Значення наукового методу

Серена Куогі
Звання професора біології

Цінність наукового методу, незалежно від сфери його застосування, полягає в тому, що він дозволяє нам вивчати явища у формі об'єктивний, наскільки це можливо, оскільки він спрямовує нас до детальної та сегментованої оцінки за кроками кожного з бажаних елементів аналізувати. Переважна більшість подій у природі почали спостерігатися природним шляхом просто тому, що вони сприймалися, а потім, безсумнівно, розмовляли, однак, як У міру того як люди еволюціонували і ставали все більш і більш взаємопов’язаними з навколишнім середовищем та іншими видами, цієї простої процедури стало недостатньо для збереження контролю над тим, що що відбувалося в їхньому середовищі та навіть більше, про навчання та досвід, які можна було отримати з цього, поступово з’являючись способи аналізу, інтерпретації та кількісної оцінки явищ, і, Крім того, щоб забезпечити можливість його відтворення, що дає йому умову належного наукового факту, оскільки це явище, яке природним шляхом або експериментально може бути відтворюється.

Від припущення до факту

Встановивши метод навчання та дослідження з дисциплінованим характером та фокусом наука, була головним ресурсом, який дозволив досягти великих успіхів у знанні людини. Ми змогли вийти за рамки простого й прямого спостереження, яке призвело до припущення, що все було таким-то чином, базуючись на суб’єктивності того, хто споглядав подію, щоб стати автентичними аналізаторами кожного елемента, задіяного в події, за об’єктивною схемою, яка спрямовує нас до обміну точками зору, від варіацій елементів, які впливають на зробив.

Незважаючи на те, що це звучить складно, науковий метод насправді є дуже простим джерелом для сприйняття як навички, звідти щоразу. більш часте включення їх викладання з початкових рівнів школи, через виконання діяльності експериментальні, які дозволяють дітям зрозуміти: 1) існування та природу змінних, які впливають на дане виродок; 2) можливість встановлення шкал значень і вимірювань в результатах; 3) вивчати та застосовувати початкові математичні знання для перших кроків у використанні статистики як інструменту; 4) здійснювати об’єктивний аналіз, який стимулює здатність змінювати свою точку зору на основі доказів, перетворюючи суб’єктивне мислення в об’єктивне міркування; 5) формулювання гіпотез для пошуку відповідей з більшою ефективністю та напористістю; і, нарешті, 6) навчитися створювати ефективні методології, засновані на вирішенні різних проблем, з якими їм доводиться стикатися в житті, тому що одного разу важливість наукового методу як ресурсу для інтерпретації світу, який нас оточує, він стає способом бачити та розуміти життя в кожній його деталі, тому переважна більшість вчених вважаються цілком успішними людьми, оскільки вони об’єктивно оперують усіма змінними явищ, які настала їхня черга жити

Повторення явищ

Для того, щоб подія вважалася науковим фактом, необхідно виконати умову, щоб вона була повторюваною, тому багато популярних оповідань на різні явища, навіть не вважалися науково обґрунтованими жодною сферою офіційних досліджень, а частіше припускалися релігій і феноменологічних доктрин, для яких воно стає дійсним на основі таких якостей, як віра, без необхідності заглиблюватися в істинний корінь її походження.

Кількості, якості та якості

Можливість розбити явище, яке може бути або з фактичної науки, такої як біологія, хімія чи фізика, або з гуманістичної науки, як-от антропологія, соціологія і навіть більше психічна, як психологія, дозволяє нам аналізувати власні якості, якими володіють явища, а також ті зовнішні якості, які впливати на них. Саме ці якості є основою для встановлення гіпотез, які призведуть до визначення прямих і непрямих змінних, які зумовлюють явище і, отже, керуватимуть вивчення.

Математичний зв'язок між частотою та пропорціями в повторенні результатів у кожній змінній та їх відповідний аналіз статистика, дозволяє отримати кількісну оцінку явищ і разом з цим зробити висновки та результати, які дозволяють припустити або виключити певний процес, наприклад, якщо ви хочете точно знати вплив певного смаку зубної пасти на люди, науковий метод допоможе нам розробити інструмент, який дозволить нам виміряти цей вплив, і в цьому випадку це може бути обстеження найбільш підходяще. Оскільки це було б неможливо через численні фактори, запитати думку всього людства щодо цього специфічного смаку зубної пасти, є спрощує дослідження, встановлюючи вибірку сукупності, яка може бути достатньо репрезентативною, і переходить до отримання інформації.

Знаючи точну кількість людей, які беруть участь у дослідженні, відповіді, які вони нам дають, також можна виразити математично, таким чином безпосередньо оцінюючи якість не тільки результатів, але й продукту, який ми вивчали, виконавши всі умови для того, щоб це була робота, виконана автентичним методом науковець.

Список літератури

Асенсі-Артіга, В., і Парра-Пуджанте, А. (2002). Науковий метод і нова філософія науки. В Annals of Documentation (Vol. 5, стор. 9-19). Університет Мурсії. Іспанія

Касерес, Р. Á. (1996). Науковий метод в науках про здоров'я. Видання Діас де Сантос. Мадрид Іспанія.

Кастан, Ю. (2014). Ознайомлення з науковим методом та його етапами. Методологія громадської охорони здоров'я Іспанії, 6(3).