Приклад наукової методології

Це було названо наукова методологія, до накопичення методів, видів діяльності, інструментів та процесів, які використовуються для формування наукових теорій.

Наукова методологія відрізняється в кожній науці, тому соціальна наука має інші принципи та методи, ніж медична наука.

Концепція наукової методології була створена Томас Самуель Кун в 1971 р., який чітко дав зрозуміти, що кожна наука має певний метод для здійснення своїх висновків, віддаляючись традиційного наукового методу, тим самим підкреслюючи, що кожна наука має певний метод, який допомагає вам знати або заперечувати теорії.

Таким чином, на закінчення, наукова методологія - це специфічна процедура для кожної галузі навчання, яка дозволяє студентам дослідники досягають результатів, які можна перевірити певним науковим методом кожної дисципліни дослідження.

Приклади наукової методології:

1. - Приклад базової нетології науки:

Основна методологія науки складається з простих параметрів, які можуть збільшуватися або зменшуватися залежно від науки, до якої вона застосовується.

Ця методологія складається із загальних параметрів, таких як наступні:

а) Предмет. - Це дуже важливо, тому що без нього немає чого вивчати.

б) Спостереження. - Це визнання обраного об’єкта.

в) Збір даних. - Це збір інформації, який представлений у всіх розслідуваннях.

г) Експериментування. - Це ще один метод, який може відрізнятися залежно від галузі науки.

д) Висновки. - Це логічний кінець, який отримується в кінці методологічного процесу.

2. - Приклад статистичної методології:

Статистика використовує метод, який передбачає надання таких параметрів:

а) Постановка проблеми:

Це може бути що завгодно, наприклад, транспорт, їжа, погода, урагани, вибори, епідемія тощо.

б) Встановити об’єкт дослідження:

Чому його вивчають і що вивчають, тут ми припустимо, що це сезонна епідемія грипу.

в) Визначте цілі та гіпотези:

Мета або цілі та гіпотези служать для того, щоб знати, що могло б статися чи відбувається з предметом, або що саме ви хочете знати конкретно про тему.

d) Вкажіть розмір та тип відбору проб:

Це обсяг і тип інформації, яку передбачається зібрати, знаючи, скільки буде зібрано і в якому сенсі.

f) Збір даних:

Це правильна дія щодо збору даних, яка може здійснюватися за допомогою опитувань, записів, фотографій тощо.

g) Відповідати етичним вимогам під час збору даних:

Це те, що це правдиві дані, що їх не підробляють, як це відбувається на політичних опитуваннях чи в соціальні опитування на суперечливі або неприйняті теми, де інформація може бути спотворена для отримання результату конкретні.

h) Очистити зразок:

Це складається з виправлення та каталогізації отриманих даних.

i) Описовий аналіз:

Покроково поясніть причину результату отриманих даних, щоб отримати логічний висновок, що відповідає статистичній реальності.

j) Створення пояснювальної моделі:

Йдеться про отримання графіка або графіків разом із основними висновками, які пояснюватимуть тенденцію згаданого опитування та відповідних йому статистичних даних.

k) Розв’язати гіпотези:

Це приходить до твердого висновку з обраної вами теми.

3. - Приклад експериментальної наукової методології:

Етапи наукової методології майже ідентичні традиційному науковому методу.

 а) Спостереження:

Це полягає у погляді за межі першого об’єктивного враження, спробі виявити конкретні подробиці про що ми бачимо, і багато разів спостереження вимагає різних процесів, оскільки очі зазвичай не показують нам реальності чого це виглядає. На додаток до цього він може показати нам різні аспекти або зміни, які він може мати.

б) Підхід та пошук інформації про проблему:

Ми можемо сказати, що проблема полягає в тому, що ми хочемо дослідити, а пошук інформації - це те, що може сказати нам проблема, запитуючи нас, що це таке і можливості, які вона нам представляє.

З підходу, на додаток до теорій малювання, шукається та досліджується відповідна інформація.

в) Гіпотези та формулювання теорій:

Формулювання теорій і створення гіпотез дозволяють передбачити пояснення або отримати можливі відповіді.

г) Експерименти:

У цей момент відбуваються модифікації та маніпулювання елементами, намагаючись дізнатися різні наслідки та наслідки.

Для проведення експерименту спочатку потрібно виконати проект для виконання етапів, спроектувавши маніпуляції з об’єктом, що досліджується.

У цьому сенсі створюється контрольна група, яка дотримуватиметься кроків, які виконуватимуть ті, хто формує експериментальну групу, ведучи запис результатів.

e) Збір даних:

Контрольна група відповідає за збір даних і повинна збирати як ті, що вважаються якісними або неякісними

Перші "якісні" - це ті, що виражають те, що можна побачити, оскільки це об'єктивні дані, що виражають розмір, колір, текстуру, запахи тощо.

Кількісні дані - це ті, які позначають нам величини, виміри, ваги тощо.

f) Презентація даних:

Дані подаються через звіти, дані, графіки та таблиці, серед іншого, що дозволяє чітко сприймати всі дані.

g) Висновок та аналіз даних:

Зібраними даними робиться серія здогадок, які приводять нас до висновку, який нас пояснює дані, що стосуються теми, з якою ми маємо справу, остаточне порівняння - це те, що призводить нас до висновку можливо.