المفهوم في التعريف ABC

القراءة إنه نشاط إنساني تمامًا ، يسمح لنا ، بفضل تحقيقه وتنفيذه ، على سبيل المثال ، من بين أمور أخرى ، تفسر أ الشعر، قصة ، رواية ، من حيث الأدبية البحتة ، ولكن أيضًا للقراءة ، سندين بإمكانية تفسير العلامات ، حركات الجسم ، إعطاء أو تلقي التعليم.

من الواضح وبسبب هذا الأخير الذي كنت أخبرك به عن التدريس ، القراءة ، ترتبط ارتباطًا وثيقًا بعملية التعلم وبالطبع سيكون من الأساسي أن تؤتي ثمارها. وفقا لما اللغويات و ال علم النفس معرفي ، اثنان من التخصصات المسؤولة عن دراسة كيفية فهم البشر للكتابة وفهمهم ، يدرك الإنسان البيئة من خلال الرؤية مع التثبيتات والذكاء. عندما يقوم بإصلاح عينيه ، يقوم بتثبيته على شيء أو نقطة ثابتة ، وسوف تسمح له المرمى بإعادة توجيه نظرته من نقطة تثبيت إلى أخرى. لذا ، فإن العين البشرية تفعل الشيء نفسه عندما تقرأ البعض نص، وصفة ، مذكرات أو الكتاب.

في ظل الظروف العادية ، يمكن لأي شخص قراءة ما يصل إلى 250 كلمة في الدقيقة، في غضون ذلك ، عندما يأتي عبر نص غامض أو مع جزء ما غير مفهوم تمامًا ، يستفيد البشر من الانحدارات ، التي تؤخذ في الاتجاه المعاكس من اليسار إلى اليمين والتي تستخدم عمومًا للقراءة.

نظرًا لأن القراءة مهمة جدًا وحاسمة في عملية التعلم ، فقد تمت دراسة كيفية تحسين تقنيات القراءة بعمق. الشيء نفسه ، والذي سيكون هدفه الامتثال لمسألتين متأصلتين في التحقيق الفعال لنفس الشيء ، والتي ستكون ، لتحقيق أقصى ● السرعة ولكن دون التنازل عن فهم ما يُقرأ.

هذا هو السبب في اقتراح القراءة المتسلسلة والمكثفة والدقيقة.. التسلسل هو الطريقة الأكثر شيوعًا لقراءة النص ، وستكون السرعة هي ما اعتاد القارئ وضعه موضع التنفيذ ولن يكون هناك أي حذف أو تكرار. في المكثف ، سيتم التركيز على فهم النص الكامل ونوايا المؤلف ، أي ما يقوله وكيف يقول سيتم تحليله.

والدقة هي التي يقرأ القارئ من خلالها فقط ما يثير اهتمامه ، على سبيل المثال ، ملاحظة من تحقيق الطول الذي يظهر في جريدة الأحد ، ستقرأ فقط العمود الذي يحتوي على كاتب عمود يتفق معه على التقييمات المنتظمة وسيتخطى بقية النص الذي يرافق.