Важливість навчання відкриттів

Навчання є досвідом, властивим самому акту життя. Тобто з часом людина додає нові враження. Однак навчання може бути результатом певного типу педагогіки. Навчання відкриттів — це педагогіка, яка позиціонує учня як головного героя власного процесу навчання.

Студент стає активним агентом, щоб знайти відповідь на певний виклик, для якого він повинен знайти рішення. Таким чином учитель стає наставником знань, мотиватором, який пропонує учням необхідні засоби для самостійного пошуку відповідей.

¿Чому це так важливо?

Оскільки на відміну від запам’ятовування перед тестом, відкриття – це досвід, який залишає особлива позначка в пам'яті, і тому учні запам'ятовують більше цього типу досвіду час.

Але також, завдяки такому типу ініціативи, учень тренує навички, які виходять за межі пам’яті: проактивне ставлення при прояві ініціативи, самокритичний дух, розвиваючи здатність мислити самостійно, спостерігати, щоб вийти за межі видимого, співпрацювати, працювати як команда...

У цій сфері порушується роль пасивності, яка супроводжує учня в традиційному досвіді. коли вчитель пропонує майстер-клас, а учні обмежуються конспектуванням контакт

instagram story viewer

Творцем навчання відкриттів був психолог Джером Брунер у 1960-х роках.

через це перспектива, викладач не пропонує урок, на якому пропонує учням закриті результати, а сам учень поступово розкриває тему. Він має підтримку вчителя як фасилітатора цього навчання, вчителя, який пробуджує в учня пристрасть до самостійного навчання.

Переваги, які можна спостерігати

1. Заохочує ініціативну позицію з боку учня, який знаходить у своєму мотивація внутрішній його основний двигун навчатися щодня.

2. Таке ставлення сприяє самооцінка учневі, який відкриває власну стійкість вчитися, перевищуючи власні межі.

3. Розвиток особистої автономії.

4. Здатність вийти із зони комфорту, оскільки саме в цьому місці відбувається справжнє навчання. Інакше учень застрягне в тому, що вже знає.

Зображення: Fotolia. Олександр Васильєв – Костянтин Юганов