Örnek Tez Gösterimi Metin Yapısı

Tez gösterim metni, bizi belirli bir sonuca götüren bir dizi yargının mantıklı bir sunumu olan araştırma metodolojisinin bir parçasıdır. Bu şekilde, herhangi bir tezin doğruluğunu veya yanlışlığını sunmaya çalışılır. Bu nedenle, metin tez gösteriminin yapısı İncelenecek tezi, değerlendirilmesine yardımcı olacak temelleri veya argümanları içermeli, tezin geçerli olup olmadığını veya tam tersi ise, geçerli olup olmadığını belirleyen bir dizi prosedür ve sonuç yalanlamak.

Genel olarak, bir tez, bir hipoteze çok benzeyen bir varsayım, yargı veya çıkarımdır. Temeller veya argümanlar, prosedürlerin dayandırıldığı, dayandırmaya çalıştıkları temeldir. tezi test eder, böylece başlangıçta yargının doğruluğunu veya yanlışlığını dikte eden bir sonuca varır. sunuldu.

Tez gösterim metni yapısı örneği:

MEKSİKA ŞEHRİNİN KIRSAL BÖLGELERİNDE İLKÖĞRETİM ÇOCUKLARINDA TERKİLME

Tez: Mexico City'nin kırsal kesimlerindeki ilkokul çocukları arasında okul terki sık sık katılmalarına izin veren var olmayan altyapı tarafından belirlenir. dersler.

Kararlar:

- Kırsal nüfusun %80'inde, bunların 4 kilometre yakınında ilkokul yoktur.

- Bu yerlerde genellikle okullara ulaşmanın iyi bir yolu yoktur.

- Aynı şekilde çocukları okula götürecek ulaşım aracı bulmak da çok zor.

- Ailelerin arabası veya başka ulaşım araçları yoktur.

- Çocukların hedef okulları doymuş, bu yüzden genellikle onları kabul etmiyorlar.

Prosedürler:

- Saha çalışması

- Derin röportajlar

- Anketler

- Anketler

- Etnografya

- Emic ve etik bakış açıları

Sonuç: İşlem gerçekleştirildikten sonra, bölgelerdeki çocuk nüfus arasında okulu bırakma oranının yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Mexico City'nin kırsal alanları, çocukların transferini ve merkezlere olası dahil edilmesini imkansız kılan genel altyapı eksikliğine %75 oranında yanıt veriyor eğitici. Ailelerin %90'ının ulaşım aracı yok; çocukları okula götürecek toplu taşıma araçlarının olmaması; yollar çok kötü durumda. Ayrıca okulların kapasitesi çok zayıf, bu nedenle kırsal kesimden gelen çocukların çoğunu kabul edemiyorlar.