Концепция в дефиниция ABC

Терминът обучение е за предпочитане да се използва в училищната среда и се отнася до набор от действия, насърчавани от учител, учител. Фигурата на преподавателя е тази, която установява динамиката на обучението.

Основната идея за менторство

Във вътрешността на планиране От академична дейност тези, които отговарят за даден център, организират специфичен тип сесии, уроци, за да знаят личната и семейна реалност на учениците. Следователно, обучението не разглежда строго академични теми, а по-скоро всичко, което може да повлияе на процеса на изучаване на на учениците.

От педагогическа гледна точка, обучението е елемент, който допълва академичното измерение. В този смисъл трябва да се има предвид, че в училищна възраст трябва да се постигат академични цели и в същото време да се насърчава личното обучение на учениците.

Основи на учебното действие

Наставникът установява правилата на съжителство които трябва да управляват ежедневната реалност на група ученици. За да е възможно това, образователният център преди това е разработил рамка за общо съжителство и дисциплинарен режим.

Във времето, отделено за обучение, се установяват общи критерии за учениците да подобрят навиците си като ученици.

Основен аспект на всички уроци е да се предотврати всяка възможна конфликтна ситуация между учениците (тормоз, проблеми с изолацията или друг вид проблеми).

Уроците трябва да обмислят контакт с групата ученици, както и индивидуални действия с всеки от тях и с техните родители

Преподавателят трябва да е в контакт с учителите, които преподават различните предмети, за да разбере по-добре реалността на тяхната група ученици.

За действията, които се извършват за постигане на целите им, е удобно да има план за урок през целия курс академичен. В учебния план трябва да се установят поредица от общи цели и конкретни цели.

В практиката на учебното действие въпроси като толерантност, диалог, стойностите, които трябва да ръководят ежедневната активност и подобряването на човешките отношения общо взето. За да бъде това ефективно, се провеждат беседи и дебати, в които учениците могат да изразят проблемите си в a метеорологично време позитивен и уважителен.

И накрая, наставничеството трябва да се разбира в социално-икономическия контекст на училище и в рамките на законодателство образование на всяка държава.

Снимки: iStock - szeszigraphic / Хенк Баденхорст