Визначення трансформаційної генеративної граматики

Теорія згідно з поясненням лінгвістичних питань, яка підняла вроджену здатність до оволодіння мовою, граматична автономія над іншими когнітивними системами, існування того, що називають «органом мови» та граматикою універсальний.

Цитата (APA)

Індіра Ахмед Фернандес | лип. 2022
Бакалавр іспаномовної літератури

У лінгвістичних дослідженнях синтаксис став важливим з точки зору вивчення позиції кожного елемент у реченні, щоб мати сенс і, таким чином, виконувати комунікативну функцію як усної мови, так і мови. написаний. Ноам Хомський висловив це дисциплінованість у центрі уваги вивчення мови. До цього, лінгвістика він зосереджувався на структурі, що розглядалася як реальність незалежно від здібностей суб'єкта.

Трансформаційна генеративна граматика Хомського революціонізувала кілька ключових моментів у лінгвістиці, поставивши запитання:

- Як можна побудувати нескінченну кількість речень, якщо у вас є кінцева кількість морфем і фонем?
- Чому тут швидкість? навчання мови, хоча словесна стимуляція вихователів є поганою?
- Як можна пояснити існування загальних структур у всіх мовах?

Мовна компетенція та лінгвістична продуктивність

Для Хомського кожна людина, наділена мовною здатністю, має здатність висловлюватись своєю мовою. таким чином, щоб його зрозуміли, на додаток до розуміння та інтерпретації того, що може інша особа в його спільноті спілкуватися. У цьому випадку йдеться про те, що всі ми здатні знати мову, розуміючи під цим знанням не її науковий аспект, а необхідні механізми спілкування.

Цей процес є внутрішнім, але він виявляється зовнішнім у кожному мовному акті (розуміючи як такий кожен акт мовлення чи письма). Це очевидне протиставлення є першим, що розглядає автор для своєї теорії, тісно пов’язаної із соссюрівською диференціацією мови/мовлення.

The змагання Лінгвістика — це здатність асоціювати звуки та значення відповідно до несвідомих і автоматичних правил. Зі свого боку виконання або мовний прояв є інтерпретація та розуміння речень відповідно до конкуренції, але регулюється екстралінгвістичними принципами, такими як регуляція пам’яті або навіть вірування. Хомський показує, що неможливо розділити дослідження лінгвістики психологічних досліджень, оскільки у прояві мови або Компетентність кожної людини може вирішальним чином вплинути на її систему переконань і умов соціальні.

Історія GGT і протистояння Блумфілду

Ноам Хомський різко критикує поведінкову теорію Леонарда Блумфілда, яка базується лише на текстах для встановлення стосунків. Для Блумфілда лінгвістичний метод мав на увазі: спостереження, викласти зауваження, висловити гіпотеза, обчислювати та прогнозувати, а також перевіряти передбачення. Це забезпечує високий ступінь абстракції та узагальнення.

Однак для Хомського лінгвістичний аналіз є тимчасовим (для нього загальна теорія та граматика не є остаточними і підлягають перегляду). Ця перша концепція також узгоджується зі спостереженням, що мова схожа на живу істоту, що вона змінюється з часом, використання та обставини мовців – факт, продемонстрований помітними відмінностями між архаїчною іспанською та іспанською мовами сучасний. Він також вважає, що для пошуку даних необхідні гіпотези.

Динамічне бачення цієї теорії полягає для лінгвіста у пошуку практичної системи, яка передбачає цю компетенцію (комунікативну) і яка виражається у формі правил (граматики). Таким чином, генеративна граматика дозволяє створювати кожен прояв мови за допомогою набору правил.

Що стосується теорії генеративної граматики, то було три формулювання: I, II і III.

Перше формулювання передбачає існування «пристрою вивчення мови» (LAD). англійська), який може «генерувати будь-яке речення з будь-якої природної мови шляхом з’єднання звуків і значення». Це ментальний і абстрактний і з’являється в книзі «Синтаксичні структури» (Chomsky, 1957).

Хоча цей «пристрій» не можна застосовувати, оскільки він автоматично реагує на мовні подразники, визначає, що засвоєння рідної мови у маленьких дітей відбувається несвідомо і неконтрольовано.

У другому формулюванні автор має на увазі структуру речень, яку він описує як рівень репрезентації граматичних речень мови. Речення — це набір рядків, представлених символом a діаграма що описує їх структурно.

По-третє, виділяється наявність поверхневої структури та глибинної структури. Оскільки він описує синтаксичні, семантичні та фонологічні компоненти мови, перший породжує глибинну структуру, яку має інтерпретувати семантичний рівень. Наприклад:

У Сари є кіт — це базова структура, яка відповідає поверхневій структурі: кіт Сари.

GGT навіть застосовувався в різних сферах наукових досліджень, оскільки його концепції можуть бути застосовані до будь-якої форми мови (приклад: мова сценаріїв). програмування). Хоча можна вказати на деякі обмеження, такі як факт посилання на ідеалізованих ораторів-слухачів (які знають і висловлюють мови досконало, і що вони ніколи не роблять помилок), дослідження Хомського являють собою гігантський прогрес у дослідженнях лінгвістичний.

До моменту формулювання цієї теорії граматика була задумана як елемент, який не тільки сприяє продуктивності мовців, але сповільнює її та перешкоджає розвитку. Це також допомогло, як згадувалося раніше, концепції мови як чогось живого, що росте і розвивається разом із вільним використанням спільноти. Він також встановив як незаперечну здатність людини спілкуватися.