Важливість бути самоучкою

Серена Куогі
Звання професора біології

Постійна модернізація навчальної процедури, підкріплена інструментами, які роблять можливим доступ до знань, є позитивним стимулом для того, щоб кожен раз Більше людей беруть на себе професійну підготовку самоучкою, що пропонує велику різноманітність переваг, які розглядаються як найважливіші: 1) оптимізація часу та ресурсів для тих, хто вирішив тренуватися самостійно, вибираючи робити це вдома або в більш комфортних і інтимний; 2) автентичний зв'язок людини з її природними здібностями та її особливими смаками, що панує над модою та академічними тенденціями минулих десятиліть; 3) скорочення відриву від освіти завдяки можливості ідентифікувати та відбирати необхідні знання справді персоналізовано; 4) розвиток трансдисциплінарного менталітету, завдяки якому одна й та сама людина може поєднуватися знання різних галузей, породжуючи, у свою чергу, нові знання, що сприяє розвитку решти Людство; 5) скорочення державою інвестиційних витрат на підтримку професійних закладів, що регулюються системою формальної освіти.

Розвиток і масове використання Інтернету принесло численні переваги для спільного використання людства, не лише для видимості бізнесу та економічна глобалізація та механізми купівлі та продажу продуктів і послуг, але також забезпечила справжню магістраль для поширення знань, через дедалі ефективніші та спеціалізовані ресурси для кожної сфери та де експерти зробили крок вперед до формування нових професіоналів за схемою, яка долає обмеження освітньої парадигми, яка керувала професійною академічною підготовкою в державних установах та приватні по всьому світу.

Плоди дисципліни та наполегливості

Щоб мати можливість виховувати себе шляхом самоучки, потрібна глибока чесність із собою через самопізнання та дослідження здібностей і смаків особиста інформація кожного, доповнена наміром щодо того, що робити з отриманими знаннями, крім цього, сильна доза дисципліна, яка дозволяє вважати наполегливість і розвиток індивідуального методу навчання основними складовими для досягнення будь-якої мети піднятий.

Результат поєднання всіх цих ресурсів крок за кроком будує безпомилковий шлях до успіху для людини-самоучки, яка, будучи творцем і керівником На основі власного досвіду навчання ви можете вчасно виявити та виправити будь-який тип невдач у вашому навчанні та в тому, через що ви розвиваєтеся тому люди-самоучки вважаються високоздатними та ефективними у своїй професійній діяльності, і їх, як правило, наймають посади та професії, у багатьох випадках, з вищою винагородою тих людей, які були зайняті, маючи портфоліо, повне наукових звань інституційний.

прогресивні уми

Людський розум сам по собі трансдисциплінарний. Серед конкретних смаків людини існує широкий репертуар варіантів, наприклад, одна й та сама людина може мати переваги для полуниці, а також як яблука, і в свою чергу ви можете віддати перевагу перші в соку, а другі їх їсти ціле. Так само для всіх інших факторів і наявних можливостей, стоматолог може відчувати велику пристрасть до своєї професії і в той же час присвятити себе ювелірним прикрасам з дротяна мотузка, яка може змусити її поміняти інструменти та техніку обробки матеріалів між її професією та її хобі, роблячи щось ідеально нормально.

У цьому сенсі самонавчання забезпечує постійний обмін між знаннями та перевагами, які можна отримати, якщо знання переплітаються між різні сфери, розумові вправи, які зміцнюють здатність людини вирішувати проблеми в різних ситуаціях, оскільки ця здатність мозку тренується Самоучка здатна виходити за рамки професійного рівня, звертаючись до всіх інших аспектів життя самоучки, перетворюючи їх на когось із більший потенціал для наполегливої ​​рішучості, талант, який спрямовує, як наслідок, на задоволення робити речі для задоволення та прогрес, який вони відчувають із кожним досягненням досягнуто.

інтелектуальна незалежність

Інший надзвичайно важливий аспект, від якого отримують вигоду ті, хто отримує власну освіту самоучкою, — це незалежність у своєму інтелектуальному розвитку, відчуття свободи, яке обмежене та обмежене дотриманням єдиної схеми, такої як університетські дипломи, тим більше відповідно до вказівок щодо змісту вчені, обрані з огляду на особливі інтереси тих, хто розробляє навчальну програму, а не для того, що може бути необхідним або цікавим як для студента, так і для зовнішня трудова реальність, оскільки функціонально нестабільно вносити постійні та персоналізовані зміни між змістом, запропонованим через освіту переповнений.

Інтелектуальна свобода дозволяє людині зробити свій власний ритм життя більш гнучким, щоб отримати знання з найвищою можливою якістю, одночасно прагнучи вправлятися. практичним шляхом підкріплення того, що було вивчено, генеруючи результати під час навчання, явище, яке дозволяє йому стати фінансово незалежним з набагато швидше, ніж людина, яка повинна очікувати досягнення всіх цілей офіційної кар’єри, щоб отримати необхідний ступінь, який підтверджує її знання та перейти до сектору праці, для якого ви, ймовірно, не маєте дійсної кваліфікації через брак досвіду та швидкість, з якою розвиваються компанії та технологічна ситуація, яку розуміють все більше і більше лідерів бізнесу та проектів, у поєднанні з тим фактом, що людина-самоучка також стає творцем їхніх власних проектів, за допомогою яких вони можуть стати економічно незалежними, надаючи великі внески в решту світової економіки та скорочуючи державні витрати на частина Штатів.

Ми всі в певному сенсі самоучки.

Деяким навичкам ми навчимося самі і для цього вдаємося до системи проб і помилок. Таким чином, зіткнувшись з несподіваною проблемою, про яку ми нічого не знаємо, ми починаємо тестувати можливі рішення, поки не знайдемо задовільну відповідь.

Існує два можливі підходи до автодидактики. Один із них призначений для тих, кому потрібно знайти відповіді на свої запитання чи проблеми, а інший базується на задоволенні навчання заради навчання. У будь-якому випадку студент 21-го століття має деякі нові інструменти: шукачі з Інтернет, навчальні посібники YouTube або програми на всілякі теми.

Нові технології змінюють традиційну біноміальну модель навчання учень-викладач, і чомусь усі ми в деякі моменти стаємо самоучками життя.

Список літератури

Чаморро, А. b. (2014). Походження технологій в освіті: піонери/Початок застосування технології в освіті: піонери. Історія та соціальна комунікація, 19, 409-424.

Сантіллан, М. ДО. v. (2018). Самонавчання та його вплив на якість навчання студентів вищої освіти. Опунція Брава, 10(2), 169-175.

Торріко Редондо, Р. (2012). Музичні діти: 21 століття самоучка. Музика та освіта: Міжнародний журнал музичної педагогіки.

Зображення: Fotolia. soujanya