20 Приклади обговорень

Дебати

The дебати Це комунікативні події, під час яких двоє або більше людей висловлюють свою думку на певну тему. Під час дискусій спочатку обговорюються ідеї та думки, а потім з цього питання має бути досягнуто згоди чи компромісу.

Дебати, як правило, усні, але вони також можуть бути написані та відбуватися в телевізійних програмах, у школах, університетах, парламентах тощо.

У цих заходах беруть участь спікери, посередник, а іноді й аудиторія. Доповідачі – це люди, які спочатку висловлюють свою думку на тему, а потім використовують переконливі аргументи та засоби, щоб переконати інших учасників і аудиторію.

Ці люди, як правило, є спеціалістами в обговорюваній темі або повинні досліджувати її, щоб бути добре поінформованими та мати можливість аргументувати даними та переконливими міркуваннями.

Посередник призначає черги для кожного доповідача та поміряє кількість часу кожного ходу. Крім того, він є тим, хто співпрацює, щоб досягти згоди в кінці дебатів. Аудиторії можуть не бути присутніми, але під час дебатів ви можете задати запитання доповідачам або вибрати переможця.

Щоб дебати були успішними, вони мають бути добре організованими, тобто повинні існувати правила, які повинні дотримуватися всі учасники. Наприклад, доповідачі повинні поважати один одного, дотримуватися розмови виключно на встановлену тему і не перебивати інших мовців.

