50 примерни теми за есета

Теми за есета

В есета Те са текстове, в които дадена идея или концепция се анализира или интерпретира и в които авторът винаги излага своята гледна точка по даден предмет.

В есета Те могат да бъдат литературни или научни и обикновено имат структура, която включва въведение в темата, развитие на темата и заключение. Целта на този тип текст е да накара читателя да се замисли или да убеди за гледна точка.

Есетата са аргументативни текстове, защото включват разсъждения, които се използват за обосноваване на идея, и са разяснителни текстове, тъй като в тях има информация по темата.

Вижте също:

Примери за теми за есета

1. Иновации в образователния модел. Начините на преподаване са се променяли през цялата история, но има някои практики, които се запазват през годините. Какви неща трябва да се променят във формалното образование? Защо? Как предизвиквате интерес на учениците към вашите часове? Как да ги мотивираме? По-важен ли е изпитът или придобитите знания?
2. Към по-добро общество. В много отношения обществото се е подобрило, но в други се е влошило. Възможно ли е да се изгради по-добро общество? Какви неща трябва да се променят? Какви неща трябва да се подобрят? Как могат да бъдат постигнати тези промени?
   instagram story viewer
3. Културно присвояване. Културното присвояване се случва, когато човек или група хора вземат културни елементи от други култури. В някои случаи това е силно критикувано, защото предполага, че една доминираща култура е присвоила елементи от друга култура и препратките и особеностите, които са били нейните, са били изтрити. Но винаги ли е нещо негативно? Оценява ли се или деградира културата на произход на подходящите практики?
4. Кампании за разпространение на идеи сред населението. Кампаниите и политическите реклами често разпространяват новини или идеи, които са много полезни за гражданите, но в някои случаи те не се разпространяват или нямат обхвата, който трябва да имат. Във връзка с този въпрос възникват някои въпроси: Каква трябва да бъде една кампания, за да бъде правилно информирано населението? В кои медии трябва да се появи тази информация?
5. Защита на горите и джунглите. Горите и джунглите са много важни пространства за околната среда, те са част от културата на a регион и са дом на много животни, но днес много гори и джунгли са намалени или премахване. Защо горите и джунглите са унищожени? Какви закони има за защитата им? Защо са толкова важни?
6. Стратегии за насърчаване на здравословното хранене. Здравословната диета е много по-добра за тялото от различен тип диета, но много хора не знаят точно от какво се състои здравословното хранене. Какво трябва да бъде здравословното хранене и еднакво ли е за всички? Как да разпространяваме информация по тази тема? Как да изберем продукти, които са здравословни?
7. Изкуство и морал. В продължение на много векове изкуството е било средство за преподаване, но дали всички хора тълкуват една творба по един и същи начин? Може ли да се гарантира, че потребителят ще придобие това образование? Изкуството не е ли автономно? Изкуството има ли социална функция или само естетическа функция?
8. Манията по красотата. Много хора се тревожат за външния си вид, но понякога това безпокойство може да е извън съотношение. В кои случаи загрижеността за физическия аспект може да бъде мания? Винаги ли са полезни за тялото диетите и физическите упражнения? Какво се случва, когато човек постоянно извършва козметични операции?
9. Научете да учите. Много млади хора, които са студенти, имат изпити постоянно, но много от тях се затрудняват да учат, тъй като зависи от вида на изпита и съдържанието. Всички предмети ли се изучават по един и същи начин? Трябва ли училището да учи учениците да се подготвят за изпити? Как протича процесът на преподаване и учене в клас? Трябва ли да учите наизуст или чрез разсъждение на съдържанието?
10. Замърсяване на водите. Водата е незаменим ресурс за живота на планетата, защото има животни и хора, които консумират, защото много видове живот зависят от него и защото има много животни, които живеят в реки, морета и езера. Но има много райони, където водата е замърсена. Как да избегнем продължаването на замърсяването на водата? Какви закони защитават този ресурс? Каква защита имат международните води?
11. Отговорността на държавата да насърчава рециклирането. Рециклирането е от съществено значение, за да се грижим за планетата, защото предотвратява генерирането на много отпадъци и позволява използването на рециклирани материали за производството на други продукти. В кои държави се насърчава рециклирането и как? Трябва ли рециклирането да се преподава и насърчава в училищата и на работните места? Как да рециклирате на места, където няма много информация за това? Ще трябва ли държавата да гарантира рециклирането?
