15 أمثلة من المقالات الأكاديمية

منوعات / by admin / March 17, 2022

ال مقال أكاديمي إنه نوع من النص ينعكس فيه موضوع ما ويتم تحليله وتفسيره. لهذا ، يلجأ المؤلف إلى الحجج التي تستند إلى الببليوغرافيا المختارة لتنفيذ هذه الكتابة. يتم إدخال كتاباته في بنية معينة ، مع مقدمة وتطور وخاتمة.

إنه يقع في حوالي أ نص تفسيري–جدلية بهيكل مرن للمؤلف الخبير ، الذي يمكنه تطوير مواضيع واسعة ومتنوعة من جميع مجالات العلوم الاجتماعية والعلوم الدقيقة. القصد من ذلك هو تحفيز التفكير والتفكير النقدي لدى مؤلفه وقرائه ، وهو يميل إلى ذلك موجز ، مقارنة بالكتابات الأكاديمية الأخرى مثل الأطروحة أو الأطروحة ، على الرغم من أن طولها يمكن أيضًا تختلف.

تتكون المقالات الأكاديمية من عناصر مختلفة:

هيكل وتنظيم المقالات الأكاديمية

مقدمة
- الموضوع الذي سيتم تطويره متوقع ، لتوليد التوقعات في القارئ وتوجيه القراءة.
- لقد تم توضيح ما هو القطع الذي سيتم إجراؤه في موضوع الاهتمام.
- يتم الكشف عن المشكلة ، أي الأسئلة التي ينوي المقال الإجابة عليها ، والتي يجب أن تقترح أسئلة أو مناهج لم يتم التطرق إليها من قبل.
- يوضح أن فرضية، والتي ستكون الإجابات المؤقتة على الأسئلة المحددة ، والتي سيتم السعي لإثباتها خلال العمل.
- هو مكتوب في الشخص الثالثلتحقيق تأثير الموضوعية.
- لاتخاذ موقف معين في جزء ما ، يمكن أيضًا استخدام "نحن المؤلف".
- يشار إلى المصادر التي تم التشاور معها أو النظريات التي سيتم تحليلها.
- يوضح ما هي الأهداف التي يسعى إليها العمل (باستخدام الأفعال في صيغة المصدر مثل: التحليل ، والشرح ، والرد ، والتباين ، والتحقق ، وما إلى ذلك).
- يمكن أن يبرر أيضًا أهمية الموضوع الذي سيتم تناوله ويشرح المكان الذي يمكن أن يشغله العمل في السياق الحالي لهذا المجال التأديبي.
- إنهم يتقدمون في الكلمات الدالة أو المفاهيم التي ستكون مركزية في التحليل المقترح. يمكن أيضًا توقع المصادفات والاختلافات بين الخطوط النظرية التي سيعمل بها التطوير.
- يشار إلى الخط النظري للمؤلفين الذين تمت دراستهم ، أي التقليد النظري الذي يتم فيه كتابة كل واحد والسياق من إنتاج هذه النظريات ، لأنها ترتبط في كثير من الأحيان بأحداث سياسية أو تاريخية تحدد نطاقها و محددات.
- تنظيم التطوير متقدم ، مما يشير إلى المحاور الموضوعية بحيث يعرف القارئ من البداية كيف سيتم هيكلة النص. لهذا ، عبارات مثل: اولا سيتم وصفه... وبعد ذلك سيتم تحليله... من ناحية سيتم مقارنته ...
النامية
- إنه جسم العمل. ليس من الضروري تقديمه مع العنوان الفرعي "التنمية".
- وهي منظمة في أجزاء وفقًا للمحاور الموضوعية المقترحة في البداية ، ويمكن تقديم كل منها بعنوان فرعي يشير إليها.
- في كل جزء ، يتم عرض الجانب المراد تحليله أولاً ثم يتم وصف العلاج الذي يقوم به كل من المؤلفين المختارين لهذا السؤال.
- لا ينبغي ترك الاهتمام يكمن في التناقض أو التكامل بين المؤلفين الذين يشكلون جزءًا من الببليوغرافيا المختارة ؛ لا يكفي تجميع منظور كل واحد ، ولكن يجب إقامة علاقات بينهما. لهذا السبب ، بعد فضح وجهة نظر المؤلفين ، يجب توضيح اتفاقياتهم أو تناقضاتهم. لهذا ، فمن المستحسن أن تدرج موصلات أو منظمي المعلومات (على عكس ما سبق ، من ناحية أخرى ، أيضًا ، مثل ، بالمثل).
- يتم أيضًا وصف مفاهيم نفس النظرية أو المؤلف وربطها ، لتوضيح الدقة والافتراضات المفاهيمية لكل نظرية ونطاقها. لهذا ، يتم تقديم الموارد التوضيحية مثل التعريف ، و تمثيل، إدخال الاقتباسات المباشرة أو غير المباشرة.
الخلاصة
- تقدم أ نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة من التحليل الذي تم إجراؤه ، مع مراجعة موجزة للوضعيات الموضحة في التطوير.
- يتم تناول المشكلة التي أثيرت في المقدمة مرة أخرى ويتم تحليل الإجابات التي تم اقتراحها في البداية.
- يتم تقييم المساهمات النظرية التي تم تحليلها وتأثيرها على الحالة الحالية للانضباط.
- قد يتم تضمين مقترحات للعمل في المستقبل أو أسئلة جديدة تفتح خطوط أخرى للبحث أو التحليل.
مراجع ببليوغرافية
- يجب تقديمها في شكل قائمة ، بالترتيب الأبجدي ، في نهاية العمل وتحت عنوان "ببليوغرافيا".
- أنها تسمح بالبحث عن المصادر التي تم تناولها ، وإذا لزم الأمر ، استشارة النص الأصلي.
- قد تختلف طريقة الرجوع إلى الببليوغرافيا وفقًا لاتفاقيات نظام الاستشهاد المختار. الأكثر شيوعا هي قواعد APAونظام هارفارد والكتيب الإسباني الأمريكي.

أمثلة للمقال الأكاديمي

تاريخ موجز للتعليم ورسالة التدريس

لعب التعليم دائمًا دورًا أساسيًا في نقل المعرفة والحفاظ عليها من جيل إلى جيل. إن إمكانية التدريس ، أي التعليم أو التدريب ، تتجاوز مجرد تقديم الشباب التقنيات والمعرفة الموضوعية لحفظها وممارستها للسماح لهم بالحصول على التجارة. التعليم هو أيضًا نقل القيم الأساسية ، وتعليم رؤية للعالم وتقوية السلوكيات وطرق التفكير. إنه لإدامة نظام وفي نفس الوقت زرع بذور التغيير القادم.

حول أهمية القضاء على التنمر أو التنمر في مجتمعاتنا

الكلمة "التسلط"- المستعارة من اللغة الإنجليزية - لم تعد غريبة على أي شخص: لا لأولئك الذين عانوا من ذلك من قبل ، بأسماء أخرى ، أو حتى بدونها ، ولا لأولئك الذين يكرسون جهودهم اليوم للقضاء عليها. هذه ظاهرة شائعة بشكل مخجل في مجتمعاتنا الحديثة ، على الرغم من حقيقة أنها ظاهرة التأثيرات على النفس الفردية والجماعية رهيبة ، كما هو الحال مع جميع أشكال عنف.

ملاحظات عن تاريخ حقوق الإنسان

اليوم من الشائع التحدث عن حقوق الانسان وأخذ الوعد بأنه ، بغض النظر عن مكان وزمان ، سيتم في نهاية المطاف محاكمة ومعاقبة منتهكي الحقوق الأساسية. ومع ذلك ، فإن مفهومًا مثل حقوق الإنسان لم يكن موجودًا دائمًا ، أو على الأقل ليس بنفس المصطلحات التي يوجد بها اليوم ، ولهذا السبب غالبًا ما يكون يعتبر أن حقوق الإنسان هي نتيجة فهم مؤلم لتاريخ المعاناة والمآسي التي تميز الحضارة الانسان.

الاختلافات بين مقالات الخبراء والمقالات للطلاب الجامعيين

اختبارات الخبراء:

هي نصوص تُنشر في مجلات متخصصة ، في وقائع المؤتمرات في المجال التأديبي الذي ينتمي إليه المؤلف ، إذا كانت ورقة ، على سبيل المثال.
هدفه هو أن يقدم للمجتمع العلمي نصًا أصليًا يتناول موضوعًا بطريقة مختلفة ، بالتعبير عن المصادر النظرية المختارة.
المتلقون هم أقران من المجتمع العلمي ، لذلك فهم يشاركون المؤلف معرفة هذا التخصص وليس من الضروري شرح المفاهيم الأساسية في متن النص.
كما هو الحال في أي نوع أكاديمي ، يجب تحديد المعرفة ذات الصلة لتحليل المشكلات التي يتم تطويرها بوضوح ويجب أيضًا توضيح المحتوى. الإطار النظري الذي منه يتم الاقتراب من الموضوع.

مقالات للطلاب الجامعيين:

لديهم وظيفة تقييمية وجزء من تدريب الطلاب.
تهدف إلى التحقق من درجة فهم المادة النظرية وقدرة الطلاب على إقامة علاقات وتناقضات بين المفاهيم.
تتطلب سلسلة من عمليات الفهم: اختيار المعلومات ذات الصلة ، وتحديد الأفكار المبادئ ، والاعتراف بمنظور كل مؤلف ، مع الإشارة إلى نقاط الاتصال والتناقضات بين المصادر.
تتطلب مهارات الكتابة: الاستخدام الدقيق للقاموس ، كفاية السجل ، التنظيم الصحيح للمعلومات.
نظرًا لوظيفته كتقييم ، فإن المشاركين ليسوا على قدم المساواة: المؤلف طالب والقارئ هو المعلم الذي سيقيم كيفية قيامه بالعمل النقدي الذي ينطوي على كتابة نص.
يجب على المؤلف أن يفضح جميع المصادر التي استشارها ، حتى عندما يعرفها الأستاذ ، لأنه يجب عليه ذلك إظهار معرفتهم الخاصة بالموضوع الذي تم تناوله وإثبات العلاقات التي يؤسس.

يمكن أن تخدمك:

سحابة الكلمات الدلالية

منوعات

تقييم

الآراء

تعليقات