Ορισμός της Σεξουαλικής Αγωγής

Αυγουστίνος Ρεπέτο
Πτυχίο ψυχολογίας

Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση δεν περιορίζεται σε απλή μετάδοση γνώσης, αλλά περιλαμβάνει την ανάπτυξη των προσωπικών δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για την αυτοπραγμάτωση στους διάφορους τομείς της ζωής σεξουαλική ζωή. Για παράδειγμα, σε θέματα που έχουν να κάνουν με την κατασκευή της προσωπικής ταυτότητας, από το να μάθουμε να ακούμε τους δικούς μας χρειάζεται, να λέμε ναι και όχι, να αναγνωρίσουμε τις επιθυμίες μας, να μάθουμε τι μας αρέσει και τι όχι και να γνωρίζουμε τον εαυτό μας. Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση μας επιτρέπει να αναλύουμε τις στάσεις μας, τα συστήματα αξιών μας και τον τρόπο που επικοινωνούμε με τους άλλους.

ο Εκπαίδευση Το σεξ δεν σημαίνει απαραίτητα ότι μιλάμε για σεξ ή διδάσκουμε ένα σύνολο τεχνικών αυτοδιέγερσης ή ετεροδιέγερσης. Ούτε υπονοεί να μιλάμε αποκλειστικά για το αναπαραγωγή. Σε οποιαδήποτε από αυτές τις περιπτώσεις θα πέφτουμε σε αναγωγισμό. Ωστόσο, δεν είναι εύκολο να μην τους ερωτευτείς, αφού η σεξουαλικότητα ήταν και συνεχίζει να είναι, αν και όχι με τον ίδιο τρόπο, θέμα ταμπού σε όλη την ιστορία, καθώς και το θέμα των πολιτικών διαφωνιών που επηρεάζουν άμεσα το δικό μας υποκειμενικότητα.

Εξαιτίας αυτών και άλλων ζητημάτων, η διδασκαλία και η εννοιοποίησή του ήταν μεροληπτική και προκατειλημμένη, οδηγώντας μας ακόμη και στο να το ταυτίσουμε αποκλειστικά με τη γεννητικότητα. Ωστόσο, μπορούμε να επιβεβαιώσουμε ότι αν και η σεξουαλικότητα περιλαμβάνει τα γεννητικά όργανα, δεν περιορίζεται σε αυτά. Αυτή η περιορισμένη όραση της σεξουαλικότητας, που μας οδήγησε να την ταυτίσουμε με τη γεννητικότητα, έχει πάει χέρι-χέρι με μια σεξουαλική διαπαιδαγώγηση που έχει επικεντρωθεί κυρίως σε προειδοποιούν για τους κινδύνους που μπορεί να συνεπάγεται η άσκηση του ίδιου, με ιδιαίτερη έμφαση στην πρόληψη ανεπιθύμητων κυήσεων και μεταδιδόμενων λοιμώξεων σεξουαλικός. Έτσι, οι άξονες από τους οποίους έχει προσεγγιστεί έχουν επικεντρωθεί συνήθως σε βιολογικές πτυχές, παρέχοντας φυσιολογικές, ανατομικές και λειτουργίες στα αναπαραγωγικά συστήματα και τις σωματικές αλλαγές που συμβαίνουν σε όλο τον κύκλο ζωής, από μια ανδροκεντρική, ετερο-κανονιστική και cis λογική σεξιστής. Αυτό το εκπαιδευτικό μοντέλο, βασισμένο σε έναν βιολογικό αναγωγισμό, αναπαρήχθη παραδοσιακά από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Με αυτόν τον τρόπο, μια πληθώρα ερωτημάτων που έχουν να κάνουν με την ανάπτυξη του α θετική και υγιή σεξουαλικότητα, η οποία δεν περιλαμβάνει μόνο την απουσία ασθενειών ή την αποφυγή εγκυμοσύνων επιθυμητό.

Προς μια αλλαγή παραδείγματος στη Σεξουαλική Αγωγή

Επί του παρόντος, τα Σεξουαλικά και (μη) Αναπαραγωγικά Δικαιώματα αναγνωρίζονται ως μέρος των Οικουμενικών Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. Επομένως, η εκπαίδευση για τη σεξουαλικότητα είναι επίσης α σωστά όλων των ανθρώπων και ενός υποχρέωση των εθνικών κρατών να εγγυηθεί την πλήρη άσκηση του ίδιου. Σε πολλές χώρες, όπως η Αργεντινή, η Σεξουαλική Αγωγή επισημοποιείται σε α νόμος Ολοκληρωμένη Σεξουαλική Αγωγή.

Με μια ευρεία έννοια, η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση έχει να κάνει με μια σειρά μάθησης για το σώμα του ατόμου, για πώς να σχετίζεσαι μαζί του με τρόπο συναινετικό, ευγενικό και με σεβασμό και πώς να το κάνεις, με τον ίδιο τρόπο, με τους άλλους Ανθρωποι. Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση περιλαμβάνει την εργασία για την ανάπτυξη της αυτονομίας και της κυριαρχίας του σώματός μας, προκειμένου να ληφθούν υπεύθυνες αποφάσεις σχετικά με τη σεξουαλικότητα. Με αυτόν τον τρόπο, σήμερα, ζητήματα που παραδοσιακά παρέμεναν έξω, όπως η αναγνώριση και η διεκδικητική έκφραση των συναισθημάτων, η αξιοποίηση των στοργών, ο μετοχικό κεφάλαιο μεταξύ των φύλων, σεβασμός ποικιλία των σεξουαλικών προσανατολισμών και των ταυτοτήτων φύλου.

Επίσης, προωθεί την ανάπτυξη α σκέψη κρίσιμη που επιτρέπει την απο-εξικανοποίηση συμπεριφορών που παραδοσιακά πιστεύεται ότι είναι φυσικές, αλλά που στην πραγματικότητα γνωρίζουμε που έχουν την προέλευσή τους στο κοινωνικό πλαίσιο, όπως η κατανομή ορισμένων κοινωνικών ρόλων με βάση το φύλο. Υπό αυτή την έννοια, η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση μας επιτρέπει να συνειδητοποιήσουμε πώς αναπαράγουμε στερεότυπα και αναπαραστάσεις που νομιμοποιούν τις ανισότητες και τις άδικα ασύμμετρες σχέσεις εξουσίας και το πώς είμαστε θύματα και ασκούμαστε βία.

Ο ρόλος του σεξουαλικού παιδαγωγού

μέσα σε αυτό παράδειγμα, ο ρόλος του εκπαιδευτή είναι αυτός του συντονιστή που συμβάλλει στη διαμόρφωση και ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας των ανθρώπων να αποφασίζουν ελεύθερα, υπεύθυνα και σχετικά με το σώμα τους, καθώς και την προώθηση διαπροσωπικών σχέσεων που βασίζονται σε πρακτικές σεβασμού και θετικές αξιολογήσεις των ποικιλία. Εν ολίγοις, ο παιδαγωγός του σεξ πρέπει να συμβάλει στον προσωπικό εμπλουτισμό.