20 Eksempeldiskussioner

Debatter

Det debatter Det er kommunikative begivenheder, hvor to eller flere personer giver deres mening om et emne. I diskussioner argumenteres først ideer og meninger, og derefter skal der indgås en aftale eller et kompromis om spørgsmålet.

Debatterne er normalt mundtlige, men de kan også skrives og foregå i tv-programmer, i skoler, på universiteter, i parlamenter, bl.a.

Talere, en mægler og nogle gange et publikum deltager i disse begivenheder. Talere er de mennesker, der først giver deres mening om emnet og derefter bruger overbevisende argumenter og redskaber til at overbevise andre deltagere og til at overbevise publikum.

Disse mennesker er normalt specialister i det emne, der diskuteres, eller skal undersøge det for at være velinformerede og for at kunne argumentere med data og overbevisende ræsonnementer.

Mægleren tildeler tur til hver højttaler og modererer mængden af ​​tid hver tur. Derudover er det ham, der samarbejder, så der bliver enighed ved debattens afslutning. Publikum er måske ikke til stede, men når du er i en debat, kan du stille spørgsmål til talerne, eller du kan vælge vinderen.

For at en debat skal lykkes, skal den være velorganiseret, det vil sige, at der skal være regler, som skal respekteres af alle deltagere. For eksempel skal talere respektere hinanden, holde sig til udelukkende at tale om det etablerede emne og ikke afbryde andre talere.

