Bedeutung der Lehrpraxis

Um dieses Konzept zu verstehen, müssen wir zunächst seine Bedeutung berücksichtigen. Unter diesem Begriff versteht man im Prinzip eine soziale Tätigkeit, die ein Lehrer oder Professor im Rahmen seiner Lehrtätigkeit ausübt. Es ist offensichtlich, dass der Lehrer davon beeinflusst wird Ausbildung akademisch, die Schule in dem Sie praktizieren, und das Land, in dem Sie leben. Darüber hinaus wird es durch die bestimmt Sozialer Kontext, historisch und institutionell. In der Unterrichtspraxis müssen spontane Lösungen, pädagogische Funktionen und ein soziales Setting entwickelt werden.

All das soll zum Ausdruck bringen, dass ein Lehrer nicht nur eine Person ist, die in einer Klasse ist und Er diktiert, das heißt, er liest, was in einem Text steht, oder fordert die Schüler einfach auf, eine Reihe von Aufgaben zu erledigen. Worüber wir sprechen, ist, dass ein Lehrer sein Fach oder das Fachgebiet, in dem dieser Fachmann seine Karriere gemacht hat, vermitteln muss. Es ist wichtig zu verstehen, dass die Unterrichtspraxis, über die wir sprechen, zwei Elemente umfasst grundlegend: Auf der einen Seite haben wir den Kommunikator, den Lehrer, und auf der anderen Seite den Empfänger, der der ist Student.

Wichtig ist, dass der Kommunikator neben seinem Wissen auch die Fähigkeit hat, sein Thema zu vermitteln, das dem Schüler klar und deutlich zu vermitteln, was Sie lehren müssen, und dass Sie in der Lage sein müssen, es auf eine bestimmte Art und Weise ankommen zu lassen aktiv. Damit meinen wir, dass der Empfänger nicht nur ein bloßer Zuschauer des Gelehrten sein muss, sondern Die Nachricht muss die Person, die sie empfängt, ermutigen und dazu ermutigen, Fragen zu stellen, einzugreifen, einen Dialog zu führen usw. damit die Botschaft klar ist und dass diese Teilnahme den Schüler positiv ermutigt und in ihm seinen Lernwillen weckt.

Aus diesem Grund setzt die Unterrichtspraxis voraus, dass der Lehrer nicht nur wissen muss, was spricht, sondern auch Techniken zu erlernen, um das Wissen zu vermitteln, das sie während ihrer Lehrjahre sowohl während des Studiums als auch parallel dazu außerhalb des Studiums gesammelt haben. Eine gezielte Unterrichtspraxis kann in den Studierenden etwas ebenso Wichtiges und Positives wecken wie das Bedürfnis zu lernen und den Wunsch, im Studium neue Herausforderungen zu suchen.

Kurz gesagt bedeutet dies, dass sich Lehrer und Schüler parallel auf demselben Weg befinden und dass sich diese beiden Elemente gegenseitig nähren. Einerseits erweitert der Lehrer das Wissen des Schülers und andererseits unterrichtet der Schüler in gewisser Weise auch den Lehrer. Die Unterrichtspraxis impliziert auch, dass sich der Lehrer an die Art der Schule, der Schüler usw. anpassen muss, in der er seine Aufgaben ausüben möchte Arbeit.