50 δείγματα θεμάτων για δοκίμια

Θέματα για δοκίμια

ο δοκίμια Είναι κείμενα στα οποία αναλύεται ή ερμηνεύεται μια ιδέα ή έννοια και στα οποία ο συγγραφέας εκφράζει πάντα την άποψή του για ένα θέμα.

ο δοκίμια Μπορούν να είναι λογοτεχνικά ή επιστημονικά και συνήθως έχουν μια δομή που περιλαμβάνει μια εισαγωγή στο θέμα, μια ανάπτυξη του θέματος και μια συμπέρασμα. Ο στόχος αυτού του τύπου κειμένου είναι να κάνει τον αναγνώστη να σκεφτεί ή να πείσει για μια άποψη.

Τα δοκίμια είναι επιχειρηματολογικά κείμενα, επειδή περιλαμβάνουν συλλογισμό που χρησιμοποιείται για να δικαιολογήσει μια ιδέα και είναι επεξηγηματικά κείμενα, γιατί σε αυτά υπάρχουν πληροφορίες για το θέμα.

Δείτε επίσης:

Παραδείγματα θεμάτων δοκιμίου

1. Καινοτομίες στο εκπαιδευτικό μοντέλο. Οι τρόποι διδασκαλίας έχουν αλλάξει κατά τη διάρκεια της ιστορίας, αλλά υπάρχουν ορισμένες πρακτικές που διατηρούνται με τα χρόνια. Τι πρέπει να αλλάξουν στην επίσημη εκπαίδευση; Γιατί; Πώς κάνετε τους μαθητές να ενδιαφέρονται για τα μαθήματά σας; Πώς να τους παρακινήσετε; Είναι πιο σημαντική μια εξέταση ή η γνώση που αποκτήθηκε;
instagram story viewer
2. Προς μια καλύτερη κοινωνία. Από πολλές απόψεις η κοινωνία έχει βελτιωθεί, αλλά σε άλλες έχει επιδεινωθεί. Είναι δυνατόν να οικοδομήσουμε μια καλύτερη κοινωνία; Ποια πράγματα πρέπει να αλλάξουν; Ποια πράγματα πρέπει να βελτιωθούν; Πώς μπορούν να επιτευχθούν αυτές οι αλλαγές;
3. Πολιτιστική ιδιοποίηση. Η πολιτιστική οικειοποίηση συμβαίνει όταν ένα άτομο ή μια ομάδα ανθρώπων παίρνει πολιτιστικά στοιχεία από άλλους πολιτισμούς. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτό επικρίνεται έντονα γιατί υποθέτει ότι μια κυρίαρχη κουλτούρα οικειοποιήθηκε στοιχεία από μια άλλη κουλτούρα και οι αναφορές και οι ιδιαιτερότητες που ήταν δικές της διαγράφηκαν. Είναι όμως πάντα κάτι αρνητικό; Εκτιμάται ή υποβαθμίζεται η κουλτούρα προέλευσης των κατάλληλων πρακτικών;
4. Εκστρατείες για τη διάδοση ιδεών στον πληθυσμό. Οι εκστρατείες και οι πολιτικές διαφημίσεις συχνά διαδίδουν ειδήσεις ή ιδέες που είναι πολύ χρήσιμες για τους πολίτες, αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις δεν διαδίδονται ή δεν έχουν το εύρος που θα έπρεπε. Σε σχέση με αυτό το θέμα, προκύπτουν ορισμένα ερωτήματα: Πώς πρέπει να είναι μια εκστρατεία για να ενημερώνεται σωστά ο πληθυσμός; Σε ποια μέσα πρέπει να εμφανίζονται αυτές οι πληροφορίες;
5. Προστασία των δασών και των ζούγκλων. Τα δάση και οι ζούγκλες είναι πολύ σημαντικοί χώροι για το περιβάλλον, αποτελούν μέρος της κουλτούρας του α περιοχή και φιλοξενούν πολλά ζώα, αλλά σήμερα πολλά δάση και ζούγκλες έχουν μειωθεί ή εξαλείφω. Γιατί καταστρέφονται τα δάση και οι ζούγκλες; Ποιοι νόμοι υπάρχουν για την προστασία τους; Γιατί είναι τόσο σημαντικά;
6. Στρατηγικές για την προώθηση της υγιεινής διατροφής. Μια υγιεινή διατροφή είναι πολύ καλύτερη για τον οργανισμό από μια διαφορετική δίαιτα, αλλά πολλοί άνθρωποι δεν γνωρίζουν ακριβώς τι περιλαμβάνει μια υγιεινή διατροφή. Πώς πρέπει να είναι η υγιεινή διατροφή και είναι η ίδια για όλους; Πώς να διαδώσετε πληροφορίες για αυτό το θέμα; Πώς να επιλέξετε προϊόντα που είναι υγιεινά;
7. Τέχνη και ήθος. Για πολλούς αιώνες η τέχνη ήταν ένα μέσο διδασκαλίας, αλλά όλοι οι άνθρωποι ερμηνεύουν ένα έργο με τον ίδιο τρόπο; Μπορεί να είναι εγγυημένο ότι ο καταναλωτής θα αποκτήσει αυτή την εκπαίδευση; Η τέχνη δεν είναι αυτόνομη; Η τέχνη έχει κοινωνική λειτουργία ή απλώς αισθητική λειτουργία;
8. Η εμμονή με την ομορφιά. Πολλοί άνθρωποι ανησυχούν για τη φυσική τους εμφάνιση, αλλά μερικές φορές αυτή η ανησυχία μπορεί να είναι δυσανάλογη. Σε ποιες περιπτώσεις η ενασχόληση με τη φυσική πτυχή μπορεί να είναι εμμονή; Οι δίαιτες και η σωματική άσκηση είναι πάντα καλές για το σώμα; Τι συμβαίνει όταν ένα άτομο κάνει συνεχώς αισθητικές επεμβάσεις;
9. Διδάξτε να μελετάτε. Πολλοί νέοι που είναι φοιτητές έχουν συνεχώς εξετάσεις, αλλά πολλοί από αυτούς δυσκολεύονται να μελετήσουν, αφού εξαρτάται από το είδος της εξέτασης και το περιεχόμενο. Όλα τα μαθήματα μελετώνται με τον ίδιο τρόπο; Πρέπει το σχολείο να διδάσκει τους μαθητές να προετοιμάζονται για τις εξετάσεις; Πώς είναι η διαδικασία διδασκαλίας-μάθησης στην τάξη; Πρέπει να μελετήσετε από καρδιάς ή συλλογίζοντας το περιεχόμενο;
10. Ρύπανση των υδάτων. Το νερό είναι ένας απαραίτητος πόρος για τη ζωή του πλανήτη, γιατί υπάρχουν ζώα και άνθρωποι που καταναλώνουν, γιατί πολλά είδη ζωής εξαρτώνται από αυτό και επειδή υπάρχουν πολλά ζώα που ζουν στα ποτάμια, θάλασσες και λίμνες. Υπάρχουν όμως πολλές περιοχές όπου το νερό είναι μολυσμένο. Πώς να αποφύγετε ότι το νερό συνεχίζει να μολύνεται; Ποιοι νόμοι προστατεύουν αυτόν τον πόρο; Τι προστασία έχουν τα διεθνή ύδατα;
11. Η ευθύνη της Πολιτείας για την προώθηση της ανακύκλωσης. Η ανακύκλωση είναι απαραίτητη για τη φροντίδα του πλανήτη, επειδή αποτρέπει τη δημιουργία πολλών απορριμμάτων και επειδή επιτρέπει τη χρήση ανακυκλωμένων υλικών για την παραγωγή άλλων προϊόντων. Σε ποιες χώρες ενθαρρύνεται η ανακύκλωση και πώς; Πρέπει να διδάσκεται και να ενθαρρύνεται η ανακύκλωση στα σχολεία και τους χώρους εργασίας; Πώς να ανακυκλώσετε σε μέρη όπου δεν υπάρχουν πολλές πληροφορίες σχετικά με αυτό; Θα έπρεπε το κράτος να εγγυηθεί την ανακύκλωση;
12. Η χρήση των μέσων μαζικής μεταφοράς. Πολλοί άνθρωποι πρέπει να μετακινηθούν από το σπίτι τους στον τόπο εργασίας τους ή στον τόπο σπουδών τους, αλλά στη μεταφορά Το κοινό δεν είναι πάντα η καλύτερη επιλογή, επειδή σε ορισμένα σημεία έχει πολλές καθυστερήσεις ή επειδή δεν λειτουργεί σωστά. Γιατί είναι καλύτερο για περισσότερα άτομα να χρησιμοποιούν τα μέσα μαζικής μεταφοράς σε σχέση με το περιβάλλον; Τι πρέπει να αλλάξει στα μέσα μαζικής μεταφοράς; Πώς να ενθαρρύνετε τους ανθρώπους να το χρησιμοποιούν;
13. Γιατί είναι σημαντικό να ενθαρρύνουμε την ανάγνωση; Με την ανάγνωση όχι μόνο μαθαίνονται νέα πράγματα, επιπλέον, ένα άτομο μπορεί να αναλογιστεί πράγματα που Γνωρίζετε ήδη ή γνωρίζετε την άποψη κάποιου άλλου, αλλά το διάβασμα είναι μια πρακτική που δεν αρέσει σε πολλούς Ανθρωποι. Το διάβασμα είναι βαρετό; Πώς να κάνετε περισσότερους ανθρώπους να διαβάζουν; Τι μπορεί να γίνει από ορισμένα ιδρύματα, όπως βιβλιοθήκες και σχολεία, ώστε να υπάρχουν περισσότεροι αναγνώστες; Πόσο σημαντικά είναι τα βιβλία στη ζωή ενός ανθρώπου;
14. Επαναχρησιμοποιήσιμες τσάντες. Σε πολλά μέρη, οι επαναχρησιμοποιούμενες σακούλες έχουν αντικαταστήσει τις σακούλες μιας χρήσης για να αποφευχθεί περισσότερη πλαστική ρύπανση. Αλλά πώς μπορείτε να κάνετε τους ανθρώπους να χρησιμοποιούν μόνο επαναχρησιμοποιούμενες σακούλες; Πρέπει να απαγορευθούν οι σακούλες μιας χρήσης; Ποια άλλα είδη μιας χρήσης πρέπει να απαγορευθούν;
15. Χρήση του Διαδικτύου για αναζήτηση πληροφοριών. Υπάρχουν πολλές πληροφορίες στο Διαδίκτυο, αλλά δεν είναι πάντα σωστές ή μερικές φορές δεν είναι εύκολο να τις βρείτε. Πώς πρέπει να κάνετε αναζήτηση στο Διαδίκτυο; Πώς μπορούν οι χρήστες να γνωρίζουν ότι οι πληροφορίες είναι αξιόπιστες; Πώς να διαπιστώσετε ότι υπάρχουν λανθασμένες πληροφορίες;
16. Ανθρώπινα όντα έγιναν cyborgs. ΕΝΑ cyborg είναι ένα ον που αποτελείται από οργανικά μέρη και τεχνολογικά μέρη. Με την πρόοδο της τεχνολογίας υπάρχουν θεωρίες που υποστηρίζουν ότι τα ανθρώπινα όντα έγιναν cyborgs, γιατί χρησιμοποιούν ηλεκτρονικές συσκευές συνεχώς για να πραγματοποιούν πολλές καθημερινές δραστηριότητες. Αυτές οι συσκευές έγιναν προέκταση του σώματός μας; Μπορείς να βγεις έξω χωρίς κινητό; Ποιες δραστηριότητες που συνήθιζαν να κάνουν οι άνθρωποι μόνοι τους κάνουν τώρα με τις ηλεκτρονικές συσκευές; Θα μπορούσαν να κάνουν αυτές τις δραστηριότητες χωρίς αυτές τις συσκευές;
17. Εφημερίδες και χάρτινα βιβλία. Για πολύ καιρό έλεγαν ότι τα tablet και τα ηλεκτρονικά βιβλία θα αντικαθιστούσαν τις εφημερίδες, τα περιοδικά και τα χάρτινα βιβλία. Όμως, παρόλο που οι ηλεκτρονικές συσκευές χρησιμοποιούνται σήμερα για να ενημερώνονται ή να διαβάζουν, τα έντυπα βιβλία και οι εφημερίδες εξακολουθούν να υπάρχουν. Ποια χαρακτηριστικά έχουν τα έντυπα βιβλία και οι εφημερίδες που κάνουν τους ανθρώπους να τα αγοράζουν; Πόσοι διαβάζουν σε ηλεκτρονικές συσκευές και πόσοι στο χαρτί; Γιατί δεν συμβαίνει καθόλου η αλλαγή;
18. Το γρήγορο φαγητό. Το γρήγορο φαγητό έχει πολύ κακή φήμη, γιατί πιστεύεται ότι παρασκευάζεται με συστατικά που δεν κάνουν καλό στον οργανισμό. Όμως όλα τα fast food έχουν αρνητικές συνέπειες; Υπάρχει υγιεινή εναλλακτική σε χώρους γρήγορου φαγητού; Μπορείτε να μαγειρέψετε υγιεινό φαγητό σε σύντομο χρονικό διάστημα; Είναι το γρήγορο φαγητό πιο πλούσιο από άλλα είδη παρασκευασμάτων; Εάν οι άνθρωποι γνωρίζουν τι φταίει, γιατί συνεχίζουν να το χρησιμοποιούν;
19. Εκπαίδευση και κοινωνική ισότητα. Σε πολλούς τομείς η εκπαίδευση, δηλαδή το σχολείο, θεωρείται υπεύθυνη για την κοινωνική ισότητα. Ωστόσο, υπάρχουν πολλοί ειδικοί που θεωρούν ότι το υποχρεωτικό σχολείο αναπαράγει την κοινωνική ανισότητα. Τι σχέση έχει το σχολείο με την κοινωνία; Όλοι όσοι φοιτούν στο σχολείο θα έχουν τις ίδιες ευκαιρίες; Ποια θετικά στοιχεία έχει το σχολείο σε σχέση με την ισότητα; Τι πρέπει να τροποποιηθεί; Πως?
20. Καθαριότητα στην πόλη. Υπάρχουν πόλεις που έχουν εντελώς καθαρούς δρόμους, αλλά υπάρχουν άλλες πόλεις που δεν έχουν, αφού υπάρχουν σκουπίδια στο πάτωμα. Σε ορισμένες χώρες ένα άτομο μπορεί να επιβληθεί πρόστιμο επειδή πέταξε ένα κομμάτι χαρτί στο πάτωμα. Ποιες είναι οι πιο καθαρές πόλεις και γιατί; Πώς πρέπει να διδαχθούν οι άνθρωποι να φροντίζουν τον δημόσιο χώρο; Είναι εντάξει να τιμωρούνται οι άνθρωποι που σκουπίζουν την πόλη;

Περισσότερα δείγματα θεμάτων δοκιμίου

1. Εθισμός στην εργασία
2. Διαφθορά σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς
3. Όρια και σπασίματα στην έννοια του έργου τέχνης
4. Εξοικονόμησης ενέργειας
5. Δωρεάν υγεία
6. Ασθένειες και καραντίνα
7. Επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων στο παρόν
8. Εμφύτευση τσιπ σε ζώα
9. Άνισοι μισθοί ανδρών και γυναικών
10. Η βία των βιντεοπαιχνιδιών
11. Παραδοσιακή εργασία ή επιχειρηματικότητα
12. Τα μιμίδια ως μορφές λόγου
13. Η ανάγνωση ως ψυχαγωγία και ως προβληματισμός
14. Το ποδόσφαιρο στον κόσμο
15. Τα κριτήρια για την αγιοποίηση ορισμένων μουσικών έργων
16. Διαγωνισμός στην τάξη
17. Διακρίσεις στην εργασία
18. Χρήση κινητού τηλεφώνου και απώλεια μνήμης
19. Αντικειμενικότητα στη δημοσιογραφία
20. Υπερπληθυσμός στις κύριες πόλεις του κόσμου
21. Μόδα και δικαιώματα των ζώων
22. Η ανεκτικότητα στις σύγχρονες κοινωνίες
23. Τέχνη και αναπαράσταση της πραγματικότητας
24. Αποτύπωμα άνθρακα
25. Η τηλεόραση ως εκπαίδευση
26. Τα νέα μουσικά είδη
27. Πολιτική προπαγάνδα την ώρα των εκλογών
28. Βιοτεχνική παραγωγή και βιομηχανική παραγωγή
29. Η κατασκευή των χαρακτήρων στο Don Quixote de la Mancha
30. Οδική ασφάλεια στις μεγάλες πόλεις

Δείτε επίσης: