Näited demokraatiast koolis

The demokraatia See on poliitiline süsteem, millele läänes antakse kõrgeim väärtus ja mis näib olevat eelistatav nii meie kui ka tulevaste põlvkondade jaoks. 20. sajandi jooksul allus enamik maailma riike monarhilise, totalitaarse või diktaatorliku tüüpi valitsustele ja mõned riigid alluvad neile jätkuvalt.

Just selle püsiva kokkupuute tõttu maailmas demokraatlike katkestustega otsivad valitsused, kes on levitada demokraatlikku kultuuri, nii et oleks kindel selle järjepidevuses ajas. Nendel juhtudel on väga tavaline, et riik püüab levitada demokraatiat kui rahvuslikku väärtust, nii et esimestest aastatest alates õpetatakse kõiki inimesi sellises raamistikus.

Koolidemokraatia

The kool Tundub, et see on valdkond, kus demokraatia varajane teostamine on väga oluline. Tegelikult peab koolidemokraatia olema laste endi võime teatud asju valida, tundes end seeläbi oma õpetamis- ja õppeprotsessis. õppimine. Eeldatakse, et hetkel, kui nad on teadlikud oma valikuõigusest, saavad nad enamuse tehtud otsuse eest oma osa vastutusest sealsamas.

Siiski on väga sagedane, et demokraatia teostamine koolis on see tõesti keeruline. Juhtub, et enamik haridusasutusi käsitleb eeldust, et noored ei taha õppida, Sest mida nad peavad ainsaks mehhanismiks, et kutsuda neid üles saavutama head kooli tulemuslikkust, autoriteeti, tõsidust ja sirgjoonelisus.

Seega on tavaline, et nende ametikohtadega enim samastunud õpetajad usuvad, et kõik demokraatia juhtumid kool on kasutu, sest nad annavad lastele üle jõu, mida ei tohiks neile anda seni, kuni nad pole selleks valmis seda kasutada.

Nad usuvad, et ainus laste roll koolis tuleb see halvasti või hästi ühendada õpetatavad teadmised, võib-olla alahinnata kodakondsuskoolitust, mis peaks samuti oluline olema. Samuti on sageli nii, et õpetajad seda ei tee, isegi ilma, et satuksid õpetamise ideoloogilistesse positsioonidesse pakkuda koolis demokraatia juhtumeid, sest nad pole kunagi varem olnud nende ja nende omadega tuttavad tähtsust.

Koolides demokraatiast rääkides ei piirduta demokraatia määratlusega võimalus valida erinevate võimaluste vahel nende poolt, keda programm mõjutab otsus. Tegelikult võib koolist näha demokraatia mis tahes serva, sealhulgas igasuguseid näiteid milles üksik mõte pööratakse kõrvale ja igaühel lastakse oma seisukohta väljendada, olenemata sellest, kas seda kavatsetakse kuulda või mitte.

Näiteid demokraatiast koolis

Eeltoodu põhjal sisaldab järgmine loetelu näiteid juhtumitest, kus koolides demonstreeritakse demokraatiat:

1. Üks esimesi teemasid, mida õpetajad sisendavad, on mitte segada teist rääkides. Ehkki see täidab klassiruumis organisatsioonilist funktsiooni, on see seotud suurepärase demokraatliku mustriga Ma austan teiste arvamuse järgi.
2. Kui kursus peab valima delegaadi, siis kasutatakse olukorda, kus rakendatakse otsedemokraatia mehhanisme.
3. Mõnikord laseb õpetaja õpilastel valida värvi, millega kursuse sein värvitakse.
4. Lasteaias juhtub sageli, et kursusel on mõni element (raamat, mänguasi või lemmikloom), mis igal nädalal läheb ühe õpilase majja. Võrdsus Euroopa Liidus eks Kuulumine on demokraatlik väärtus, mis on seotud organisatsiooni hädavajaliku hooldusega avalikud hüved.
5. On tavaline, et kui õpetajad avastavad pahandust, püüavad nad tuvastada vastutava isiku. Loodetavasti pole üliõpilaskonnal, kes on demokraatlikult haritud, vastutaval isikul nii palju ebamugavusi oma tegevuse eest vastutada.
6. Kui õpetajad eksameid parandavad, on ainus võimalus nende paranduste kohta selgitusi anda demokraatlik element, kuna see on vastuolus juhi või referendi täieliku mõtteviisiga.
7. Keskkoolis on õpilastel tavaliselt „kodanikukoolituse“ või „kodakondsuse“ kursus, kus nähakse demokraatliku hariduse formaalsemaid komponente.
8. Õpetajad, kes peavad tunde, kus noorte sekkumine on sagedane, pakuvad kaudselt väärtused demokraatlik osalemine
9. Õpetajad, kes juhinduvad klassi õpetamiseks ühest raamatust või käsiraamatust, tahavad või ei taha, jätavad ühe mõtte. Erinevate teabeallikate pakkumine on demokraatlik tegevus.
10. Mõni kool katsetab juhtorganeid, kuhu kuuluvad kõik kooli läbivad osapooled: õpilased, õpetajad, ametiasutused ja isegi abilised. See võib olla demokraatia ülim väljendus koolis.