Yazmanın Önemi

Bir haber odası, sosyokültürel bir ekosistem içinde bilgi ve tartışmanın yayılmasını sağlar. sürekli genişleme, bu nedenle ilk yıllardan itibaren aşılamaya çalışan bir uygulamadır. eğitici. Yazmak için oturmak, düşünceleri yaymaya veya yayınlamaya izin veren bir destek üzerinde iletmek için bir derinlemesine düşünme sürecini ve eleştirel ve entelektüel kapasiteyi içerir. iç gözlem. Her metin amaçlara göre düşünülür ve detaylandırılır, bir okul projesi yapmak ile bir gazetecilik haberi yayınlamak aynı şey değildir. derece tezi, bu nedenle üzerinde çalışabilmek için her formatı yöneten yapısal unsurlar hakkında önceden bilgi sahibi olmak gerekir. Haber odası ise hem bir mecranın/kurumun gazetecilik profesyonellerinin oluşturduğu set, hem de bunların çalıştıkları fiziksel alan olarak adlandırılmaktadır.

Okul ortamında, belirli argümanları detaylandırmak için bilgi toplamak ve yorumlamak gerekir; Haberde objektiflik kriteri var ve ünlü 5W (Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden) gazetecinin cevap vermesi gerektiği; Son derece projesi durumunda, bir sunum ve geliştirme sırası bir

Metinlerin akla gelebilecek geniş sınıflandırmasında, öncüller herkes için geçerlidir: sağlam bir fikir sahibi olana kadar konu hakkında bilgi edinin, yapı ve üslup kurallarını anlar, kendini biçimsel bir şekilde ifade eder, fikirleri organize eder ve mantıklı bir şekilde ifade eder, gibi dilsel kaynaklara güvenir. noktalama işaretleri, Sözcük düzeltmesini ortadan kaldıracak kadar iyi bir imlaya sahip olun ve orijinalmiş gibi davranın. Hiçbir makale asılsız bir konuyu derinlemesine inceleyemez, sonunda keşfedilen ilgili verileri atlayamaz. Düzeltme yapmaktan kaçınmak için, aynı şekilde, insan arkadaşları arasında yazdığı gibi yazmıyor. Naber. Doğruluğa etik ve ahlaki bir bağlılık vardır, aynı zamanda bir kişinin esere imzasıyla alenen eşlik etmesi durumunda ortaya çıkması da göz önünde bulundurulur.

Bir yazı bireysel olarak veya bir grup halinde yapılabilir, ikinci durumda, her birinin düşüncesi ve adanmışlığı arasında buluşma noktaları bulmaktan çok sayıda zorluk çıkar. Pozisyonları tartışmak esastır ve yaklaşım, mülakatlar ve/veya testler konuları bölünerek merkezi bir tutarlılık ekseni sürdürülmeye çalışılır.

Akılda tutulması gereken unsurlar

Başlık, metinde uyulması gereken, yani okuyucuyu yanıltmayan en önemli unsurlardan biridir. Metinle ilk temastır ve bu nedenle abartılı bir şey olması gerekmez, daha çok özlü, ağır ve kendi kendini açıklayan bir şey olması gerekir.

Gelişimle ilgili olarak, tipik olarak bir yazı bir başlangıç, bir orta ve bir son arasında düzenlenir, ancak zamanları içeren mevcut dinamikler göz önüne alındığında şeyleri işlemek için kısa ve mobil ekran gibi küçük alanlar için sunumun, aşağıdaki satırlarda yer alan temel öğelerle güçlü olması gerekir. yüzeysel ya da dekoratif ifadeler yerine daha detaylı bir şekilde gelişir ve ana temaya ulaşmak için metnin tamamını okumaya zorlamaz. başlık. Haber merkezleri söz konusu olduğunda, destekleyici kaynakların verileri ve alıntıları esastır, şimdi her zamankinden daha fazla, sahte haber eğiliminin bir sonucu, bu yüzden sağlamak işe yaramaz rakamlar Hiçbir yerde.

Hangi seviyede ders çalışırsa çalışsın, herkes düşündüğünü kağıda ya da mobil ekrana düzgün bir şekilde yansıtamıyor. Hatta özgün yazmayı bilmeyen, emek ve özveriyle unvanlarını sergileyen gazeteciler ve edebiyatçılar var. özveri. Çünkü yazmak bunu gerektirir. yaratıcılık, hayal gücü ve bilgi. Biraz doğal bir eylem olmalı ve uygulamadan geliştirilmelidir.

Orijinalliğe zaman ayırın ve dijital kütüphaneye katılın

Başlangıçtan itibaren tüm alanlarda ve seviyelerde çok yaygın olan bir başkası tarafından yapılmış olanı kopyalayamaz veya yeniden formüle edemezsiniz. bir okul işinin dakikalar içinde çözülmesinin muzipliğinden, belki de bu satırları okuyan her kimse buraya böyle bir duyguyla gelmiştir. amaç. Eğitim alanı, kişinin metinleri karşılaştırmayı ve sorgulamayı öğrendiği önemli bir eğitim alanıdır, ancak Öğrencileri ne hakkında olduğunu anlamadan kitapların özetiyle sınırlamak ya da üzerinde düşünmek yerine ezberlemek sorunsalıdır. Aynı. Her iki durumda da sorun şu ki, biri diğerinin fikirlerini aktarıyor ve hiçbir zaman kendi fikirlerine yer açmıyor.

«her şey zaten yazılmışAncak bazıları, onu arayanlardan her zaman yeni şeyler çıktığını söyleyecektir. Geçmişe ait olduğu için değiştirilemeyeceği sanılan tarihsel gerçekler bile yazarına ve ulaştığı yere göre farklı bakış açıları buluyor.

A kağıt, titiz çalışmalara dayanan teknik/bilimsel makaleler denildiği gibi, verilerde değeri vardır ve sunulma biçimleri arka plana gider. Öyle olsa bile, sonuçları bilmeye yönelik anlayışı ve ilgiyi destekliyorlar ya da desteklemiyorlar. soruşturma. Diğer tarafta ise onu yorumlaması gereken kişi var. Bu durumlarda, tarihsel okuma, bölgedeki meslektaşlar ve uzman iletişimciler ile sınırlıydı, bugün herkes erişebilir. İnternet, çoğu kişi kendilerini bilgilendirme yollarını Facebook akışıyla sınırlamayı seçse bile, rüya kitaplığıdır.

Yazma şeklimiz, kim olduğumuzun bir yansımasıdır. Her insanın kendi deneyimlerine göre bir algısı ve kendi tarzı vardır ve bunları nasıl doğru paylaşacağını bilmek, bireysel ve kolektif büyümeyi sağlar.