Tanım ABC Kavramı

'Seviye' terimi, 'düzey' isminin çoğuludur. Belirli bir durumda meydana gelen ve genellikle iki veya daha fazlasından oluşan aşamaların ve durumların varlığına atıfta bulunur. Düzeyler sözcüğü, o olguyu veya durumu oluşturan parçalar arasında farklılaşma koşulu olduğu sürece, önemli sayıda olgu ve duruma uygulanabilir.

Düzeyi (diğerlerinden ayrı), belirli kurallar ve öğelerle karakterize edilen somut veya soyut bir alan olarak tanımlayabiliriz. Bu unsurlar, özellikle onu var olabilecek ve daha düşük veya daha yüksek olabilecek diğer seviyelerden ayıracak olanlardır. Bu anlamda, bir seviye her zaman diğer farklılaştırılmış seviyelerin varlığını ve ayrıca belirli bir amaca veya hedefe giden bir yolu işaretleyen aşamaların örtülü ardışıklığını ima eder.

Normalde, seviye kavramı bazı alanlarda veya alanlarda, özellikle eğitim seviyeleri veya profesyonel seviyelerden bahsederken ortaya çıkar. Çoğu kurumlar İnsan tarafından yaratılan, daha yüksek bir hedefe doğru düzen ve sürekli ilerlemeye izin vermek için seviyeler açısından belirgin bir farklılaşma gerektirir. Böyle bir durum, kişi bir grubun parçası olduğunda açıkça ortaya çıkar.

kurum eğitim ve diplomaya ulaşmak için kurulan tüm aşamaları tamamlaması gerekir; ya da düzeylerde örgütlenmiş bir şirkette çalıştığında hiyerarşi Bu, sonunda kişinin kendini bir profesyonel olarak mükemmelleştirmesiyle elde edilebilir.

Özel durumda Eğitim, o zaman, üç seviye bulabiliriz, ilk ikisi birincil ve ikincil olarak temel olarak kabul edilir. ve zorunlu tamamlama, üniversitelerde öğretilen öğretime karşılık gelen üçüncül düzeyde değildir.

Birincil seviye

Temel veya ilköğretim olarak da bilinen ilköğretim düzeyi, bireylere, okuryazarlık uyumlu, yani normalde altı yıl süren, okumayı öğrendiğimiz derecelerle tanımlanan süre içinde, yazmak, hesaplamalar yapmak ve toplumdaki performansımız için gerekli olan bazı temel kavramları anlamak.
Bu seviyenin amacı, öğrencilere motor, kişisel, ilişki ve sosyal becerilerini geliştirmelerini sağlayan ortak ve kapsamlı bir eğitim sağlamaktır.
Çocuklar girer okul ilkokul beş ile altı yaşları arasında ve 12 ile 13 arasında sona erer.
Belirttiğimiz gibi zorunludur ve ikincil olan bir sonraki seviyeye girebilmek için zorunlu bir önceki adımdır.

ikincil seviye

Orta seviye veya orta öğretim Orta veya yüksek öğrenim çalışmalarının bir önceki adımıdır ve duruma göre öğrencinin başarılı olabilmesi için hazırlanması önerilmektedir. bir sonraki seviyede ve aynı zamanda tatmin edici bir şekilde performans göstermesine izin veren kapasiteler, beceriler ve değerler geliştirebilir. toplum. Ayrıca, bu eğitim aşamasında öğrencinin okuldan ayrılır ayrılmaz kendisine hizmet edebilecek bazı beceriler geliştirdiği ve bazı becerilerini geliştirebileceği vurgulanmalıdır. iş.
Ortaöğretimde ise 13-17 yaşları arasında uygulanmaktadır.

üçüncül seviye

Ve tüm bu eğitim merkezlerine veya kurumlarına üçüncül seviye veya daha yüksek eğitim diyoruz. Profesyonel bir kariyere devam etmenize ve tamamlandıktan sonra bir lisans derecesi veya lisans derecesi elde etmenize izin veren öğretim daha yüksek. Bir avukatın, doktorun, diş hekiminin, veterinerin, tasarımcının ve diğerlerinin durumu böyledir.
17 yaşından büyük olmak ve liseyi başarıyla bitirmiş olmak, bir ön adımdır.

Bu seviyeye girmeden önce bir diğer yaygın koşul ise bir giriş kursu alıp geçmektir.
Bu aynı terim, az önce bahsettiğimiz eğitim alanı dışında başka alanlarda da kullanılabilir. Örneğin, gezegenin farklı alanları arasındaki farklı yükseklikleri işaretlemek için jeolojik veya coğrafi seviyelerden söz edilir; bir binanın katları veya katları; diğer birçok olasılık arasında belirli makinelerin veya doğal olayların güç seviyeleri. Bu durumların herhangi birinde, belirli özelliklerle sınırlandırılan ve diğer öncül veya ardıl aşamaların eşlik ettiği aşamaların ardışıklığı fikrine atıfta bulunacağız.

Düzeylerdeki Konular