Σημασία της υποστήριξης μιας απάντησης

Αν κάποιος μας ρωτήσει γιατί σκεφτόμαστε με έναν συγκεκριμένο τρόπο, είναι βολικό η απάντησή μας να έχει γερές βάσεις. Διαφορετικά η γνώμη μας θα έχει μικρή αξία.

Το θεμέλιο των απόψεων ή των ιδεών μας δεν πρέπει να βασίζεται σε υποκειμενικές αξιολογήσεις, προσωπικά συναισθήματα ή απλές απαντήσεις όπως «τα πράγματα είναι όπως είναι».

Αν κάθε φαινόμενο έχει εξήγηση, είναι λογικό να έχουν εξήγηση και οι ιδέες ή οι αξιολογήσεις μας.

Θα μπορούσαμε να πούμε ότι μια ατεκμηρίωτη απάντηση συνεπάγεται την αποδοχή ότι η αλήθεια και το ψέμα έχουν την ίδια αξία. Σε άλλα λόγια, εάν κάποιος αναζητά την αλήθεια για ένα θέμα, είναι απαραίτητο να μην αρκεστεί σε καμία απάντηση που μπορεί να φαίνεται ελκυστική κατά κάποιο τρόπο.

Η αιτιολόγηση από το ένα τοποθετείται

Ας φανταστούμε έναν διαιτητή ποδοσφαίρου που δεν ξέρει καλά τους κανόνες αυτού του παιχνιδιού. άθλημα. Οι αποφάσεις που παίρνετε κατά τη διάρκεια ενός αγώνα είναι πολύ πιθανό να είναι λανθασμένες. Το ίδιο θα συνέβαινε με έναν δικαστή που αγνοεί τους νόμους ή έναν γιατρό που δεν γνωρίζει κάποια θεμελιώδη πτυχή μιας ασθένειας.

Αυτά τα απλά υποθετικά παραδείγματα μας υπενθυμίζουν ότι οποιαδήποτε απόφαση ή απάντηση πρέπει να βασίζεται σε ένα πλαίσιο. συγκεκριμένο θεωρητικό μοντέλο (κανονισμός, κώδικας, επιστημονική πραγματεία ή οποιοδήποτε άλλο θεωρητικό μοντέλο αναφορά).

Λόγω των αιτιών

Ένα τρίχρονο παιδί δεν έχει ακόμη αναπτύξει τη διάνοιά του και, κατά συνέπεια, η ερμηνεία της πραγματικότητας έχει μια συναισθηματική και μαγική συνιστώσα. Κάτι παρόμοιο συνέβη πριν από χιλιάδες χρόνια, όταν τα ανθρώπινα όντα δεν γνώριζαν τους νόμους του φύση και εξήγησαν τα ατμοσφαιρικά φαινόμενα δηλώνοντας ότι οι θεοί ήταν οι δημιουργοί της βροντής, της ξηρασίας ή των πλημμυρών.

Αυτοί οι τύποι απαντήσεων ήταν σαφώς ανεπαρκείς και ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν άλλα είδη επιχειρημάτων με βάση το παρατήρηση Εμπειρικό γεγονότων και ορθολογισμό.

Από αυτά τα δύο συστατικά, οι άνθρωποι δημιουργούσαν ένα επιστημονική σκέψη με το οποίο ήταν ήδη δυνατό να εξηγηθεί εν μέρει ο λόγος των πραγμάτων.

Οι απαντήσεις μας θα βασιστούν εάν είμαστε σε θέση να απαντήσουμε σε μια σειρά ερωτήσεων. Ας υποθέσουμε ότι ένας μαθητής κάνει την ακόλουθη ερώτηση: τι είναι αυτό το κτίριο; Ο δάσκαλος που προσφέρει μια εξήγηση πρέπει να δώσει μια απάντηση με βάση ορισμένες ερωτήσεις. Έτσι, θα πρέπει να δηλώσετε ποιος έχτισε το κτίριο, πώς το έκανε, πότε και για ποιο σκοπό. Οι απαντήσεις που δίνονται σε καθεμία από αυτές τις ερωτήσεις αποτελούν μια έγκυρη επεξηγηματική βάση.

Ένα από τα πρώτα κριτήρια ορθολογικής θεμελίωσης ήταν το μοντέλο των τεσσάρων αιτιών του Αριστοτέλη. Αυτό το μοντέλο συνίσταται στη γνώση του γιατί των πραγμάτων γνωρίζοντας ποιες ήταν οι αιτίες τους: από τι είναι φτιαγμένο κάτι, τι σχήμα έχει, ποιος το έφτιαξε και γιατί το έκανε.

εικόνες. Φωτολιά. Lisaalisa_ill – NataliyaF