diğerlerinin yanı sıra reklamlarda, sokaklardaki reklam panolarında olan bir şey.
11. orta okuma. Tam metnin okunduğu, ancak daha derine inilmediği ve temel kavramların korunduğu bölümdür. Hızlı okumadan farklı olarak, bu durumda hızlı bir şekilde yapmaya niyeti yoktur.
12. kapsamlı okuma. Kişinin akademik bir faaliyeti yerine getirmek için veya belirli bir bilgi edinme ihtiyacı nedeniyle zevk için okuduğu kitaptır.
13. dramatize edilmiş okuma. Farklı karakterlerin rolünü yerine getiren ve okunan şeye uygun bir tonlama sağlayan birkaç kişinin müdahale ettiği bir oyundur. Bu anlamda bir oyuna benzer, ancak katılımcıların sözleri ezberlemeleri gerekmemektedir.
14. açıklamalı okuma. Bireysel olarak, sessizce veya yüksek sesle ve ortaklaşa yapılan, ancak amacı öğrencilerin bir dersten sonra katılmaları için ilgilerini uyandırmak olandır. çekişme metin tarafından ele alınan farklı sorunları sorguladıkları sözlü.
15. yaratıcı okuma. Tipik okul veya akademik çevre, daha sonra öğrencinin okunan metinle ilgili bakış açısını açıklayan, değerlendiren veya sunan yazılı bir yansımayı detaylandırmak için gerçekleştirilir.
16. yorum ile okuma. Edebi veya felsefi metinlerin ele alındığı ve amacı okunan metni derinlemesine analiz eden yansıtıcı bir yorum yapmaktır.
17. aşinalık okuması. Bir metnin, ele aldığı konular ve ideolojik yaklaşım hakkında genel bir fikir edinmek için yüzeysel olarak, ancak ayrıntılara girmeden okunduğu metindir. Genellikle öğretmen tarafından bir derse başlamadan önce istenir, böylece öğrenciler neyin tartışılacağı hakkında bir fikir sahibi olurlar.
18. sıralı okuma. Bir metnin baştan sona, ancak düzenli bir şekilde, metnin her bölümünü derinlemesine ele alarak okunduğu bir metindir.
19. mekanik okuma. Okumayı öğrenmenin ilk adımı olarak yapılan şeydir. Her bir sembole uygun sesin atfedilmesi ve kelimelerin yorumlanmasında ilerlemeden oluşur.
20. alıcı okuma. Okuyucunun, ilerleme sırasında en alakalı kavramları tanımladığı ve koruduğu bir kavramdır. Metnin kapsamlı okuması, böylece sonunda bunları ilişkilendirebilir ve metnin anlamını sentezleyebilirsiniz. yazılı.
21. kelimesi kelimesine okuma. Okuyucunun metinden çıkan bilgiyi, kelimenin tam anlamıyla ifade ettiği mesajın ötesinde araştırmadığı yüzeysel okumadır.
22. çıkarımsal okuma. Okuyucunun içinde örtük olan gizli anlamları çözmeye çalıştığı bir tanesidir. Bu, metinde kullanılan diğer kaynakların yanı sıra tondan, kelime dağarcığından çıkarılmalıdır. detaylandırma.
23. Eleştirel okuma. Okuyucunun metni okurken öznel bir analizini yaptığı özel bir çıkarımsal okuma türüdür ve Yazılma şeklini, kullandığı prosedürleri vb. dikkate alarak buna dayalı bir değerlendirme analizi yapar.
24. piktografik okuma. Okuyucunun kelimeler yerine piktogramları gözlemlediği ve çözdüğü bir tanesidir. Trafik işaretleri gibi bir nesneyi veya anlamı mecazi olarak temsil eden simgeler okunur.
25. braille okuma. Uyaran algısının görme yoluyla değil, dokunma yoluyla gerçekleştiği bir durumdur. Bu okuma modu esas olarak kör nüfus tarafından kullanılır.
26. fonetik okuma. Tipik bir okul ortamı, her harfe karşılık gelen seslerin belirlenmesi ve varsa telaffuz hatalarının düzeltilmesinin amaçlandığı bir ortamdır.
27. müzik okuma. Okuyucunun bir puanı çözdüğü ve yorumladığı bir tanesidir. Yani asa üzerinde sembolik olarak temsil edilen sesleri, melodileri ve ritimleri zihninde yeniden üretir.
28. bilgilendirici okuma. Belirli bir amaca ulaşmak için belirli verilerin aranmasıyla motive olur. (örneğin, bir cihazın nasıl çalıştırılacağını anlamak, pratik bir çalışma yazmak okul).
29. bilimsel okuma. Bilim dalları ile ilgili teknik malzemenin araştırıldığı bölümdür. Bu durumda okuyucu, ilgi alanında az çok yüksek ön bilgi gerektiren belirli metinleri ele alacaktır.

sana hizmet edebilir: