Визначення життєвого циклу (в психології)

Августин Репетто
Диплом психолога

Перспектива життєвого циклу в психології розвитку — це підхід, який зосереджується на процесах еволюційні процеси, які відбуваються протягом усього життя індивіда, а не тільки на окремих його етапах розвитку.

Досліджує розвиток людини як континуум еволюційних змін і процесів, на які впливають біологічні, соціальні, культурні та екологічні фактори. У цьому сенсі хронологічний вік не є основною організуючою змінною еволюційної роботи, оскільки розвиток є багатоспрямованим процесом із кількома траєкторіями та можливостями. Цим він відрізняється від традиційної перспективи психології розвитку, яка акцентує увагу на послідовності, односпрямованості та незворотності розвитку. Натомість підхід життєвого циклу розглядає процеси розвитку як безперервні, а не обмежені ранніми стадіями життя. Крім того, вивчення розвитку має враховувати взаємодію між онтогенними та біокультурними системами, які змінюються з часом.

Процеси розвитку протягом життєвого циклу: біологічні, когнітивні, емоційні, соціальні та поведінкові зміни

Процеси розвитку, які відбуваються протягом життєвого циклу, різноманітні і можуть включати біологічні, когнітивні, емоційні, соціальні та поведінкові зміни. Вони складні, взаємопов’язані і можуть включати зміни в різних аспектах життя. Розуміння цих процесів є важливим для розуміння людської поведінки та розробки ефективних втручань, які сприяють добробуту та здоров’ю протягом усього життєвого циклу. Тут ми побачимо деякі з них:

● The фізичний і руховий розвиток передбачає зміни в тілі та фізичних здібностях протягом життя. Наприклад, зростання і дорослішання тіла, а також розвиток таких рухових навичок, як ходьба, біг, стрибки.

● Когнітивний розвиток включає зміни в процесах мислення, пам’яті, уваги та розв’язанні проблем. Наприклад, дослідження, проведені Жаном Піаже, стверджують, що діти проходять чотири стадії розвитку: сенсомоторний (від 0 до 2 років), передопераційний (від 2 до 7 років), конкретні операції (від 7 до 11 років) і формальна стадія операції (11 років і старше).

● The соціально-емоційний розвиток відноситься до змін в особистості, соціальних стосунках і емоціях. Теорія психосоціального розвитку Еріка Еріксона припускає, що розвиток особистості відбувається протягом усього життя кожна стадія розвитку позначена психосоціальною кризою, яку необхідно успішно вирішити, щоб перейти до наступної етап. Наприклад, приблизно на першому році життя перша проблема, з якою стикаються немовлята, — навчитися довіряти тим, хто про них піклується. і в навколишньому світі, а потім перейти до наступного завдання, яке передбачає розвиток незалежності та впевненості в собі. автономія.

● The моральний розвиток відноситься до розуміння та прийняття етичних цінностей і принципів. Наприклад, Кольберг розробив стадійну теорію морального розвитку, яка фокусується на тому, як діти та підлітки вчаться розрізняти між правильним і неправильним і поводитися відповідно до етичних цінностей і як це почуття моралі розвивається протягом життя дітей

● The професійний розвиток стосується вибору роботи та задоволеності роботою та того, як це змінюється протягом життєвого циклу. Наприклад, молоді люди можуть обрати кар’єру та розвиватися професійно, тоді як літні люди можуть вийти на пенсію та зіткнутися з економічними та соціальними проблемами.

Важливо відзначити, що ці процеси розвитку відбуваються не ізольовано, а взаємопов’язані і впливають один на одного. Наприклад, зміни в особистості можуть впливати на вибір професії, тоді як когнітивні здібності можуть впливати на емоційний розвиток.

Важливість перспективи життєвого циклу в клінічній практиці

Перспектива життєвого циклу має фундаментальні наслідки для клінічної практики та втручання, оскільки це стверджує Зміни в навколишньому середовищі, такі як травматичний досвід або соціальні труднощі, можуть впливати на розвиток особи. Наприклад, було виявлено, що діти, які ростуть у сім’ях з високим рівнем конфліктів і стресу, зазнають змін у своєму когнітивному та соціально-емоційному розвитку. Подібним чином люди похилого віку, які відчувають самотність і соціальну ізоляцію, можуть відчувати негативні зміни у своєму фізичному та психічному здоров’ї. Тому при дослідженні процесів розвитку протягом життєвого циклу необхідно враховувати соціальний та екологічний контекст, у якому розвивається кожна особистість.

Крім того, у сфері психотерапії перспектива життєвого циклу передбачає, що терапевт повинен враховувати не тільки досвід індивіда в даний момент, а також історія його життя та досвід, який він мав протягом свого життя. життєвий цикл.