Види дебатів

Фази дебатів

Приклади дискусій

1. Переваги та недоліки соціальних мереж. Соціальні мережі мають багато переваг, наприклад, швидкість обміну інформацією та зв’язок між людьми, яких можна знайти далеко. Але у них є і недоліки, наприклад, вони можуть призвести до залежності. Що важить більше, переваги чи недоліки?
2. Гендерна нерівність. Гендерна нерівність – це дискримінація певних людей через їх стать. Крім того, це явище означає, що люди певної статі не мають доступу до певної роботи або що вони отримують нижчу заробітну плату за ту саму роботу. Які причини та наслідки цієї нерівності? Хто це робить? Чому? Можна змінити? Як?
3. Використання відновлюваної енергії. Відновлювані джерела енергії – це енергія, яка, на відміну від невідновлюваної енергії, виробляється за допомогою ресурсів, які відновлюються необмеженим чином. Використання цієї енергії є великою користю для навколишнього середовища, але чому вона використовується так мало? Чому їх використання не замінює використання невідновлюваних джерел енергії?
4. Позиції щодо економічної політики. Економічна політика складається з заходів, які вживає уряд, щоб керувати курсом економіки. Але чи є ця економічна політика найуспішнішою? Можна змінити? Які ідеї кращі за ті, які пропонує уряд?
5. Трансгенні продукти харчування. ГМО-продукти – це ті, чия генетика була змінена, тому що до них додані гени з іншої їжі. Ці продукти мають деякі переваги, наприклад, пристосовуються до вирощування в багатьох місцях, але у них є багато недоліків, наприклад, вони створюють негативний вплив на навколишнє середовище. Так чому ж їх так часто використовують? Чи можна їх замінити генетично не модифікованими продуктами? Які наслідки вони викликають у природі та в організмі людини?
6. Використання інсектицидів у сільському господарстві. Використання інсектицидів на харчових плантаціях дозволяє знищити шкідників, але чи має це негативні наслідки для навколишнього середовища? Чи викликає це зміни в їжі, яку ви їсте? Чи можна замінити інсектициди?
7. Зміна поколінь і робота. Різні покоління по-різному розуміють світ і мають різні цінності. Що стосується цієї зміни, як вона вплине на компанії? Як компанія збагачується на людей різних поколінь? Чому важливо мати різноманітні способи розуміння світу в одному робочому середовищі?
8. Підсвідома реклама. Цей вид реклами не свідомо сприймається споживачами, але, ймовірно, впливає на рішення щодо споживання. Наскільки насправді ефективна підсвідома реклама? Як це пов’язано з етикою? Які рекламні кампанії, які містили підсвідомі повідомлення, були успішними?
9. Етика і наука. Розвиток науки покращив життя людей, але в деяких випадках наука використовувалася проти людства або мала дуже негативні наслідки. Чи є відповідальність за використання наукового відкриття вченим, який робить відкриття, чи відповідальність людей за використання цього відкриття потім? Як етика впливає на науку?
10. Нерівність у доступі до нових технологій. Нові технології широко використовуються багатьма людьми у світі, оскільки вони полегшують багато видів діяльності. Але не всі можуть погодитися використовувати ці продукти однаково. Чому виникає ця різниця? Чи можна демократизувати цей доступ? Які переваги це принесло б суспільству, якби всі люди мали доступ до нових технологій?
11. Застосування нетрадиційної медицини. Нетрадиційна медицина – це набір практик і засобів, які не схвалені вченими традиційної медицини. Однак є багато людей, які використовують ці альтернативні методи лікування. Чи ефективні ці методи лікування? Чи варто їх робити в лікарнях? Чи всі методи лікування однакові, чи є деякі, ефективніші за інші? Чи можна поєднувати альтернативну медицину з традиційною?
12. Взаємозв’язок людини з природою. У природі є багато речей, які люди використовують для виживання, наприклад їжа та матеріали. Але в останні століття люди змінювали природу, а в деяких випадках знищували природні ресурси або завдавали непоправної шкоди. Як змінилися ці відносини з часом? Як можна продовжувати використовувати природні ресурси на сталий спосіб, щоб не мати негативного впливу на природу?
13. Зміна клімату. Зміна клімату – це підвищення середньої температури на планеті та зміна клімату та кліматичних явищ у всьому світі. Які докази того, що зміни клімату збільшилися за останні роки? Чому люди заперечують серйозність зміни клімату? Як діяльність людей впливає на зміну клімату?
14. Робота та психічне здоров’я. Робота є основною діяльністю в житті будь-якої дорослої людини, але деякі роботи можуть бути дуже напруженими. У зв’язку з цією темою ви можете обговорити баланс між роботою та відпочинком, потребу впроваджувати політику щодо виявлення та лікування стресу, серед іншого.
15. Безкоштовне або платне навчання. У деяких країнах усі рівні освіти є безкоштовними, а в інших – ні. Чому? Чи має бути безкоштовним на всіх рівнях? Чи повинні бути безкоштовні університети, щоб кожен мав доступ до професійної підготовки? Чи можна це вирішити за допомогою стипендій?
16. Носіння вогнепальної зброї. У багатьох країнах законно носити зброю, в одних ні, а в інших лише за наявності дозволу. Але який найкращий варіант, щоб злочинів не було так багато? Чи може кожен мати вдома зброю чи вони повинні відповідати певним умовам? Чи має бути право носіння зброї?
17. Електронне або паперове голосування. У деяких країнах впроваджено електронне голосування, а в інших – паперове. Яка з двох систем безпечніша? Яке з них найбільш ймовірне? Що ефективніше? Що прозоріше?
18. Вегетаріанство і веганство. Вибір не їсти тварин або продуктів, що походять з них, не є просто вибором, який робиться через права тварин, але також враховує вплив, який виробництво їжі з тварин має на навколишнє середовище середовище. Але чи не негативно впливає на природу виробництво інших продуктів? Як витісняються поживні речовини, які надходять з різних видів м’яса? Чому важливо поважати життя тварин?
19. Межі свободи вираження поглядів. Свобода вираження поглядів є правом кожного, але в деяких випадках певні ідеї чи коментарі можуть бути образливими для певних людей. Які межі свободи вираження поглядів? Чому важливо враховувати інших, висловлюючи думку?
20. Меритократія. Меритократія передбачає, що людина отримує певну винагороду у зв’язку з зусиллями та волею, які вона вкладає для досягнення певних цілей. Але чи всі люди можуть отримати те саме? Чи залежить це від місця відправлення кожного з них? Чому важливі зусилля в навчанні та кар’єрі?

Дивись також: