Значення природничих наук

Природничі науки - це сукупність наукових дисциплін, які вивчають явища природи через їх хімічні, фізичні та біологічні властивості, через спостереження, експериментування, вимірювання та аналіз даних, зосереджуючись на розумінні законів, які керують процесами природи та Всесвіту в повний. Вони є джерелом найважливіших знань, які дозволили розширити людську свідомість і її власну технократичну еволюцію з перших дисертації та питання, які людина робила в минулому, проходячи все глибші думки, так що, нарешті, вся його філософія поступився місцем розробці дисциплінованої методологічної моделі, відомої як науковий метод, за допомогою якого можна отримати все кращі результати від все кращих запитання.

Безсумнівно, найвідомішою галуззю є біологія, в рамках вивчення вс істоти які населяють планету, і мають велику кількість дисциплін, які походять від неї, від ботаніка до допоміжних наук ст ліки, в рамках дослідження в мікроорганізми і збудників захворювань. Він також розглядається як частина

природничі науки до вивчення в фізики та хімії, як-от аналіз компонентів як планети, так і Всесвіт сама по собі, аналізуючи різні явища, що відбуваються, і слугуючи допоміжною наукою для великої кількості дисциплін і галузей, які взаємодіють і включені в сферу дослідження. Ці приклади показують, чому їх вважають такими крос наук, оскільки принципи дисципліни можуть взаємодіяти і породжувати нові напрями навчання, з такими дисциплінами, як Біохімія, Геофізика хвиля Океанографія, серед іншого.

Наукові міркування та розробки

Завдяки дослідженням у цих дисциплінах щодня досягаються важливі нові розробки в таких галузях, як технологія, медицина, виробництво енергії та розуміння біологічні процеси, які відбуваються в живих організмах та в екосистемах, тому допитливість і креативність вчених разом із технічним прогресом принесли за допомогою інженерії дозволить нам продовжувати відкривати нові речі про світ, який нас оточує, і про нас самих, тим самим створюючи позитивний вплив на суспільство, стаючи більш ніж Необхідно продовжувати заохочувати та підтримувати дослідницькі процеси в природничих науках, щоб збільшити цей внесок у розвиток людства та збереження природи. планета.

Природничі науки дозволили розробити медичні технології, які покращили якість життя населення. Біотехнології, геномна медицина та нанотехнології, що застосовуються в медицині, є одними з галузей, які досягли значного прогресу за останні роки. останні роки, в той час як у галузі фізики, розвитку ядерної енергетики та технології матеріалів, були шматки фундаментальним для розвитку промисловості та створення нових матеріалів і навіть електронних пристроїв, які сьогодні використовуються в повсякденне життя.

З іншого боку, хімія була ключовою для розвитку фармацевтичної промисловості, створення синтетичних матеріалів і виробництва енергії за допомогою процесів. штучно контрольовані та щодо яких зростає інтерес до розробки необхідних рішень, які дозволяють змінити наслідки впливу негативний вплив індустріалізації на навколишнє середовище, тому це буде сфера навчання та роботи з довгим майбутнім і великим попитом на людей присвячений цьому.

Таким же чином необхідно сприяти вивченню фундаментальних знань з цих областей з самого раннього дитинства, щоб мати можливість тренуватися в новому поколінь зростаюче почуття емпатії до природи та аналітичний менталітет із ширшим потенціалом для вирішення екологічних проблем, які повинні справа.

Походження питання

Перші грецькі філософи задавалися питанням, що є фізичнийтобто природа. Вони розуміли, що це впорядковане ціле, яке керується незмінними законами та принципами. Для стародавніх філософів сукупність того, що існує, не можна було пояснити через міфологічні оповіді, але необхідно було зрозуміти сукупність з раціональної точки зору. Вони розуміли, що причина дощу не може залежати від бога дощу і що поштовхи Землі не можна пояснити спалахом божества. У міру розуміння фізики як єдиного цілого виникли різні наукові дисципліни про природу.

The астрономія вивчає неосяжність Всесвіту та закони, які ним керують. Координати простору і часу і перетворення енергії, що в них відбуваються, вивчає фізика.

Розуміння матерії та її властивостей вивчає хімія. Усі явища, пов’язані з життям, об’єднані в деякі біологічні дисципліни, такі як ботаніка чи зоологія. Усе, що пов’язано із Землею, є частиною певної галузі геології.

Ці загальні галузі природничих наук створюють більш специфічні дисципліни. Так само утворюються комбіновані галузі, такі як астрофізика, біохімія або наука. біотехнології.

Усі вони засновані на науковому методі.

Хоча кожна конкретна природнича наука має визначений зміст, усі вони використовують науковий метод. Дуже спрощено кажучи, це сувора експериментальна процедура, яка базується на наступних розділах: спостереження фактів, формулювання пояснювальної гіпотези, пов'язаної з описаними фактами, експериментальне протиставлення гіпотези і, нарешті, розробка наукового закону.

Поєднання різних законів у межах однієї області формує наукову теорію.

Роздуми про класичне розмежування природничих і суспільних наук

Подібно до того, як поняття природи незбагненно і вимагає певного поділу, поняття науки є надто загальним і неточним. Розрізнення між соціальним і природним дійсне з точки зору класифікації, але його не слід тлумачити як дві цілком окремі сфери. Фактично, природничі та соціальні науки обертаються навколо людини.

Якщо ми думаємо про лікаря, ми маємо справу з фахівцем у сфері охорони здоров’я, і його рішення впливають на людей і суспільство в цілому. Дослідження геолога дозволяють встановити поселення людей і жити в суспільстві.

Науковий трактат написаний з граматичними правилами, які інтегровані в гуманістичну дисципліну Ці прості приклади нагадують нам, що класична різниця між наукою та літературою є простою орієнтаційний.

Список літератури

Адуріз-Браво, А. (2005). Вступ до природи науки: Епістемологія у викладанні природничих наук. Буенос-Айрес: Фонд економічної культури, 2005.

Асенсі-Артіга, В., і Парра-Пуджанте, А. (2002). Науковий метод і нова філософія науки. В Annals of Documentation (Vol. 5, стор. 9-19). Факультет комунікації, документації та публікацій Університету Мурсії.

Санчес, а. К. та Гомес Р. Р. (2013). Викладання природничих дисциплін для розвитку наукових умінь. Amazonia Investigates, 2(3), 30-53.

Сервей, Р. А. і Джуетт Дж. В. (2009). Фізика для науки та техніки з сучасною фізикою. Cengage Learning Publishers.