Визначення наукового калькулятора

Деякі операції математика Вони прості, і для їх виконання вам потрібен лише розумовий розрахунок, олівець і папір або калькулятор звичайний. Однак деякі складніші математичні функції можна вирішити за допомогою більш досконалої технології - наукового калькулятора.

Загальна характеристика

Ці калькулятори включають найпоширеніші функції, такі як додавання, віднімання, ділення або множення. Таким чином можна обчислити відсотки або пропорції за допомогою простого правила трьох.

Угорі ці калькулятори містять ряд клавіш, за допомогою яких ви можете виконувати різні додаткові функції: операції з дробами, тригонометричні функції, похідні одиниці, перетворення між одиницями (наприклад, з дюймів в сантиметрів) та ін. У разі операцій з одиницями часу можна додати години, хвилини та секунди. Він також використовується в статистичних функціях, таких як середнє значення або дисперсія.

У царині алгебри існують також конкретні варіанти (наприклад, лінійні рівняння або рівняння першого ступеня). З іншого боку, ці пристрої вже мають певні постійні показники фізики та хімії, і завдяки цьому можна отримати їх значення.

Цей інструмент зазвичай використовується в процедури математичного або фізичного характеру, а також у всіх тих дисциплінах, пов'язаних з наукою. Очевидно, що це дуже корисний пристрій у галузі академічний. В даний час наукові калькулятори конкурують з іншими альтернативами, такими як веб-інструменти або мобільні додатки.

Наукові калькулятори пропонують очевидні переваги, але їх не можна використовувати без попереднього керівництва

Ці пристрої мають дві стратегічні переваги: ​​вони економить багато часу під час виконання операції та її множинні функції означають значне зменшення обчислень математики. Однак, щоб правильно їх використовувати, необхідно використовувати a методологія адекватний.

З освітньої точки зору

Використання наукових калькуляторів в наукових колах - це питання, яке породжує певне дебати. Для деяких це дійсний інструмент, але він не повинен замінювати процес міркування. У цьому сенсі багато вчителів захищають його використання, якщо воно доповнюється традиційними поясненнями. Іншими словами, це корисний пристрій, коли користувач знає, яку операцію він виконує. Як і будь-який інший технологічний інструмент, цей має сенс, коли підтримує процес думав.

Фотографії Fotolia: Nokblacksheep / A2bb5s