Hvordan læser du% -tegnet, og hvad betyder det?
Miscellanea / / July 04, 2021
Det % skilt repræsenterer procent. Når du læser den, står der "procent". For eksempel:
- "Vi tilbyder en rabat på 30 % på udvalgte produkter. "
- "Vi tilbyder en rabat på 30 procent på udvalgte produkter. "
Symbolet% svarer meget til symbolerne for fraktioner, såsom ½ eller ¼. Dette skyldes, at procent er en form for brøk, hvor nævneren er 100. Med andre ord er enheden opdelt i 100 lige store dele.
For eksempel: hvis en sælgers provision er 15 % (15 for hver 100), når man sælger 200 pesos, vil provisionen være 30 pesos ($ 200 divideret 100 med 15 = $ 30).
Som med alle fraktioner, a høj procentdel det betyder ikke nødvendigvis et rigtigt stort beløb. For eksempel er forholdet 7/8 højt og forholdet 1/8 er lavt. Imidlertid er 7/8 af en slik meget mindre end 1/8 af en kage. Med andre ord, for at kende den reelle mængde, skal vi altid kende enhedens samlede mængde, det vil sige det, der er opdelt i lige store dele.
Andre matematiske symboler
- ‰ Det er et symbol svarende til procentdelen, men det refererer til antallet af enheder pr. Tusind. Det vil sige, det samlede antal er opdelt i tusind enheder. Det bruges til procentdele mindre end 1% eller med mange decimaler. For eksempel er en procentdel på 4,356% lig med 43,56 ‰. En procentdel på 0,054% er lig med 0,54 ‰
- Da vi så tegnet / Adskiller tælleren fra nævneren af en brøkdel. Hvad der vises foran / tegnet er tælleren, og hvad der vises efter er nævneren. Det vil sige: Tæller / nævneren.
Det nævneren angiver, hvor mange dele enheden er opdelt i. Tælleren angiver, hvor mange af disse dele der tages. Hvis tælleren er større end nævneren, betyder det, at der tages mere end en enhed. For eksempel:
- Tegnene < Y > viser større og mindre forhold.
< det lyder som "er mindre end”. For eksempel: 1 <3
> det lyder som "er større end”. For eksempel: 5> 3Tegnene ≤ Y ≥ De bruges til at afgrænse sæt, foruden at indikere større og mindre forhold accepterer de muligheden for, at de er lige. For eksempel:
Følg med: