Mõiste definitsioonis ABC

Pedagoogikat nimetatakse teaduseks, mis vastutab uurimise eest haridus sotsiaalse nähtusena. Mõiste tuleneb kreeka juurtest "paidos" (laps) ja "gogía" (juhtida); Vana-Kreekas oli pedagoog laste harimise eest vastutav ori. Caja jooksul omandab sõna uusi nüansse, kuni see muutub distsipliin vastutab teadmiste tõhusa edastamise nimel töötamise eest. Nii peavad igal alal õppetöösse integreerunud isikul olema selles küsimuses teadmised.

Tuleb märkida, et lisaks kreeka keelele on ka mitu iidset tsivilisatsiooni, mis panevad tugevuse rõhk hariduse tüübi arendamisel vastavalt sellele, mida nad oma vajaduste ja vajadustega arvestasid rühmast. Seega võib nimetada Egiptust, Indiat, Hiinat, iidseid juute jne. Neis kõigis oli religioon väga oluline ja sellega liitus ka religioon matemaatika, filosoofia, kunst jne.

Sellest hoolimata Pedagoogika kui teadusharu alustas oma suunda 19. sajandil, et 20. sajandil jalgu saada, ja on oma keskel omaks võtnud mitmesuguseid suundumusi

: traditsiooniline pedagoogika, milles aktiivne roll on õpetajal ja õpilane on üksnes teadmiste saaja; aktiivne pedagoogika, milles õpilasel on aktiivne roll ja õpetaja on ennekõike autojuht; plaaniline õpetamine, milles tehnoloogial on põhiroll; konstruktivism, mis rõhutab vastutus üksikisiku oma õppimine; ja lõpuks, mittedirektiivne pedagoogika, kus koolitaja on motivaator, kes loob probleemseid olukordi, mis tuleb lahendada.

Ühiskonnas, mis muutub pidevalt vertikaalsel moel, on haridusel üksikisiku kohanemisel põhiroll, seega on oluline ka lähenemine sellele. Hariduse omandamise suundumus peab alati arvestama motivatsioon milleks inimesel on õppidaja see on alati seotud teie paremaks muutmisega elukvaliteet.

Pedagoogika teemad