Özet ve Sentez Arasındaki Fark (örneklerle birlikte)
Örnekler / / June 13, 2022
Özet ve Sentez
bu soyut ve sentez arasındaki fark Her birinin sahip olduğu içerikte yatar. Özet, diğerlerinin yanı sıra bir kitabın, bir makalenin, bir filmin ana noktalarının belirtildiği bir metindir.
A sentez başka bir metnin veya başka bir üretim türünün ana noktalarının belirtildiği, ancak yazarın bir analiz veya yorum içerdiği bir metindir.
Özet ve Sentez, her ikisi de başka bir metnin ana fikirlerinden bahsetmeleri bakımından benzerdir, ancak Sentez'e daha fazla bilgi eklenmesi bakımından farklılık gösterirler.
- ile takip edin: Özet sekmesi
Özet Özellikler
- İçindekiler. Merkezi fikirlerin tutarlı bir anlatımı vardır.
- Biçim. Orijinalin yapısı takip edilmiş olup, sürekliliğin olduğu yani fikirlerin parça parça yazılmadığı bir metindir.
- Üretme. En önemlisi yazılır ve tüm gerekli olmayan veya aksesuar bilgileri silinir.
- Eklenti. Orijinalden daha kısa olmalıdır (orijinalin yaklaşık %25'i), ancak tüm önemli fikirleri içermelidir.
- Amaç. Amaç, başka bir metnin içeriğini kısaca açıklamak, sadece ana fikirler ve orijinalin daha iyi anlaşılmasını sağlayın. Çoğu durumda, çalışmak için kullanılan metin türüdür.
Özet nasıl yapılır?
- Metni derinlemesine okuyun.
- Her paragrafın ana fikrinin ve ikincil fikirlerin neler olduğunun altını çizin veya belirtin.
- Altı çizili olanı kopyalayın, ancak metnin tutarlı ve tutarlı olması için gerekli kelimeleri ekleyin.
Sentez Özellikleri
- İçindekiler. Ana fikirlerin ve bunların nasıl ilişkili olduğunun bir açıklaması vardır ve yazarın bir analizi veya yorumu vardır.
- Biçim. Orijinalin yapısı, yeni bilgiler eklenerek veya fikirler arasında yeni bağlantılar kurularak takip edilebilir veya değiştirilebilir.
- Üretme. Yazarın orijinal metinde en önemli gördüğü şey yazılır ve diğer metinlerden bilgiler eklenebilir.
- Eklenti. Ücretsizdir, ancak orijinalinden daha küçük olmalıdır.
- Amaç. Amaç, orijinal metnin bir yorumunu, kendi yansımalarını ekleyerek ve bir uzantı oluşturarak bir uzantı yapmaktır. Eleştirel okuma Bu, bir konuyu dönüşlü bir şekilde öğrenmeyi sağlar.
Bir sentez nasıl yapılır?
- Metni derinlemesine okuyun.
- Ana ve ikincil fikirlerin altını çizin ve aralarındaki bağlantıları kurun.
- Yapmak Kroki bilgileri sıralamak için En basitten en karmaşığa doğru gitmek en iyisidir.
- açıklama, altı çizilenleri veya yazarın gerekli gördüğü şeyleri yeniden formüle edin ve netleştirin, ancak kavramların bir analizini veya yorumunu dahil edin.
Sentez örnekleri ve özetleri
- Özeti Küresel ısınma hakkında açıklayıcı metin
Küresel ısınma, atmosferin Dünya yüzeyine en yakın katmanlarının sıcaklıklarındaki artıştır. Bu olay, iklim döngülerinde ve karasal kimyanın bileşiminde önemli değişiklikler meydana getirir. Sera etkisi yaratan atmosferde karbonca zengin gazların birikmesinin bir sonucudur.
İklim değişikliği her zaman var olmasına rağmen 19. yüzyılın sonundan itibaren (sanayileşmenin başlangıcından itibaren) daha hızlı bir şekilde meydana gelmiştir. Bilimsel topluluk, anormal marjlarla ısınmanın muhtemelen insanın sorumluluğunda olduğunu düşünmektedir.
Isınmanın sonuçları kutupların erimesi ve zirvelerde sonsuz kar su seviyelerini ve atmosferik nemi artıran ve küresel bir iklim sistemi oluşturan dağlar daha fazla kaotik. Ayrıca, ekonomik ve insani sonuçları vardır.
Bu sorunun çözümleri mevcut ekonomik ve tüketim modeliyle uyumlu değil.
Büyük küresel güçler, "yeşil" veya "sürdürülebilir" bir modele giriştiler ve bu geçişi gerçekleştirmek için 2050 yılını son tarih olarak belirlediler.
- sentezi Küresel ısınma hakkında açıklayıcı metin
Küresel ısınma, çeşitli nedenleri, korkunç sonuçları ve uygulanması her zaman kolay olmayan çözümleri olan bir olgudur.
Bu fenomen, Dünya yüzeyine en yakın atmosfer katmanlarının sıcaklıklarındaki bir artıştan oluşur. Önceleri genel bir endişe değildi, ancak 20. yüzyılın ortalarında, uzmanların sera etkisinin gerçekleştiğini fark etmesiyle olmaya başladı.
Karbon bakımından zengin gazlar, sera etkisine ve dolayısıyla küresel ısınmaya neden olur. Bu gazlar ve iklim değişikliği her zaman var olmuştur, ancak küresel sanayileşmenin başladığı 19. yüzyılın sonundan itibaren çevresel durum daha da kötüleşmiştir.
Dünyanın ortalama sıcaklığı 19. yüzyılın ortalarında artmaya başladı ve 1880'den günümüze kadar her on yılda bir 0.13 ile 0.22 °C arasında arttı. Bu nedenle, bilim adamları, bu fenomenin nedeninin insanların endüstriyel faaliyetlerinin çok muhtemel olduğuna inanmaktadır.
Bu fenomenin sonuçları buzulların erimesi, deniz seviyesinin yükselmesi, iklim daha kaotik ve öngörülemeyen küresel iklim, ekilebilir alanların azalması ve okyanuslar.
Çözümlerin mümkün olan en kısa sürede hayata geçirilmesi gerekiyor, ancak karbon açısından zengin gazların emisyonlarının azaltılması gerekeceğinden bu kolay bir iş değil. Bu fenomenin daha da kötüye gitmesini önlemek için karbonu %80 oranında azalttı, ancak bu, ekonomik modelin ve tüketim. Her halükarda, birçok ülke kendi bölgelerinin ekonomik üretim modelini kademeli olarak değiştiriyor.
- Özeti Kirlilik üzerine yansıma
Yaklaşık 2,4 milyar yıl önce, Büyük Oksidasyon Olayı veya Oksijen Felaketi meydana geldi ve bu, görünümün ürünüydü. ve atmosferi moleküllerle doldurmaya başlayan ilk fotosentetik organizmaların çoğalması oksijen. Milyarlarca yıl sonra, insanlar ve diğer hayvanlar hayatta kalmak için bu oksijenin varlığına bağımlıdır, ancak onu atmosferimizde korumak için çok az şey yapıyoruz.
Dünya, insan endüstrilerinin gelişine hazır değildi, çünkü yüksek karbon içeriğine sahip gazları atmosfere atarak, insanoğlu atmosferimizi hızla dönüştürüyor (diğer gazlara göre oksijen yüzdesi düşüyor ve sıcaklıkta artış meydana geliyor küresel). Bütün bunlar için, Büyük Kirliliğimizin bu gezegende yaşayan türleri yok etmesi çok muhtemeldir.
İklim değişikliği bilim adamları, yeni iklim sisteminin geri döndürülemez hale gelmemesi için karbon emisyonlarının 30 yıl içinde azaltılması gerektiği konusunda uyarıyorlar.
İklimsel felaket, farklı ekosistemlerin çalışma şeklini değiştirecek ve dünya için çok büyük bir ekonomik sorun olduğunu varsayacak. çünkü gezegende daha az ekilebilir araziler, daha şiddetli iklim döngüleri ve aynı miktarda yaşamı sürdüremeyen okyanuslar olacak. canlı varlıklar. Bu nedenle acil önlemler alınmalıdır.
- sentezi Kirlilik üzerine yansıma
Büyük Oksidasyon veya Oksijen Felaketi, derin bir çevresel değişiklik üreten bir olaydı çünkü birçok tür ortadan kayboldu, ancak atmosfere su basan sentetik organizmalar ortaya çıktı. oksijen. Bu değişim sayesinde insanlar ve hayvanlar bu gezegende yaşayabildiler.
Bununla birlikte, insan, yaşamasına izin veren atmosfere bakmak için fazla bir şey yapmaz: endüstriler ve endüstriler ile. Taşıma ile, oksijen yüzdesini oluşturan yüksek karbon içeriğine sahip gazlar yayılır. azalmak. Bu kirlilik, sera etkisine ve dolayısıyla küresel ısınmaya neden olur.
Pek çok uzmana göre, iklim değişikliği iklim değişikliğini değiştireceğinden, karbon emisyonlarını ve kirliliği azaltmak acilen gerekli. Ekosistemlerin işleyişi, ekonomik sorunlar yaratacak, gıda üretmek için daha az verimli yerler olacak ve iklim döngüleri olacak. daha kaotik.
- Özeti Doğa Üzerine Açıklayıcı Deneme
Doğa, şeylerin uygun durumudur ve sözcüğü kullandığımızda sözcüğün bu anlamı korunur. "Doğal dünya" ile eşanlamlı olarak "doğa", yani müdahale edilmemiş mekanlara atıfta bulunurken İnsanlık.
Bir yandan şehirler homojendir, diğer yandan doğa çeşitlidir, hayvanlarla doludur, hayatın sırlarını saklayan bitkiler ve fiziksel-kimyasal süreçler, yani doğanın sığınağıdır. hayat.
Şehirde her şey, belirli amaçlara ulaşmak için yaşamı yapılandırmanın bir yoluna yanıt verir. Öte yandan, doğada hayatta kalma ve üreme dışında hiçbir plana hiçbir şey yanıt vermez. Sadece doğada ham maddeyi bulabilir ve ne olduğumuza dair bakış açısını geri kazanabiliriz.
Çok sayıda hayvan ve bitki türüne ve kendimize uygun olmayan farklı bir dünya yaratmamak için doğayı korumak gerekir. Gezegendeki bir tür olarak sürekliliğimizi garanti altına almak için doğayı kirlilikten, endüstrilerden ve rahatlığımızdan korumalıyız.
- sentezi Doğa Üzerine Açıklayıcı Deneme
"Doğa" terimi, şeylerin uygun durumunu ifade eder ve benzer bir anlamda, aynı zamanda doğal dünyaya, yani varlık tarafından müdahale edilmeyen dünyaya atıfta bulunur. insan.
Doğa önemlidir çünkü hammaddelerin bulunduğu, birçok insanların kendi varlıklarının tanımını ve yaşamlarının nedenini yeniden bulabilecekleri yaşam biçimleridir. varoluş.
Ancak önemini anlamak için onu şehirlerden ayırmak gerekir. İkincisi homojendir, sabittir, pek çok farklı yaşam biçimi içermez ve insan çıkarlarına göre ve üretkenlik mantığına göre düzenlenir. Bunun yerine, doğa çeşitlidir ve çoktur, birçok yaşam biçimi içerir ve yalnızca hayatta kalma ve üreme planına göre düzenlenir.
Doğal alan, onu değiştirmemek için kirlenmeden ve diğer insan eylemlerinden korunmalıdır, çünkü eğer birçok değişiklik farklı yaşam biçimlerine uygun olmayabilir ve bu durumda insanın devamlılığını garanti altına almak gerekir. gezegen.
- Özeti Eğitimde teknoloji üzerine tartışmacı makale
Eğitim ve bilgi ve telekomünikasyon teknolojileri (BİT) ile ilgili bir tartışma var. UNESCO'nun BİT'lerin eğitimi geniş ölçekte tamamlayabileceğini, zenginleştirebileceğini ve dönüştürebileceğini kabul ettiğini gezegensel. Bunun için eğitim politikalarının ve geleneksel eğitim süreçlerinin güncellenmesi gerekmektedir. dışında kalmak yerine yeni bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanmak onlar.
Ancak gençlerde BİT tarafından teşvik edilen öğrenme sadece kendi kendine değil, aynı zamanda yüz yüze de değildir. Bu deneyimler genellikle sürükleyicidir, ben merkezlidir ve uygun şekilde dengelenmediği takdirde yabancılaştırıcıdır. Geleneksel okul deneyiminin amaçladığının tam tersi, bu da sosyalleşmeye ve grup deneyimine işaret ediyor.
Çağdaş bir eğitim, teknolojik boşluğu doldurmak için bu hiperteknolojik bilgiyi tanımalı ve kanalize etmeli ve nasıl kullanılacağını bilmelidir. bu bilgi, bilinçli bir yurttaşlığın oluşumuna hizmet eden araçlar olarak, dezenformasyon.
Sonuç olarak, BİT'in dahil edilmesi, okulun dünyada hayatta kalması için önemli bir koşuldur. kriterlere ve yeteneklere sahip dijital vatandaşlar yetiştirmek için elimizdeki ana fırsattır. ayırt etme.
Okulun akademik dünyada ve dijital ormanda daha iyi sonuçlar elde etmek için yüz yüze, sanal ve organize telekomünikasyonun stratejik bir kombinasyonuna ihtiyacı var.
- sentezi Eğitimde teknoloji üzerine tartışmacı makale
Gençlerin eğitimi, eğitim süreçleri ve teknolojinin etkisi arasındaki ilişki ile ilgili tartışmalar şu anda çok gündemde. UNESCO, BİT'lerin eğitimi tamamlamaya hizmet ettiğini savunuyor. Ancak bunu başarmak için eğitimin güncellenmesi ve BİT'in dahil edilmesiyle gelişebilmesi gerekir.
Ancak, BİT'i içeren öğretme-öğrenme süreçleri, kendi kendine öğretilen ve yüz yüze olmayan ve gençler, dijital araçları, bir başkasının rehberliği olmadan kendi başlarına kullanmayı öğrenirler. öğretmen. Bu nedenle, gerekli özen gösterilmeden bu uygulamalar yabancılaştırıcı olabilir ve okulun amaçlarından birinin tersi olabilir; gençlerin sosyalleşmesi için.
Eğitim, teknolojik boşluk ve olmaması için eğitim süreçlerine bilinçli bir vatandaşlık yönünde rehberlik etmelidir. dezenformasyon. Ayrıca, yüz yüze, sanal ve stratejik olarak birleştirmek gerekiyor. öğrenmeyi teşvik etmek ve akademik dünyada ve daha iyi sonuçlar elde etmek için telekomünikasyon dijital dünya.
- Özeti nergis efsanesi
Narcissus genç bir adamdı ve su perisi Liriope ile nehir tanrısı Cephisus'un oğluydu. Çocukken annesi onu bir falcıya götürmüş ve ona çocuğun "kendini hiç tanımadığı" sürece uzun bir ömür süreceğini söylemiş.
Narcissus büyümüş ve çok güzel olmuş ve herkes ona aşık olmuştur. Ancak genç adam, hayranlarına karşı kibirli, gururlu ve zalimdi. Bunun için onu kendi yansımasına aşık olmaya mahkum eden tanrılar tarafından cezalandırıldı.
Bir gün Narcissus sudaki yansımasına baktı ve kendisine delice aşık oldu. Daha sonra kendini nehrin kıyılarından ayıramadı ve ölene kadar orada, suretine tutunarak kaldı. Dökülen kanından bugün bile adını taşıyan çiçekler, nergisler doğdu.
- sentezi nergis efsanesi
Narcissus efsanesi, kibirli ve zalim olan genç bir adamın kendi yansımasına aşık olmaya mahkûm edilmesinin hikayesini anlatan bir Yunan efsanesidir. Bu efsanenin, Ovid'in o versiyonu veya Conón'un versiyonu gibi birkaç versiyonu vardır. Her durumda, hemen hemen tüm versiyonlarda hikayenin ahlaki karakteri vurgulanır.
Bu efsane sadece Nergis çiçeğinin kökenini açıklamakla kalmaz, aynı zamanda bir kişilik bozukluğunun adının da doğmasına neden olur: narsisizm.
Size hizmet edebilir:
- sentez fiilleri
- Analiz fiilleri
- eskizler
- incelemeler
- özet
- bir kitabın özeti