Kaba Motorun Önemi

serena cuoghi
Biyoloji Profesörü Ünvanı

Kaba motor becerileri bize aşağıdaki gibi işlevler sağlar: 1) başın desteğini ve hareketini kontrol etme; 2) yürüyerek veya koşarak çevrede hareket edin; 3) uzuvları bağımsız olarak veya aynı anda hareket ettirin; 4) vücuttaki en büyük kas gruplarının kontrolü; ve 5) gülümseme gibi daha genel yüz ifadelerinin geliştirilmesi, aynı zamanda emme refleksinin gıdayı çiğnemeye doğru giderek daha fazla dönüşmesi farkında olmak.

Bedenimizin farklı bölümlerine hakim olarak hareket etme becerisine sahip olmak, kendimizi farklı şekillerde yönetme olanağı sağlar. koşulların gerektirdiği fonksiyonel ihtiyaçlara göre şekiller, bunun için kas-iskelet sisteminin Beynimize eklemli uzuvlara sahip olmanın bize sağladığı bedensel esnekliğin yanı sıra, bize motor becerileri verme görevi verilmiştir. gebelikten itibaren gelişmeye başlayan ve ilk aşamada aşama aşama daha fazla kontrol altına aldığımız kalın yaşam yılları.

çevredeki eylemler

Kaba motor becerilerinin yeterli uyarılması yoluyla kişinin kendi vücudunun eylemleri üzerinde kontrol sahibi olması, sırayla, vücut için daha fazla vücut kontrolü sağlar. çevre ile etkileşim, çünkü denge fonksiyonları doğrudan hareket modeliyle bağlantılıdır ve baştan sona birbirini tamamlar. büyümenin ilk aşamaları, öyle ki ergenlikte denge anlamında beşte olduğundan daha fazla verimlilik var. daha karmaşık koordinasyon hareketlerinde daha az beceriksizlik ve dans etmek, kaçmak için gerekenler gibi hızlarında artış ile yıllar engeller veya toplarla spor yapmak, verimli ve ilkinin özelliği olan kaza ve yaralanma risklerinde kayda değer bir azalma ile yaşında.

Kişinin kendi bütünsel gelişimi için hareketlerin nasıl düzgün bir şekilde koordine edileceğini bilmeye yönelik aşkınsal ihtiyaçtan dolayı, tüm süreç boyunca alınan motor uyaran yaşamın erken dönemleri, kişiliğin ve benlik saygısının inşasında bile kilit bir parça haline gelir; Çocuklara eğlenceli olmanın yanı sıra eğlenceli ve eğlenceli aktiviteler sağlamak için okul ortamlarında olduğu gibi ebeveynler ve çocukları arasında fiziksel olarak teşvik edici paylaşımlar. rekreasyon faaliyetleri, dikkatlerini hareketlerine odaklamalarına yardımcı olur, böylece daha fazla vücut kontrolünü teşvik eder ve bu da aynı zamanda ilerlemeyi kolaylaştırır. ince motor kontrolü.

kişisel Gelişim

Kaba motor beceriler üzerindeki kontrolün gelişimi, baştan ayağa yönelik belirli bir modeli izleyen, aşamaların belirgin olduğu işlevsel bir süreçtir. vücudun her bir parçasının kendini kontrol etmesi için çok belirgin olan, egzersizi için uygun uyaranlar da söz konusu aşamalara bağlı olarak ilerleyici bir olaya sahiptir. İlk aylarda, yenidoğan başını zar zor destekleyebilir, kollarda taşınırken veya taşınırken yeterli desteğe ihtiyaç duyar. dikkati için manipüle edilmiş, ancak narin boyun kasları güçlenip onları kendi başına kontrol etmeye başladığında, nasıl olduğunu görüyoruz. fiziksel ve bilişsel kontrolün gelişimi arasındaki mevcut paritenin bir işareti olarak, çevreyle ilişki kurmaya olan ilgileri de artıyor, gibi bazı işlevsel organik durumların varlığını düşündüren olası yetersiz gelişim belirtilerinin erken saptanmasına olanak sağlayan kalite. otizm veya dikkat eksikliği bozukluğuna özgü serebral palsi, zeka geriliği veya özdenetim güçlükleri durumunda, veya hiperaktivite yok

Benzer şekilde, kaba motor gelişimin erken evreleri ile çevre ile normal etkileşim arzusu arasındaki bağlantı, Emekleme ve daha sonra yürüme, ayrıca yakın nesnelerle temas ve manipülasyon arayışı, varlığın algısal deneyimlerinin birincil kaynağıdır. Bu nedenle insan, çocuğun bu deneyimleri özgürce yaşayabilmesi için özel olarak şartlandırılmış güvenli alanlar sunmak, kontrolü ele almasına izin verecektir. daha fazla güvenlik ile fiziksel, bu da gelecekteki seviyeleri üzerinde önemli bir etkiye sahip olan, aynı zamanda çok daha güvenli olan bir kişiliğin gelişimine yansır. benlik saygısı.

Motor becerilerin seviyeleri ve analizi

Doğumdan itibaren kaba motor becerilerin gelişiminin değerlendirilmesi, uygun önlemleri sağlaması gereken çocuk doktorunun ilk etabında yetkin bir görevdir. Yeni ebeveynlere yaşa göre çeşitli işlevlerin gelişimi konusunda tavsiyeler, böylece uyanıkken yeterli uyarımlarını sağlayabilirler. Bir anomaliyi dışlamak veya doğrulamak için daha derinlemesine bir değerlendirme gerektiren herhangi bir olası işaretten önce, ancak genel olarak motor gelişim başlamıştır. Yaşamın ilk yılında, baş hareketliliğinin tam kontrolüne ve temel tutma becerisiyle ellerin açılıp kapanmasına yöneliktir. daha hafif nesneler ve ağızlarına bir şeyler koyma, emekleme ve oturma, iki yaşına geldiklerinde ise yürüme ve ayakta durma sürecine başlamışlardır. kendi başına, daha sonra çevreyle güvenli bir şekilde ilişki kurma ve en az hasarla düşmeyi öğrenme becerilerinin pekişmesi için çok önemli bir aşamadır. olası.

Referanslar

Alburqueque Silva, S. HERHANGİ BİRİ. (2019). İkinci çocukluk çağındaki çocuklarda kaba motor beceriler.

Castañer, M. ve Camerino, O. (2006). Motor becerilerin temel belirtileri. Lleida Üniversitesi.

Moran, A. M. M. (2017). Çocuklukta ince ve kaba motor becerilerin gelişimi. Eğitimsel Sinerjiler, 2(2), 10-20.

Valles, G. VE. J. ve Castillo, C. Q. R. (2019). Kapalı alanlarda kaba motor becerilerin güçlendirilmesi. Teknolojik Bilim ve Eğitim Dergisi Edwards Deming, 3(2), 1-14.