Veebiteadmiste loomise näide

Väga oluline osa teadmiste genereerimisest on arutelufoorumid, abivahendid - teadmiste genereerimisel, mida modereerivad ja nõustavad tavaliselt teema. Kuid teaduse valdkonnas on vaatamata sellele, et ülikool on võrgustiku edendaja, vähe näited autoritest, kes on tuntud oma raamatute ja ajakirjaväljaannete poolest, kes annavad oma teadmisi edasi foorumites võrku. Üks selline juhtum on näiteks leksikograafiliste teoste poolest tuntud professor José Martínez de Sousa, kes sekkub mõningase assotsieeritusega hispaania keeles parandamist käsitleva arutelu leviloendisse märkmeid. See nimekiri, märgib, on ka näide EFE agentuuri liberaalsusest, pakkudes a viivitamatu ja tasuta konsultatsiooniteenus LEXi leksikaalse, morfoloogilise ja süntaktilise korrigeerimise kohta Hispaania keel.
Praegu tundub, et paberajakirjas avaldamist peetakse prestiižsemaks kui elektroonilises võrgus avaldamist, sest vaatamata keegi, kes on omandanud ülikoolis neti kirjastamise õpinguid, leiab harva muid teadustöid peale arvutiteaduse või veebiga seonduvate ise.

Oleme juba eelmises töös arutanud võrgu kasvu kiirust vaid mõne aasta jooksul. Nii et suundumused muutuvad tõenäoliselt kiiresti ja kui ei, siis pole Jonesi sõnul kõik kaotsi läinud:
Lõpuks pakub virtuaalsete kogukondade arendamine Internetis teadlastele võimalust neid uurida nii kvantitatiivsete kui ka kvalitatiivsete meetodite abil.