Kvalitatiivse uurimistöö definitsioon

Analüüsimeetod, mille eesmärk on uurida, kuidas inimesed uuritavat nähtust tajuvad ja kogevad.

On tavaline, et uurimistööst ja teadusandmetest rääkides mõeldakse kohe arvudele, matemaatilistele valemitele, statistikale. saab üldistada, kuid need elemendid viitavad ainult kvantitatiivsele lähenemisviisile, mis on vaid osa uurimine; Täiendavalt on kvalitatiivne lähenemine, milles käsitletakse uuritava nähtusega seotud tähenduste tõlgendamist. Selle lähenemisviisi puhul on andmete kogumise ja hilisema analüüsimise viis ette nähtud uurimisküsimuste täpsustamiseks või selle tõlgenduse kaudu uute küsimuste esiletoomiseks.

Kvalitatiivse lähenemise korral kogutakse andmeid paindlike tehnikate, näiteks intervjuude abil. struktureeritud ja poolstruktureeritud, fookusgrupid, vaatlus ja mõned, mis on mõnevõrra jäigemad, näiteks võrgud semantiline. Kui teave on saadud, analüüsitakse seda, et tuvastada ideid, elemente ja tähendusi ning seeläbi tõlgendada tegelikkust osalejate kogemuste kaudu.

Seega on tavaline kasutada kvalitatiivset lähenemist, kui nähtusest on väga vähe teada, st Teisisõnu kasutatakse seda enamasti uurimise uurimisetapis, kui see esitab kavandi segatud.

Selles mõttes paistab silma kvalitatiivsete tehnikate kasutamine psühhomeetrias, kuna selle lähenemise kaudu on võimalik välja töötada mõõteriistu. Skaalade, inventuuride ja muud tüüpi hindamisvahendite eesmärk on adekvaatselt mõõta huvipakkuv nähtus, seetõttu on nõutav, et nad tabaksid tõhusalt atribuudi jagatud elemente mõõta. Nende elementide tundmiseks võite kasutada ainult teooriat ja varasemaid tõendeid, kuid sooritades sellega kaasneb oht, et eiratakse selle rühma jaoks asjakohaseid ja asjakohaseid elemente (st kultuur); Seega võimaldab kvalitatiivsete tehnikate kasutamine neid elemente ära tunda, eraldades need otse kultuurirühma liikmete esitatud teabest. Kasutades kvalitatiivseid tehnikaid ja teooriat mõõteriistade ehitamise alusena, tabatakse tõhusalt konstruktsiooni või nähtuse kultuurilisi ja universaalseid elemente.

Lühidalt, kvalitatiivset uurimistööd ei tohiks käsitleda kui lähenemist, mis vastandub kvantitatiivsele uurimistööle, vaid pigem selle täiendusena.

Kvalitatiivse uurimistöö tunnused

• Kuigi uurimisprobleem või teema on olemas, ei ole protsess ja lähenemine sellele nii ranged kui kvantitatiivses uurimistöös.

• Erinevalt kvantitatiivsest uurimistööst, mis lähtub teooriast, et luua seoseid muutujate ja andmeid kasutatakse hiljem nimetatud teooriate kinnitamiseks, kvalitatiivses võimaldavad andmed välja töötada uusi teooriad.

• Hüpoteeside püstitamine on haruldane, kuna see tekib siis, kui uuritava nähtuse kohta on teave kättesaadav.

• Andmete kogumine ei järgi rangelt standardiseeritud protsesse, on võimalik olla paindlik. Seega annab valimi moodustamise protsessist tekkiv interaktsioon väärtuslikku teavet uuritava nähtuse kohta.

• Andmed kujutavad endast loomulikku pilti tegelikkusest.

• Kvantitatiivne uurimus põhineb osalejate kogemuste tähenduste tõlgendamisel.

• Kvalitatiivsed tulemused ei ole statistilisest seisukohast üldistatavad.

kvalitatiivsed tehnikad

looduslikud semantilised võrgustikud. Selle tehnika puhul palutakse inimestel kasutada teatud stiimuli atribuute (nt nähtus, mõiste või käitumine), hiljem palutakse neil need elemendid järjestada, et anda neile kaal semantiline. Nende andmete põhjal luuakse võrk, milles stiimuli atribuudid on omavahel seotud, nii et keskpunkt Võrgustik on element, mis kirjeldab stiimulit suuremal määral, ja lõpuks need, mis seda kõige vähem kirjeldavad. kirjeldada.

Fookusgrupid ja intervjuud. Mõlemad on tehnikad, mille puhul käsitletakse stsenaariumi kaudu olulisi uuringunähtusega seotud küsimusi. Erinevus mõlema tehnika vahel seisneb kaasatud osalejate arvus; Fookusgruppides võib olla rohkem kui kaks osalejat, samas kui intervjuude jaoks on vaja ainult ühte inimest. Kui teave on saadud, hakatakse seda transkribeerima ja analüüsima, et saada vajalikud elemendid. Analüüsi läbiviimiseks saab kasutada erinevaid meetodeid, näiteks:

Interpreteeriv fenomenoloogiline analüüs. Selle tehnika abil hinnatakse inimeste igapäevaseid kogemusi, et otsida tähendusi ja jagatud elemente.

Sisuanalüüs. Diskursust uuritakse, et leida üldisi ideid ja kontseptsioone, mis koosnevad konkreetsematest elementidest.

Viited

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. ja Baptista Lucio, M. K. (2014). Uurimismetoodika (6. väljaanne). McGrawHill.