12. Използването на обществен транспорт. Много хора трябва да се преместят от дома си до работното си място или мястото на обучение, но транспорт public не винаги е най-добрият вариант, защото на някои места има много забавяния или защото не работи правилно. Защо е по-добре повече хора да използват обществен транспорт във връзка с околната среда? Какво трябва да се промени в градския транспорт? Как да насърчим хората да го използват?
13. Защо е важно да насърчаваме четенето? С четенето се научават не само нови неща, освен това човек може да разсъждава върху неща, които Вече знаете или познавате гледната точка на някой друг, но четенето е практика, която не се харесва на много хора хора. Четенето е скучно? Как да накарам повече хора да четат? Какво може да се направи от определени институции, като библиотеки и училища, за да има повече читатели? Колко важни са книгите в живота на човек?
14. Чанти за многократна употреба. На много места торбите за многократна употреба заменят торбичките за еднократна употреба, за да се избегне повече замърсяване с пластмаса. Но как да накарате хората да използват само торбички за многократна употреба? Трябва ли да бъдат забранени торбичките за еднократна употреба? Какви други продукти за еднократна употреба трябва да бъдат забранени?
15. Използване на интернет за търсене на информация. В интернет има много информация, но тя не винаги е вярна или понякога не е лесна за намиране. Как трябва да търсите в Интернет? Как потребителите могат да разберат, че информацията е надеждна? Как да разберете, че има невярна информация?
16. Човешките същества станаха киборги. А киборг това е същество, което се състои от органични части и технологични части. С напредването на технологиите има теории, които твърдят, че човешките същества са станали киборги, защото използват електронни устройства непрекъснато за извършване на много ежедневни дейности. Тези устройства станаха ли продължение на нашето тяло? Можете ли да излезете без мобилен телефон? Какви дейности, които хората правеха сами, сега правят с електронни устройства? Могат ли да извършват тези дейности без тези устройства?
17. Вестници и хартиени книги. Дълго време се говори, че таблетите и електронните книги ще заменят вестниците, списанията и хартиените книги. Но въпреки че днес електронните устройства се използват за информиране или за четене, печатните книги и вестници все още съществуват. Какви характеристики имат печатните книги и вестници, които карат хората да ги купуват? Колко хора четат на електронни устройства и колко на хартия? Защо промяната изобщо не се случва?
18. Бързото хранене. Бързото хранене има много лоша репутация, защото се смята, че се приготвя от съставки, които не са полезни за тялото. Но дали всяка бърза храна има отрицателни последици? Има ли здравословна алтернатива в заведенията за бързо хранене? Можете ли да приготвите здравословна храна за кратко време? По-богата ли е бързата храна от другите видове заготовки? Ако хората знаят какво не е наред, защо продължават да го използват?
19. Образование и социално равенство. В много области образованието, тоест училището, се счита за отговорно за социалното равенство. Въпреки това има много специалисти, които смятат, че задължителното училище възпроизвежда социално неравенство. Каква връзка има училището с обществото? Всички, които посещават училището, ще имат ли същите възможности? Какви положителни елементи има училището по отношение на равенството? Какво трябва да се модифицира? Как?
20. Почистване в града. Има градове, които имат напълно чисти улици, но има други градове, които нямат, тъй като по пода има боклук. В някои страни човек може да бъде глобен за хвърляне на лист хартия на пода. Кои са най-чистите градове и защо? Как трябва да бъдат научени хората да се грижат за публичното пространство? Добре ли е да се глобяват хора, които засипват града?

Още примерни теми за есе

1. Пристрастяване към работата
2. Корупция в държавни и частни институции
3. Ограничения и прекъсвания в концепцията за произведения на изкуството
4. Пестене на енергия
5. Безплатно здраве
6. Болести и карантина
7. Комуникация между хората в настоящето
8. Имплантиране на чип при животни
9. Неравностойно заплащане на мъжете и жените
10. Насилието на видео игрите
11. Традиционна работа или предприемачество
12. Мемите като дискурсивни форми
13. Четенето като забавление и като размисъл
14. Футбол в света
15. Критериите за канонизиране на определени музикални произведения
16. Състезание в класната стая
17. Дискриминация на работното място
18. Използване на мобилен телефон и загуба на памет
19. Обективност в журналистиката
20. Пренаселеност в големите градове на света
21. Мода и права на животните
22. Толерантността в съвременните общества
23. Изкуството и представянето на реалността
24. Въглероден отпечатък
25. Телевизията като образование
26. Новите музикални жанрове
27. Политическа пропаганда по време на избори
28. Занаятчийско производство и промишлено производство
29. Изграждането на персонажите в Дон Кихот де ла Манча
30. Пътна безопасност в големите градове

Вижте също: