Концепція у визначенні ABC

Освітою називають процес, на який впливає людина, стимулюючи її розвивати своє когнітивні та фізичні здібності мати можливість повноцінно інтегруватися в суспільство, яке її оточує. Тому слід розрізняти поняття освіта (заохочення від однієї людини до іншої) і навчання, що насправді є суб’єктивною можливістю включення нових знань для їх подальшого застосування.

Освіта під назвою „формальний”Це той, який здійснює професійні викладачі. Тут використовуються інструменти, які постулює педагогіка для досягнення своїх цілей. Загалом, ця освіта, як правило, поділяється за галузями людських знань, щоб полегшити засвоєння учнем. освіта формальна система систематизувалася протягом останніх 2 століть у школах та університетах, Хоча в даний час модель дистанційної або змішаної освіти почала прокладати собі шлях як новий парадигма.

У сучасних суспільствах освіта вважається правильно стихійна людина; тому держава зазвичай пропонує студентам безкоштовно. Незважаючи на цю обставину, існують приватні школи, які заповнюють прогалини, якими зазвичай є державні школи. Особливо у великих містах прийнято спостерігати, що вільних місць у початкових та середніх школах недостатньо для зростання населення, яке потребує цих систем, що сприяло паралельному зростанню попиту на розміщення у світських приватних установах або релігійний.

формальна освіта має різні рівні які охоплюють дитинство, юність та доросле життя людини. Таким чином, перші роки навчання відповідають т. Зв початкова освіта і це відбувається в дитинстві. Потім настануть роки Середня освіта, які відповідають підлітковому віку. Нарешті, у зрілому віці людини освіта регулюється вищою чи університетською кар’єрою. Зазначається, що, хоча як початкова, так і середня освіта є обов’язковою для багатьох націй, частка суб’єктів, які проходять ці етапи, насправді невелика, особливо в країнах, що не належать до країн. індустріальні. Це явище призводить до зменшення майбутніх можливостей працевлаштування та збільшення ризику незахищеності робочих місць.

Незважаючи на заяви, зроблені в документах, що стосуються прав людини, правда полягає в тому, що в деяких регіонах земної кулі освіта суворо сприймається постраждалих від економічних труднощів. Таким чином, освіта, що надається державою, може вважатися низькою якістю з огляду на можливості, які пропонує а заклад приватний. Ця ситуація робить людей із скомпрометованим соціально-економічним середовищем у невигідному становищі, що призводить до нерівність можливостей. Ось чому держави не повинні здаватися у своїх спробах гарантувати освіту, яка готує людину до викликів, які ставить сучасний світ. Економічних ресурсів, які мобілізуються в цьому сенсі, ніколи не буде достатньо, тому необхідна також потужна винахідницька спроможність.

Вищезгадані моделі дистанційного навчання або змішаного навчання були запропоновані як надзвичайно актуальна альтернатива, оскільки вони дозволять охопити вміст освіта для більшої частки потенційних учнів, незалежно від таких змінних, як відстань, транспортна спроможність або можливість руху студентів та вчителі. Ще однією перевагою цих стратегій є їх прибутковість, оскільки ту саму конференцію чи клас можна транслювати кілька сайтів одночасно, охоплюючи різні сфери з можливістю постійної взаємодії між викладачами та студентів. Визнано, що брак технічних ресурсів може бути обмеженням для досягнення успіху в цьому модель, хоча також прийнято, що необхідна технологія є відносно недорогою і доступний. Крім того, зменшення інших витрат (особливо тих, що стосуються будівельних та транспортних аспектів) може збалансувати рівняння та призвести до вищої прибутковості.

Нарешті, інвестиції в освіту є ще одним фактором великого впливу, оскільки будівництво більшої кількості навчальних закладів забезпечує не тільки задоволення попиту на вакансії в студентів різного віку, але їх можна визначити як альтернативу відкритим робочим місцям для вчителів та допоміжного персоналу з пов'язаною з цим можливістю вище навчання.