Tanım ABC Kavramı

Eğitim, bir kişinin etkilendiği, onları kendi yeteneklerini geliştirmeye teşvik eden sürece denir. bilişsel ve fiziksel yetenekler onu çevreleyen toplumla tam olarak bütünleşebilmek. Bu nedenle, kavramlar arasında bir ayrım yapılmalıdır. Eğitim (bir kişiden diğerine teşvik) ve öğrenmegerçekte, sonraki uygulaması için yeni bilgiyi birleştirmenin öznel olasılığıdır.

Eğitim" denilenresmitarafından yürütülüyor mu? profesyonel öğretmenler. Bu, pedagojinin amaçlarına ulaşmak için varsaydığı araçları kullanır. Genel olarak, bu eğitim, öğrenci tarafından özümsemeyi kolaylaştırmak için genellikle insan bilgisinin alanlarına göre bölünür. Eğitim resmi, okullarda ve üniversitelerde son 2 yüzyılda sistematize edilmiş, Şu anda uzaktan veya karma eğitim modeli bir eğitim modeli olarak yerini almaya başlamış olsa da yeni paradigma.

Modern toplumlarda eğitim, sağ temel insan; bu yüzden genellikle devlet tarafından öğrencilere ücretsiz olarak sunulmaktadır. Bu duruma rağmen, genellikle devlet okullarının sahip olduğu boşlukları dolduran özel okullar vardır. Özellikle büyük şehirlerde, ilk ve orta dereceli okullardaki açık kontenjanların büyümenin artması için yetersiz kaldığı görülmektedir. özel laik kurumlara yerleştirme talebinde paralel bir artışı kolaylaştıran bu sistemlere ihtiyaç duyan nüfus veya dini.

resmi eğitim farklı seviyeleri var kişinin çocukluk, ergenlik ve yetişkinlik dönemini kapsar. Böylece, öğrenmenin ilk yılları sözde ilköğretim ve çocukluk döneminde gerçekleşir. Sonra yıllar gelecek orta öğretim, ergenliğe karşılık gelen. Son olarak, bir kişinin yetişkinliğinde eğitim, üçüncül veya üniversite kariyerleri tarafından düzenlenir. Birçok ülkede hem ilk hem de orta öğretimin zorunlu olduğu belirtilmektedir. Uluslar, bu aşamaları tamamlayan deneklerin oranı, özellikle de olmayan ülkelerde, aslında küçüktür. Endüstrileşmiş. Bu fenomen, gelecekteki iş fırsatlarında bir azalmaya ve iş güvencesizliği riskinin artmasına neden olur.

Belgelerin insan haklarını içeren açıklamalarına rağmen, gerçek şu ki, dünyanın bazı bölgelerinde eğitim ciddi şekilde etkileniyor. ekonomik zorluklardan etkilenen. Bu nedenle, Devlet tarafından sağlanan eğitim, bir devletin sunduğu olanaklar açısından düşük kaliteli olarak değerlendirilebilir. kurum özel. Bu durum, taviz verilmiş bir sosyoekonomik çevreye sahip kişileri dezavantajlı hale getirmekte ve eşitsizlik fırsatlardan. Bu nedenle devletler, günümüz dünyasının dayattığı zorluklar için insanı yetiştiren bir eğitimi garanti etme çabalarından vazgeçmemelidir. Bu anlamda seferber edilen ekonomik kaynaklar hiçbir zaman yeterli olmayacağı için güçlü bir buluş kapasitesi de gereklidir.

Yukarıda bahsedilen uzaktan eğitim veya harmanlanmış öğrenme modelleri, içeriğin ulaşmasına izin verecekleri için oldukça alakalı bir alternatif olarak önerilmiştir. mesafe, ulaşım kapasitesi veya öğrenci hareketi olasılığı gibi değişkenlerden bağımsız olarak, potansiyel öğrenicilerin daha büyük bir oranına eğitim ve öğretmenler. Bu stratejilerin bir diğer avantajı da aynı konferans veya sınıf farklı ortamlarda yayınlanabildiğinden karlılıklarıdır. aynı anda birden fazla site, öğretmenler ve öğretmenler arasında kalıcı etkileşim seçeneği ile çeşitli alanlara ulaşıyor. öğrenciler. Teknik kaynakların eksikliğinin, bu başarının elde edilmesi için bir sınırlama oluşturabileceği kabul edilmektedir. model, gerekli teknolojinin nispeten ucuz olduğu ve erişilebilir. Ayrıca, diğer maliyetleri (özellikle bina ve nakliye yönleriyle ilgili olanlar) azaltmak, denklemi daha yüksek kârlılığa yol açacak şekilde dengeleyebilir.

En sonunda, eğitime yatırım daha fazla sayıda eğitim kurumunun inşası, yalnızca boş pozisyon talebinin karşılanmasını sağlamakla kalmaz, aynı zamanda büyük bir etkiye sahip başka bir faktördür. her yaştan öğrenci, ancak öğretmen ve yardımcı personel için açık işlere alternatif olarak tanımlanabilir, bununla ilgili bir olasılık daha yüksek Eğitim.