Typer af debatter

Faser af en debat

Eksempler på diskussioner

1. Fordele og ulemper ved sociale medier. Sociale netværk har mange fordele, såsom hastigheden af ​​informationsudveksling og forbindelsen mellem mennesker, der kan findes langt væk. Men de har også ulemper, for eksempel kan de føre til afhængighed. Hvad vejer mere, fordelene eller ulemperne?
2. Ulighed mellem kønnene. Ulighed mellem kønnene er den forskelsbehandling, der sker mod visse mennesker på grund af deres køn. Derudover indebærer dette fænomen, at personer af et bestemt køn ikke kan få adgang til bestemte job, eller at de får en lavere løn for det samme job. Hvad er årsagerne til og konsekvenserne af denne ulighed? Hvem gør det? Hvorfor? Kan ændres? Hvordan?
3. Brugen af ​​vedvarende energi. Vedvarende energier er de energier, der i modsætning til ikke-vedvarende energier genereres med ressourcer, der fornyes på en ubegrænset måde. Brugen af ​​disse energier er en stor fordel for miljøet, men hvorfor bruges de så lidt? Hvorfor erstatter deres brug ikke brugen af ​​ikke-vedvarende energi?
4. Standpunkter om en økonomisk politik. En økonomisk politik består af foranstaltninger, som en regering træffer for at styre økonomiens gang. Men er denne økonomiske politik den mest succesfulde? Kan ændres? Hvilke ideer er bedre end dem, regeringen har foreslået?
5. Transgene fødevarer. GMO-fødevarer er dem, hvis genetik er blevet ændret, fordi gener fra en anden fødevare er blevet tilføjet dem. Disse fødevarer har nogle fordele, såsom at tilpasse sig til at blive dyrket mange steder, men de har mange ulemper, for eksempel genererer de en negativ miljøpåvirkning. Så hvorfor bliver de brugt så meget? Kan de erstattes af ikke-genetisk modificerede fødevarer? Hvilke konsekvenser har de i naturen og i den menneskelige krop?
6. Brug af insekticider i landbruget. Brugen af ​​insekticider i fødevareplantager gør det muligt at fjerne skadedyr, men har det negative konsekvenser for miljøet? Giver det ændringer i den mad, du spiser? Kan insekticider erstattes?
7. Generationsskifte og arbejde. Forskellige generationer har forskellige måder at forstå verden på og har forskellige værdier. I forhold til denne ændring, hvordan påvirker det virksomhederne? Hvordan bliver en virksomhed rig på mennesker fra forskellige generationer? Hvorfor er det vigtigt at have en mangfoldighed af måder at forstå verden på i samme arbejdsmiljø?
8. Subliminal reklame. Denne type reklame er en, der ikke bevidst opfattes af forbrugerne, men som angiveligt påvirker folks forbrugsbeslutninger. Hvor effektiv er subliminal reklame egentlig? Hvordan hænger det sammen med etik? Hvilke annoncekampagner med subliminale budskaber var vellykkede?
9. Etik og videnskab. Videnskabens fremskridt har forbedret folks liv, men i nogle tilfælde er videnskab blevet brugt mod menneskeheden eller haft meget negative konsekvenser. Er brugen af ​​en videnskabelig opdagelse videnskabsmandens ansvar, eller er det folks ansvar at bruge denne opdagelse bagefter? Hvordan påvirker etik videnskaben?
10. Ulighed i adgang til nye teknologier. Nye teknologier er meget brugt af mange mennesker i verden, fordi de letter mange aktiviteter. Men ikke alle kan gå med til at bruge disse produkter på samme måde. Hvorfor gøres denne forskel? Kan denne adgang demokratiseres? Hvilke fordele ville det give samfundet, hvis alle mennesker kunne få adgang til nye teknologier?
11. Brug af alternativ medicin. Alternativ medicin er et sæt af praksisser og midler, der ikke er godkendt af traditionelle medicinforskere. Der er dog mange mennesker, der bruger disse alternative behandlinger. Er disse behandlinger effektive? Skal de laves på hospitaler? Er alle behandlinger ens, eller er der nogle, der er mere effektive end andre? Kan alternativ medicin kombineres med traditionel medicin?
12. Menneskets forhold til naturen. Naturen har mange ting, som mennesker bruger til at overleve, såsom mad og materialer. Men i de seneste århundreder har mennesker ændret naturen og ved nogle lejligheder ødelagt naturressourcer eller skabt uoprettelig skade. Hvordan har dette forhold ændret sig over tid? Hvordan kan naturressourcer fortsat bruges på en bæredygtig måde for ikke at have en negativ indvirkning på naturen?
13. Klima forandring. Klimaændringer er stigningen i den gennemsnitlige temperatur på planeten og en ændring af klimaet og klimatiske fænomener i hele verden. Hvad er beviset for, at klimaændringerne er steget de seneste år? Hvorfor benægter folk, at klimaændringer er alvorlige? Hvordan påvirker menneskers aktiviteter klimaforandringerne?
14. Arbejde og mental sundhed. Arbejde er en grundlæggende aktivitet i enhver voksens liv, men nogle job kan være meget stressende. I forhold til dette emne kan man blandt andet diskutere balancen mellem arbejde og hvile, behovet for at lave politikker i forhold til afsløring og behandling af stress.
15. Gratis eller betalt uddannelse. I nogle lande er alle uddannelsesniveauer gratis, men ikke i andre lande. Hvorfor? Skal det være gratis på alle niveauer? Skal der være gratis universiteter, så alle kan få adgang til professionel uddannelse? Kan det løses med stipendier?
16. Bære skydevåben. I mange lande er det lovligt at bære våben, i nogle ikke og i andre kun hvis personen har en tilladelse. Men hvad er den bedste løsning, så der ikke er så mange forbrydelser? Kan alle have våben i deres hjem eller skal de opfylde visse betingelser? Bør det være en ret at bære en pistol?
17. Elektronisk afstemning eller papirafstemning. I visse lande blev elektronisk afstemning implementeret, men i andre lande stemmes der med papir. Hvilket af de to systemer er mere sikkert? Hvilken af ​​dem er der størst sandsynlighed for svindel? Hvad er mere effektivt? Hvad er mere gennemsigtigt?
18. Vegetarisme og veganisme. At vælge ikke at spise dyr eller produkter, der kommer fra dem, er ikke kun et valg, der er truffet, fordi rettighederne til dyr, men tager også højde for den påvirkning, som produktionen af ​​fødevarer fra dyr har på miljøet miljø. Men har produktionen af ​​andre fødevarer ikke en negativ indvirkning på naturen? Hvordan fortrænges de næringsstoffer, der kommer fra forskelligt kød? Hvorfor er det vigtigt at respektere dyrs liv?
19. Ytringsfrihedens grænser. Ytringsfrihed er en ret for alle, men i nogle tilfælde kan visse ideer eller kommentarer være stødende for visse mennesker. Hvad er grænserne for ytringsfriheden? Hvorfor er det vigtigt at tage hensyn til andre, når man udtrykker en mening?
20. Meritokrati. Meritokrati forudsætter, at en person opnår visse belønninger i forhold til den indsats og vilje, han lægger i at nå bestemte mål. Men kan alle mennesker få det samme? Afhænger det af afgangsstedet for hver enkelt? Hvorfor er indsats i studie- og karriere vigtig?

Se også: