Müzik Eğitiminin Önemi

Serena Cuoghi
Biyoloji Öğretmeni Unvanı

Müzik eğitimine atfedilen nitelikler arasında şu gibi aşkın faktörler yer almaktadır: 1) akademik performansta iyileşme, Buna önemli ölçüde diğer alanların öğrenilmesini de içeren pozitif nörolojik uyarı üretme yeteneği atfedilmektedir. çalışmak; 2) duygusal gelişimi ve duyguların ifadesini etkilemek, fırsat sağlamak öğrencilerin kendi duygusal deneyimlerini keşfetmeleri ve tanımaları için müzik; 3) yaratıcılığın gelişimini arttırır; 4) kültürel alışverişi ve düşünce ve ifade çeşitliliğine yönelik saygı ve hoşgörü değerlerinin üretilmesini teşvik eder; 5) özgüvenin güçlendirilmesine ve öğrencilerin özgüveninde sağlıklı bir dengenin korunmasına yardımcı olur; ve 6) özellikle işitsel algı ve dil işleme alanlarında bilişsel gelişimin erken uyarımı için geniş bir strateji ve kaynak repertuvarı sunar.

Son yıllarda, müzik eğitiminin benimsenmesi ya örgün okul programları dahilinde güçlü bir şekilde teşvik ediliyor ya da okul programlarını tamamlayıcı bir şekilde varsayılıyor. bağımsız akademik programlar aracılığıyla, müzikten müzik sektörüne kadar her düzeyde bu alanda uzmanlaşmış kurumların gelişimini ve genişlemesini teşvik etmek Senfoni orkestraları tarafından kasaba ve toplulukların folklorik müzik geleneklerini sürdüren popüler gruplara, Müziği kentsel kültürlerde yaşam tarzının bir parçası olarak benimseyen bağımsız kuruluşlar, müziğin sahip olduğu derin etkiyi ortaya koyuyor. müzik, yalnızca çok tüketilen ve talep edilen bir ürün olarak değil, her an ve aktivitede bize eşlik eden temel bir tamamlayıcı parça olarak insan ırkında hayatın.

Pratik disiplini güçlendirir

Bir müzik aletinin kullanımını öğrenmenin yanı sıra, enstrümanı kullanmayı sağlayan teorinin çalışılması için gereken azim ve disiplin. Müzik notalarını oluşturmak ve yorumlamak için kullanılan sembollerin dilinin edinilmesi, herkesin elindeki kalıcı alışkanlıklar olarak sabitlenmiştir. Bireyin diğer tüm etkinlikleri dolayısıyla müzik eğitimi alan kişiler arasında, bireyin karakterini üstlenme konusunda güçlü bir eğilim vardır. diğer işlevlerini de daha disiplinli, sürekli ve bilinçli bir şekilde yerine getirerek daha yetenekli ve daha yetenekli olmalarına yol gösterir. ortalamanın üzerinde başarılı. Bu olgu, müzik öğrencilerinin kendilerini daha parlak ve daha zeki olarak sunmalarının nedenlerinden biri olarak kabul ediliyor ancak bazılarının merakı da bu yönde. Sinirbilimciler, müzik eğitiminin insanların bilişsel yeteneklerini geliştirmesine yönelik olasılıkların kapsamını genişletiyor. Müzik eğitiminin nörolojik olarak etkili bir şekilde etkilendiği, beynin yapısında ve işleyişinde değişiklikler ürettiği, ona daha fazla nöroplastisite kazandırdığı anlar, korpus kallosumun boyutunda artış, serebral hemisferler arasındaki bağlantıyı arttırır ve işitsel ve bilişsel işlemlerde daha fazla verimlilik geliştirir. genel.

Kulaklar dinlemeye daha istekli

Müzik çalışmaları için gerekli olan kulak eğitiminde sürekli uyarılma ve bilinçli dikkat, müzikte dikkate değer bir iyileşme ile sonuçlanır. kişinin genel dinleme kapasitesi; bu, dinleme süreçleriyle en alakalı koşullandırma faktörlerinden biridir. iletişim. Nasıl dikkatlice dinleyeceğimizi bilmek, diğer insanlarla daha etkili ve verimli iletişim kurmamızı sağlar, aynı zamanda bize daha fazla kapasite kazandırır. İşitme yoluyla alınan bilgilerin saklanması, bilgi alırken kesinlikle büyük bir avantaj haline gelen bir şeydir Bir öğretmen tarafından sınıfta öğretilir, hatta aynı sınıftan veya çevrenin geri kalanından gürültülü dikkat dağıtıcılar geldiğinde daha da fazla olur. okul.

Bu anlamda müzik eğitiminin normal eğitim programlarına dahil edilmesi, müzik eğitimini geliştiren bir kaynak görevi görmektedir. işitsel dikkatin uyarılması yoluyla sınıfta entegrasyon ve öğretmenler ile öğrenciler arasındaki dinamikler yönlendirilmiş, bireyin performansını artırmak için yaşamı boyunca kullanabileceği bir beceri olarak kalmıştır. kadro.

Zorluk sesleri ve diğer ipuçları

Müzikal çalışmanın teşvik ettiği bu uyarım ve dikkat üzerindeki kontrol, dikkat stratejilerinin geliştirilmesinde geniş çapta değer görmektedir. Otizm ve eksiklik bozuklukları gibi durumların yaklaşımında tamamlayıcı bir terapi olarak çeşitli öğrenme güçlükleri karşısında. Çocuğun müzik çalışmalarına ilgisi geliştikçe mükemmel sonuçlar elde edilir ve hatta bir müzik çalışmasının icrası da dahil edildiğinde daha da fazlası sağlanır. enstrüman. Afazi gibi bozukluklar da bu tür tedavilerle, becerilerin kontrol edilmesindeki artış sayesinde mükemmel sonuçlar verir. Müzik performansının ince motor ve el-göz koordinasyonu ve gelişmiş kulak dinlemeyle uyarılan fonemik ayrım kapasitesindeki artış müzikal.

Bu metodolojinin sağladığı büyük ikincil faydalardan bir diğeri, öğrencinin kişiliğinin gelişmesine yansır. Müzik eğitimi onu senkronize ve işbirlikçi bir şekilde takım çalışması yapmaya teşvik ediyor, aynı zamanda onu tekrar tekrar sahneye çıkmaya teşvik ediyor. Çoğu zaman müzisyen olmanın getirdiği performanslar nedeniyle sahne, sıkıntılarınızın üstesinden gelmek için gerekli kişisel gücü geliştirmenize yardımcı olur. kendi korkuları, güvensizlikleri ve hatta sahne korkusuyla, yaşamın diğer yönleri konusunda giderek daha kendinden emin ve kararlı bir kişi haline gelir. hayat.