Kirjoittamisen merkitys

Uutishuone mahdollistaa tiedon ja keskustelun levittämisen sosiokulttuurisessa ekosysteemissä jatkuva laajentuminen, tästä syystä se on käytäntö, jota yritetään juurruttaa alkuvuosista lähtien koulutuksellinen. Kirjoittamiseen istuminen sisältää pohdiskeluprosessin sekä kriittisen ja älyllisen kapasiteetin ajatusten välittämiseksi tuella, joka mahdollistaa levityksen tai julkaisemisen. itsetutkiskelu. Jokainen teksti on ajateltu ja kehitetty tavoitteiden mukaisesti, ei ole sama asia tehdä kouluprojekti kuin julkaista journalistinen uutinen tai opinnäytetyö, joten sinun on tunnettava etukäteen kutakin formaattia hallitsevat rakenneosat, jotta voit työskennellä sen parissa. Toisaalta uutishuoneeksi kutsutaan sekä median/laitoksen journalististen ammattilaisten joukkoa että fyysistä tilaa, jossa he työskentelevät.

Kouluympäristössä on kerättävä ja tulkittava tietoa erityisten argumenttien kehittämiseksi; uutisissa on objektiivisuuden ja kuuluisuuden kriteeri 5W (Kuka, mitä, milloin, missä ja miksi

) että toimittajan on vastattava; Loppututkintotyössä esittely- ja kehittämisjärjestys tunnistetaan a metodologia tutkimus, joka mahdollistaa innovatiivisen kysymyksen paljastamisen.

Laajassa kuviteltavissa olevassa tekstiluokituksessa lähtökohdat sopivat kaikille: opi aiheesta, kunnes annat itsellesi vankan mielipiteen, ymmärtää rakenteellisia ja tyylisääntöjä, ilmaista itseään muodollisesti, organisoida ajatuksia ja ilmaista niitä harkitusti, luottaa kielellisiin resursseihin, kuten esim. välimerkit, joiden oikeinkirjoitus on riittävän hyvä, jotta se luopuisi Word-tarkistuksesta ja teeskentelee olevansa alkuperäinen. Mikään artikkeli ei voi syventyä perustelemattomaan aiheeseen, jättää pois asiaankuuluvat tiedot, jotka löydettiin lopussa. kirjoituksesta välttääkseen korjausten tekemisen, samoin ei kirjoiteta samalla tavalla kuin ystävien kesken. WhatsApp. Eettisesti ja moraalisesti sitoudutaan totuuteen, ottaen huomioon myös paljastumisen, kun teokseen liitetään julkisesti allekirjoitus.

Kirjoittamisen voi tehdä yksin tai ryhmässä, jälkimmäisessä tapauksessa syntyy lukuisia haasteita löytää kohtaamispisteitä jokaisen ajatuksen ja omistautumisen välillä. Kannatuksista keskusteleminen on välttämätöntä, ja lähestymistavan, haastattelujen ja/tai testien aiheet voidaan jakaa siten, että pyritään säilyttämään keskeinen johdonmukaisuusakseli.

Muistettavat elementit

Otsikko on yksi keskeisistä elementeistä, jonka tulee täyttyä tekstissä, eli lukijaa ei saa johtaa harhaan. Se on ensimmäinen kosketus tekstiin, ja tästä syystä sen ei tarvitse olla jotain kaukaa haettua, vaan pikemminkin ytimekäs, painava ja itsestään selvä.

Kehityksen osalta tyypillisesti kirjoitus järjestetään alun, keskikohdan ja lopun väliin, mutta ottaen huomioon nykyinen dynamiikka, joka sisältää ajat lyhyitä käsitellä asioita ja pieniä tiloja, kuten mobiilinäyttö, esitys tarvitsee vahvuutta, ja seuraavilla riveillä kehittyy yksityiskohtaisemmin pinnallisten tai koristeellisten lausuntojen sijasta ja pakottamatta lukemaan koko tekstiä saavuttaakseen pääteeman, joka julkaistiin otsikko. Uutishuoneiden tapauksessa tiedot ja tukilähteiden viittaus ovat olennaisia, nyt enemmän kuin koskaan, seurausta valeuutisten trendistä, joten sitä on turha tarjota lukuja ei mihinkään.

Kaikki eivät pysty pukemaan ajatuksiaan oikein paperille tai matkapuhelimen näytölle opintojen tasosta riippumatta. Itse asiassa on toimittajia ja kirjailijoita, jotka eivät osaa kirjoittaa omaperäisellä tavalla ja jotka kehuvat titteleitään ponnistelun ja omistautumisen perusteella. omistautumista. Koska kirjoittaminen vaatii luovuus, mielikuvitusta ja tietoa. Sen on oltava jokseenkin luonnollinen teko, ja sitä on parannettu käytännössä.

Omista aikaa omaperäisyydelle ja osallistu digitaaliseen kirjastoon

Et voi kopioida tai muotoilla uudelleen sitä, mitä toinen on tehnyt, mikä on hyvin yleistä kaikilla aloilla ja tasoilla, alusta alkaen koulutehtävän ratkeamisesta minuuteissa, ehkä se, joka näitä rivejä lukee, tuli tänne sellaisen kanssa tavoite. Koulutusala on tärkeä harjoittelutila, jossa oppii vertailemaan ja kyseenalaistamaan tekstejä, mutta se kuitenkin putoaa On ongelmallista rajoittaa opiskelijat kirjojen yhteenvetoon ymmärtämättä, mistä siinä on kyse, tai muistaa asioita ulkoa sen sijaan, että pohdittaisiin sama. Molempien tapausten ongelmana on, että välitetään toisen ideoita, eikä omalle koskaan avaudu tilaa.

«kaikki on jo kirjoitettu» jotkut sanovat kuitenkin, että etsijiltä syntyy aina uusia asioita. Jopa historialliset tosiasiat, joita ei luulisi olevan muutettavissa, sillä yksinkertaisella tosiasialla, että ne kuuluvat menneisyyteen, löytävät erilaisia ​​näkökulmia kirjoittajan ja käyttömahdollisuuksiensa mukaan.

A paperi, kuten tarkkoihin tutkimuksiin perustuvia teknisiä/tieteellisiä artikkeleita kutsutaan, niillä on arvonsa tiedoissa, ja tapa, jolla ne esitetään, jää taustalle. Siitä huolimatta he suosivat tai eivät ymmärrä ymmärrystä ja kiinnostusta tietää tulokset tutkinta. Toisella puolella on henkilö, jonka on tulkittava se. Näissä tapauksissa historiallisesti lukeminen rajoittui alueen kollegoihin ja erikoistuneisiin kommunikaattoreihin, nykyään kuka tahansa voi päästä käsiksi. Internet on unelmakirjasto, vaikka monet päättävät rajoittaa tapansa tiedottaa itseään Facebook-syötteeseen.

Tapa, jolla kirjoitamme, heijastaa sitä, keitä olemme. Jokaisella on kokemusten mukaan käsitys asioista ja oma tyylinsä, ja niiden oikea jakaminen mahdollistaa yksilöllisen ja kollektiivisen kasvun.