Визначення педагогічної психології

психологія освітній, також називається видання психологіїпрофесійна, є тією частиною психології, яка займається виключно розумінням у вивчення навчання та навчання людей на замовлення освітніх центрівотже, полягає в тому, що він зосереджує та зосереджує свою увагу на безлічі способів, якими можливо здійснити навчання та викладання, тобто те, як студенти вчаться та як вони розвиваються, з метою покращення якості освітній.

Подібним чином, вона, як правило, розуміє в особливих випадках обдарованих дітей чи дітей з особливими вадами, а також у своїх пропозиціях та альтернативи у питаннях, притаманних освітньому програмуванню та управлінню, такі як: розробка навчальних планів, освітніх моделей, серед інших.

Спеціалізоване дослідження фокусується

Щороку багато студентів закінчують навчання з психології після закінчення університету. Однак, поза поняттям психології, кожен професіонал може взяти власну спеціальність, орієнтуючись як експерт у більш конкретному секторі. Найвідоміший сектор - це клінічна психологія. Наприклад, це стосується професіонала, який закінчує навчання та створює власну практику. Педагогічна психологія більше орієнтована на сектор

освіта та навчання.

Наприклад, психолог може організувати консультацію з освітньої психології, спрямовану на лікування випадків дітей з порушеннями навчання. Є дисципліна звертається до процесу навчання людини як до об’єкта дослідження. З цієї точки зору, оскільки кожна людина різна, можуть також виникати специфічні потреби. Наприклад, це стосується дітей, які страждають від гіперактивності, оскільки це безпосередньо впливає на рівень їх навчання.

Дослідження та розробка

Крім того, як це відбувається в клінічній психології, педагогічна психологія може служити не лише меті лікування після виявлення проблеми, а й профілактиці. З цієї причини проводяться постійні наукові дослідження. Дослідження було зосереджено на консолідації методологій, які стають фундаментальним стовпом для засвоєння нових знань.

Одним з лідерів освітньої психології є Жан Піаже, який заснував Теорію навчання. Ця теорія структурує різні етапи знань дітей з точки зору їх розвитку для інтеграції логічного мислення. І слід зазначити, що освіта також безпосередньо базується на філософія в той час як навчання та знання вдосконалюють людину. Насправді Філософія освіти Це галузь, яка вивчає саме думки тих авторів, які проводили теорії про навчання. Одним з найважливіших філософів у цьому контексті є Жан Жак Руссо.

Метод Монтессорі

Одне з найбільших імен педагогічної психології - Марія Монтессорі. Багато нинішніх шкіл інтегрують свої дидактика педагогічний, який перетворює гру в основу зростання для дитини завдяки контексту, який допомагає їй бути головним героєм власного процесу росту. Цей експерт вважав, що у дитини є чутливі періоди, коли вона більш сприйнятлива до інтеграції нових навичок. Крім того, навколишнє середовище є ще одним елементом, який стимулює розум дитини.

У цьому контексті вона заслуговує на освітню взаємодію між студентом-учителем, студентом-студентом та між студентом-учителем - освітній контекст, в якому зацікавленість педагогічної психології, і дуже добре, що вона робить це, оскільки вищезазначені відносини у багатьох випадках мають вирішальне значення, коли мова йде про еволюцію чи ні навчання.

Як і всі люди, ми унікальні та неповторні, і кожен з нас представляє характеристики, можливості, здібності, режими та різноманітний спосіб життя полягає в тому, що такі питання повинні враховуватися, коли годину оцінка, оскільки вони будуть посилені в процесі навчання і матимуть безпосередній вплив на інтелект, мотивація, креативність та спілкування студента, про якого йде мова.

Слід зазначити, що існує значна кількість проблем, пов’язаних із процесом навчання, наприклад, дислексія, проблеми уваги, соціальна інтеграція, відсталість психічні, глухота, епілепсія, сліпота, серед яких, звичайно, повинен втрутитися психолог освіти, щоб направити як батьків, так і вчителів на найкращий курс до слідуйте, продовжуйте.

Психологи освіти - це професіонали, які присвячені цій конкретній діяльності в психології, і це, очевидно, умова Sine qua non що вони повинні пройти психологічні дослідження, щоб їх розгорнути.

Теми з педагогічної психології