Eksempel på tilbud

Det citater De bruges til at give forfatteren eller forfatterne af en tekst kredit. Når vi skriver et skolearbejde eller endda en levering til vores arbejde, er det nødvendigt at konsultere kilder, der giver os data eller information, der understøtter alt, hvad vi bekræfter.

Der er to måder at placere disse oplysninger på:

1. Omskrivning: En omskrivning består af en person, der læser teksten skrevet af en anden, og med sine egne ord omskriver disse oplysninger i sit eget dokument.
2. Ordret citat: Når man bruger det ordrette citat, placeres nøjagtigt de samme ord fra forfatteren i den nye tekst, det er som om forfatteren taler med sin egen stemme.

I begge tilfælde er det vigtigt at give forfatteren kredit. For at placere ordrette citater eller parafraser i en tekst er det nødvendigt at bruge standardiserede regler. En af de mest anvendte er American Phycological Association, dette er kendt som APA-format.

APA-formatet

Når det kommer til kun én omskrivning og ikke et ordret citat, APA kræver kun den oprindelige forfatters efternavn og det år, hvor teksten blev offentliggjort.

På den anden side, når det, der bruges, er en tekst citering på mindre end 40 ord, er det nødvendigt at placere teksten i anførselstegn ("") og derefter angive forfatterens efternavn og år. Hvis det er en bog, er det obligatorisk også at placere sidenummeret.

Endelig når det kommer til en citat på mere end 40 ord, er det også nødvendigt at placere forfatterens efternavn og år, men denne gang placeres det uden anførselstegn; Det er nødvendigt at passere et mellemrum og placere hele citatet i et separat afsnit og centrere det for at skelne citatet fra resten af ​​teksten.

Referencerne

Du skal foretage en klar skelnen mellem citater og referencer. Citaterne er dem, der blev forklaret før, det vil sige den information, der er opnået fra teksten fra en anden forfatter, referencerne er listen af bøger, artikler, websider, magasiner osv., der blev konsulteret for at lave vores egen tekst (det kunne f.eks. være et skoleopgave).

Referencerne tjener således, at når en person læser vores tekst og især er interesseret i nogle oplysninger eller data, kan de også gennemgå den oprindelige kilde. Af denne grund er det vigtigt at nævne hver eneste af de kilder, der blev hørt, og placere dem i alfabetisk rækkefølge, på denne måde bliver det lettere for læseren at finde den relevante reference.

Alle APA-specifikke standarder vises i den såkaldte APA Manual. Hver gang noget arbejde skal udføres, er det nødvendigt at konsultere det og sikre, at det er den nyeste version, da APA konstant foretager opdateringer.

APA tilbyder specifikke retningslinjer for placering af citater på mindre end 40 ord, mere end 40 ord og omskrivninger. På den anden side angiver det også detaljeret, hvordan man placerer referencerne i slutningen af ​​teksten.

Måden at placere referencerne på vil ændre sig afhængigt af kildetypen, der høres (hvis det er en bog, et magasin, en webside, en film osv.).

Nedenfor er nogle dating eksempler.

5 eksempler på omskrivningstilbud:

Inden for børnesegmentet har Walt Disney Company en vis legitimitet inden for familier takket være det uskyldsbillede, som det altid har styret (Giroux, 2001).

Denne måde at indsamle information på vil også være nyttigt at vide, hvad der er den type kvindelig repræsentation, der forårsager større identifikation fra de små tilskuers side, som som nævnt før gennem årene, den måde, hvorpå kvinder præsenteres i filmene fra Prinsesser, er kommet fremad (Rothschild, 2009).

Imidlertid begyndte animeret biograf under og efter 2. verdenskrig at blive betragtet for useriøs, grunden til, at beslutningen blev taget om at ændre ideologi og producere indhold til børn (Digón, 2006).

I løbet af denne periode blev der produceret film, der ikke var særlig succesfulde i billetkontoret, og nogle projekter, der senere ville være meget succesfulde, blev afvist, såsom ET: The Extra Terrestrial (Wasko, 2001).

Som du kan se, startede Eisner som administrerende direktør for selskabet, da det var i tilbagegang, og formåede at opnå historiske fordele takket være gennemførelsen af ​​de førnævnte politikker, aggressive reklamekampagner og licensering rettet mod handelsvare af kultur barnlig. Ligeledes forvandlede det Disney Company til en underholdningsgigant med overtagelsen af ​​Capital Cities / ABC i 1995 (Giroux, 2001).

5 eksempler på ordrette citater med mindre end 40 ord:

”Hollywood, videospil og andre former for underholdning bombarderer børn med stadig mere aggressiv vold, men mens Disney-film ikke opmuntrer Vold, som er blevet et nukleart aspekt for mange andre former for massekultur, overfører kulturelle og sociale budskaber, der skal analyseres ”(Giroux, 2001, s. 93).

”Et af de mest synlige eksempler på denne vækst kan ses i den voksende rolle, som Disney Company spiller i udformningen af ​​populærkulturen i det daglige liv i USA og i udlandet ”(Giroux, 2001, s. 35).

”Da der ikke er nogen mor at komme i vejen, er der ingen problemer med at vise de store menneskers verden som pervers og klodset og således forberede hans afløser af de små, der løfter voksnes værdier ”(Dorfman og Mattelart, 1993, s. 52).

Pocahontas er en brunette supermodel, der ligner Barbie, med et timeglas ”(Giroux, 2000, s. 74).

"Mulan bliver den eksotiske version af enhver amerikansk pige, der formår at fange den mest attraktive dreng i nabolaget, inklusive firkantet kæbe" (Giroux, 2001, s. 111).

5 eksempler på ordrette citater med mere end 40 ord:

Respekt for autoritet, socialt hierarki, den centrale rolle for den traditionelle nukleare familie, forstærkning af raceforskelle og ulighed mellem klasse, forsvaret af forbrugerisme, patriotisme og demokrati forstået som individuel frihed til at vælge mellem forskellige forbrugerprodukter (Digón, 2006, s. 164).

De kvindelige karakterer er indbygget i snævert definerede kønsroller. Alle de kvindelige figurer i disse film er underordnede de mandlige karakterer og definerer deres magt og hans ønsker næsten udelukkende med hensyn til de dominerende mandlige fortællinger (Giroux, 2000, s. 106-107).

Fiktion er alt, hvad der ikke er ægte. I denne forstand er science fiction-genren bare en manifestation af fiktion. De er også fiktion, blandt andre: melodrama, eventyrgenren og politigenren. Inden for de genrer, der er en del af manuskriptforfatterens felt, er den eneste genre, der ikke er fiktion, informationsgenren, som omfatter alt audiovisuelt arbejde, der beskæftiger sig direkte med virkelighed og objektivitet (Cervantes og Maza, 1994, s. 20).

Hvis vi rejser spørgsmålet til den fortolkning, som publikum laver af beskederne, afviser vi allerede forudsætningen om, at medierne er institutioner, hvis meddelelser automatisk har en effekt på os, deres publikum... det vil sige, hæve vores aktivitet i vores soveværelser, fjernsyn, som en aktiv proces til afkodning og fortolkning og ikke blot som en passiv modtagelsesproces eller forbrug af beskeder. For at vi som publikum skal kunne forstå de seværdigheder og lyde, vi ser og hører, er vi nødt til at være engageret i et aktivt fortolkningsarbejde. (Morley, 1992, s. 76)

Kvinder ser ud til at være mere interesserede i forholdet mellem medlemmer af Ewing-familien og kærlighedskomplikationer i Dallas og var meget mindre lydhøre overfor forhold og komplikationer relateret til forretning, cowboyelementer til stede i historien og spørgsmål relateret til rigdom og magt... for mænd er det nøjagtigt det modsatte (Ang, 1982, s. 118).

Eksempler på referencer i slutningen af ​​teksten:

Acuff, D. og Reiher, R. (1997). Hvad børn køber, og hvorfor. New York: The Free Press.

Albert, R. S. (1957). Massemediernes rolle og effekten af ​​aggressivt filmindhold på børns aggressive svar og identifikationsvalg. Genetisk psykologi monografier, 55, 221-285.

Allen, R. (1987). Diskurs kanaler. Fjernsyn og nutidig kritik. North Carolina: Carolina Press.

Ambjörnsson, F. og Ganetz, H. Introduktion: Feministiske kulturstudier, Journal of Current Cultural Research, 5, 127-131.

Amott, T. Og Matthaei, J. (1996). Race, køn og arbejde: En multikulturel økonomisk historie af kvinder i De Forenede Stater. New York: South End Press.

Ang, jeg (1985). Ser Dallas: Sæbeopera og den melodramatiske fantasi. London: Routledge.

Arroyo, M. (2009). Stadier og mest betydningsfulde øjeblikke i barnets udvikling ifølge Piaget og Freud. Enfoques Educativos, 48, 4-12 [Elektronisk ressource]. Tilgængelig i: https://www.enfoqueseducativos.es/enfoques/enfoques_48.pdf

Averbach, M. (2003). De seneste animerede film fra Disney-firmaet: holdningsændring? I P. Pozzi, Imperial Footprints (s. 543-551). Buenos Aires: Imago Mundi.

Bandura, A. (1986). Sociale fundamenter for tanke og handling. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Bandura, A. og Huston, A. (1961). Identifikation som en proces med tilfældig læring. Tidsskrift for unormal og social psykologi, 63, 311-318.

Barkan, S og Bryjak, J. (2011). Fundamentals of Criminal Justice: A Sociological View. Massachusetts: Jones & Bartlett Learning.

Box Office Mojo (2013). Hentet den 2. maj 2013 fra https://www.boxofficemojo.com

INEGI (2001). National undersøgelse af byernes beskæftigelse. Hentet 30. april 2014 fra www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/.../cp_29.doc

MPAA. (2014). Hentet den 13. februar 2014 fra MPAA: www.mpaa.org

FN. (2014). Den internationale kvindedag 2014. Hentet den 29. april 2014 fra https://www.un.org/womenwatch/feature/iwd/

Andre artikler, der kan interessere dig:

• Eksempel på brug af anførselstegn
• Eksempel på tekstmarkører
• Omskrivningseksempel
• Kombineret tokeneksempel