Υποκειμενικό παράδειγμα αφήγησης

Έχει κληθεί υποκειμενική αφήγηση στην αφήγηση στην οποία ο αφηγητής είναι ένα άμεσο μέρος της αφήγησης και των γεγονότων, σε αυτήν την αφήγηση ο αφηγητής εκθέτει τα γεγονότα καθώς συμμετέχει και όχι ως κάποιος που τα παρακολουθεί.

Πρέπει να διαφοροποιείται από αντικειμενική αφήγηση, όπου ο αφηγητής αντιτίθεται, δηλαδή, επισημαίνει και εξηγεί κάτι που βλέπει αλλά δεν συμμετέχει.

Παράδειγμα υποκειμενικής αφήγησης:

Παράδειγμα 1, η επιγραφή:

Το σχολείο

Σήμερα εγγράφηκα στο προπαρασκευαστικό σχολείο, η μαμά μου με συνόδευσε. Ήταν πραγματικά μια πολύ δύσκολη περίσταση για μένα, καθώς έπρεπε να περάσω από μια σειρά διαδικασιών και να περιμένω στη σειρά για να μπορώ να εγγραφώ.

Το πρώτο πράγμα που έπρεπε να κάνω ήταν να επαληθεύσω τα έγγραφά μου, τα οποία μου έδωσε η μητέρα μου σε ένα φάκελο, έπρεπε να φέρω το πιστοποιητικό γέννησής μου, το πιστοποιητικό γυμνασίου μου και ένα αντίγραφο καθενός από αυτά, χρειαζόμουν επίσης ένα έγγραφο για να αποδείξω ότι έκανα τις εισαγωγικές εξετάσεις, οπότε η μητέρα μου έφερε αυτό που μας δόθηκε όταν έκανα το εξέταση.

Περιμέναμε στη σειρά για ώρες, νομίζω ότι ήταν τρία ή τέσσερα, αλλά αυτό που μου λείπει περισσότερο είναι ότι είναι δικό μου Η μαμά θα ήταν τόσο ήρεμη, απλώς έβγαλε το πλεκτό της και άρχισε να πλέκει στις καρέκλες που έστησαν.

Στην οποία ήμουν απελπισμένη, μόλις κατάφερε να προχωρήσει στη δουλειά της, αλλά τελικά βρήκα τη λύση, έβγαλα το κινητό μου και άνοιξα ένα από τα πιο αστεία παιχνίδια που έχω εγκαταστήσει, αλλά στη μέση του παιχνιδιού χτύπησε το κοινωνικό μου δίκτυο και άρχισα να μιλάω με τους φίλους μου που ήταν σε σειρά και δεν μπορούσαν να αφήσουν θέση.

Μιλούσαμε και δεν συνειδητοποιήσαμε ότι πολλοί από εμάς θα μπήκαν στο ίδιο σχολείο, αλλά ήταν σίγουρο ότι Δεν θα ήμασταν στα ίδια δωμάτια, αλλά στην πραγματικότητα δεν νοιαζόμασταν, γιατί θα συναντιόμασταν πάλι.

Τώρα πρόκειται να εισέλθουμε στο γραφείο και η διαδικασία ήταν πολύ γρήγορη, καθώς βασικά πληρώνει για την εγγραφή και παραδίδει τα έγγραφα.

Τελικά θα πάμε σπίτι, αλλά στην πραγματικότητα αυτή η μέρα ήταν πολύ κουραστική, αλλά ήμουν σε θέση να το μεταφέρω με το κινητό μου.

Παράδειγμα 2, το παιχνίδι ποδοσφαίρου:

Ο αγώνας

Τελικά είναι Κυριακή και όλοι πήγαμε στο γήπεδο για να παίξουμε ένα ποδοσφαιρικό παιχνίδι, αλλά το πρόβλημα ξεκίνησε με μια δυνατή βροχή που πλημμύρισε το γήπεδο, αφήνοντας ένα μεγάλο τέλμα.

Αλλά το πάθος για το παιχνίδι ήταν ισχυρότερο και στο τέλος ξεκινήσαμε να παίζουμε όπως είχε προγραμματιστεί, σχηματίσαμε την ομάδα μας και ξεκινήσαμε το παιχνίδι, οι αντίπαλοι έβγαλαν εκτός, αλλά ανακτήσαμε την μπάλα.

Οι δύο μπροστινοί κατόρθωσαν να πάρουν την μπάλα στην περιοχή του τέρματος, αλλά στις πλευρές έπρεπε να φιλοξενήσουμε την μπάλα στην περιοχή.

Τέλος, ένα κόρνερ μας έδωσε το πλεονέκτημα, το οποίο καταφέραμε να διατηρήσουμε κατά το πρώτο ημίχρονο, τώρα στο δεύτερο παίρνουμε ένα δεύτερο γκολ, καθώς η μπάλα γλίστρησε από τα χέρια του αντίπαλου τερματοφύλακα και το έβαλα στο γκολ χωρίς κανέναν ενοχλεί.

Επιτέλους πήραμε λασπωμένο από το κεφάλι μέχρι τα πόδια, αλλά με δόξα στην ομάδα μας.

Ήταν θεαματικό.

Παράδειγμα 3, η επίθεση:

Όταν φύγαμε από το σχολείο, οι συμμαθητές μου και εγώ μπορούσαμε να δούμε πώς ληστεύουν ένα κατάστημα γρήγορου φαγητού, αλλά δεν συνέβη. Το μόνο πράγμα που συνέβη, γιατί είχα την επικίνδυνη ιδέα να κρυφτώ πίσω από έναν φυλλώδη θάμνο και να ηχογραφήσω με το τηλέφωνό μου επιδρομέας.

Η κάμερα στο τηλέφωνό μου έχει πολλή ανάλυση και κατάφερα να συλλάβω τα πρόσωπα των επιτιθέμενων, καθώς και τις πινακίδες κυκλοφορίας του οχήματος.

Όταν έφτασε η αστυνομία, δεν μπόρεσαν να εντοπίσουν τους επιτιθέμενους, καθώς και το γεγονός ότι τα εμπορικά επιμελητήρια και ο δρόμος αποσυνδέθηκαν ή έσπασαν.

Όταν ανακάλυψα έδωσα την ηχογράφηση στον πράκτορα που είπε ότι θα ήταν υπεύθυνος και το κοίταξε προσεκτικά, μου είπε ότι Δεν μπορούσα να επιστρέψω το τηλέφωνό μου, αλλά να καλέσω τους γονείς μου, ώστε να μπορούν να διαχειριστούν τη δήλωσή μου και να μπορούν να ανακτήσουν το δικό μου τηλέφωνο.

Το πρώτο πράγμα που έκανα ήταν να το ανεβάσω στο σύννεφο μου για να έχω ένα αντίγραφο και να αφήσω τις συνεδρίες μου, γιατί ήξερα ότι το τηλέφωνό μου θα κατασχεθεί και όταν οι γονείς μου ανέκτησαν το τηλέφωνό μου και Έκανα τη δήλωσή μου ότι είχαν ήδη συλλάβει τους ενόχους παρουσιάζοντάς τους στον υπουργικό οργανισμό, όπου ανακαλύφθηκε ότι ήταν πρώην υπάλληλοι που αποφάσισαν να κλέψουν τους μισθούς άλλων εργαζόμενοι.

Στο σπίτι, μπορούσα να παρατηρήσω προσεκτικά την ηχογράφηση και μπορούσα να δω καθαρά τα πρόσωπα των ανθρώπων που έκλεψαν, αλλά αποφάσισα να μην τα δημοσιεύσω και να τα δείξω στους γονείς μου.

Επιτέλους ανταμείφθηκα για τη μαγνητοσκόπηση, αλλά οι γονείς μου με κυρώθηκαν επειδή με έβαλαν σε κίνδυνο άσκοπα, καθώς ήταν οπλισμένοι.

Στο σχολείο, οι συμμαθητές μου και εγώ ήμασταν διάσημοι για μια μέρα, κάτι που όλοι θα θυμόμαστε για πολύ καιρό.