Dönüşümsel Üretken Dilbilgisinin Tanımı

Dil edinimi için doğuştan gelen kapasiteyi yükselten dilsel soruların açıklamasına göre teori, diğer bilişsel sistemler üzerinde dilbilgisel özerklik, "dil organı" denilen şeyin varlığı ve bir dilbilgisi evrensel.

Alıntı (APA)

İndira Ahmed Fernandez | Temmuz. 2022
İspanyol Mektupları Lisans

Dilbilim çalışmaları içinde söz dizimi, her birinin konumunun incelenmesi açısından önem kazanmıştır. cümledeki öğenin anlam ifade etmesi ve böylece hem sözlü dilin hem de dilin iletişim işlevini yerine getirmesidir. yazılı. Noam Chomsky bunu yerleştirdi disiplin dil çalışmalarının odağında. Bundan önce, dilbilim öznenin yeteneklerinden bağımsız olarak gerçeklik olarak kabul edilen yapıya odaklandı.

Chomsky'nin Dönüşümsel Üretken Dilbilgisi, dilbilimdeki birkaç önemli noktada devrim yaratarak soruları gündeme getirdi:

- Sonlu sayıda biçimbirim ve ses biriminiz varsa, sonsuz sayıda cümle kurmak nasıl mümkün olabilir?
- Neden hız var? öğrenme Eğitimcilerin sözlü uyarımı zayıf olsa da, bir dilin
- Tüm dillerde ortak yapıların varlığı nasıl açıklanabilir?

Dilsel yeterlilik ve dilsel performans

Chomsky'ye göre dil yetisine sahip her birey kendini kendi dilinde ifade etme yeteneğine sahiptir. topluluğundaki başka bir bireyin neler yapabileceğini anlamanın ve yorumlamanın yanı sıra, anlaşılabileceği şekilde iletişim kurmak. Bu durumda, hepimizin dili bilmeye, bu bilgiyle onun bilimsel yönünü değil, iletişim için gerekli mekanizmaları anlama yeteneğine sahip olduğumuzu ifade eder.

Bu süreç içseldir, ancak her dilsel eylemde (her konuşma ya da yazma eylemi olarak anlama) dışsallaştırılır. Bu açık karşıtlık, yazarın, Saussure'ün dil/konuşma farklılaşmasıyla yakından ilişkili olan teorisi için dikkate aldığı ilk şeydir.

bu yarışma Dilbilim, sesleri ve anlamları bilinçsiz ve otomatik kurallara göre ilişkilendirme yeteneğidir. Performans veya dilsel tezahür, kendi adına, cümlelerin kurallara uygun olarak yorumlanması ve anlaşılmasıdır. rekabet, ancak hafızanın düzenlenmesi veya hatta dil dışı ilkeler tarafından düzenlenir. inançlar. Chomsky birbirinden ayırmanın mümkün olmadığını gösteriyor. Araştırma psikolojik araştırmanın dilbilimi, dilin tezahüründen beri veya Her bireyin yetkinliği, inanç ve koşul sistemlerini kesin olarak etkileyebilir. sosyal.

GGT'nin tarihi ve Bloomfield'a muhalefet

Noam Chomsky, Leonard Bloomfield'in ilişkiler kurmak için yalnızca metinlere dayanan davranış teorisine güçlü bir eleştiri getiriyor. Bloomfield için dilsel yöntem şunları ima etti: gözlem, gözlemleri sırala, dile getir hipotez, hesaplayın ve tahmin edin ve tahminleri kontrol edin. Bu, yüksek derecede soyutlama ve genelleme sağlar.

Bununla birlikte, Chomsky için dilsel analiz geçicidir (onun için genel teori ve gramerler kesin değildir ve revizyona tabidir). Bu ilk anlayış, dilin canlı bir varlık gibi olduğu, zamanla değiştiği, konuşmacıların kullanımı ve koşulları - arkaik İspanyolca ve İspanyolca arasındaki bariz farkların gösterdiği bir gerçek modern. Ayrıca veri araştırması için hipotezlerin gerekli olduğunu düşünmektedir.

Bu teorinin dinamik vizyonu, dilbilimci için bu yetkinliği (iletişimsel) ima eden ve kurallar (gramerler) şeklinde ifade edilen pratik sistemi bulmaktan ibarettir. Bununla Üretken Dilbilgisi, bir dilin tezahürlerinin her birini bir dizi kural aracılığıyla oluşturmaya izin verir.

Üretken Dilbilgisi teorisi ile ilgili olarak, üç formülasyon vardı: I, II ve III.

İlk formülasyon, bir "dil edinim cihazının" (LAD) varlığını önermektedir. İngilizce), “sesleri birbirine bağlayarak herhangi bir doğal dilden herhangi bir cümle üretebilir ve anlamlar”. Bu zihinsel ve soyuttur ve Sözdizimsel Yapılar (Chomsky, 1957) kitabında yer alır.

Bu "aygıt" uygulanamasa da, dilsel uyaranlara otomatik olarak tepki verdiği için, küçük çocuklarda anadil ediniminin bilinçsiz ve kontrolsüz bir şekilde gerçekleştiğini belirler.

İkinci formülasyonda yazar, bir dilin gramer cümlelerinin temsil düzeyi olarak tanımladığı cümlelerin yapısına atıfta bulunur. Cümleler, bir ile temsil edilen bir dizi dizidir. diyagram bu onları yapısal olarak tanımlar.

Üçüncü an için yüzeysel bir yapının ve derin bir yapının varlığı öne çıkıyor. Dilin sözdizimsel, semantik ve fonolojik bileşenlerini tanımladığı için, birincisi anlamsal düzeyin yorumlaması gereken derin yapıyı oluşturur. Örneğin:

Sara'nın kedisi, yüzey yapısına karşılık gelen altta yatan bir yapıdır: Sara'nın kedisi.

GGT, kavramları herhangi bir dil biçimine (örnek: yazı dili) uygulanabileceğinden, bilimsel araştırmanın farklı alanlarında bile uygulanmıştır. programlama). Her ne kadar idealize edilmiş konuşmacı-dinleyicilere atıfta bulunulması gibi bazı sınırlamalar belirtilebilse de (dini bilen ve ifade eden) mükemmel bir dil ve asla hata yapmamaları), Chomsky'nin çalışmaları, çalışmalarda devasa bir ilerleme oluşturmaktadır. dilsel.

Bu teorinin formüle edildiği ana kadar dilbilgisi, konuşmacıların performansına yardımcı olmaktan çok, onu yavaşlatan ve gelişimini engelleyen bir unsur olarak düşünülmüştür. Daha önce de belirtildiği gibi, dilin, topluluğun özgür kullanımıyla büyüyen ve gelişen canlı bir şey olarak kavranmasına da yardımcı oldu. Ayrıca insanın iletişim kurma yetkinliğini tartışılmaz olarak belirlemiştir.