Bolivarilaisten koulujen merkitys

Vuodesta 1999 lähtien Venezuela tunnetaan virallisesti Venezuelan Bolivarian tasavallana. Presidentti Hugo Chávez oli sosialismin periaatteisiin ja Simón Bolívarin ihanteisiin perustuvan vallankumouksellisen poliittisen liikkeen edistäjä. Chávezin ja presidentti Nicolás Maduron hallitusvuosien aikana yhteiskunnan kaikilla tasoilla on tapahtunut syvällinen muutos.

Koulutusalalla on kansallisella tasolla luotu uusi malli, joka tunnetaan nimellä "Bolivarian School".

Vuosien varrella on otettu käyttöön yli 4 700 koulua ja joukko koulutusta parantavia toimenpiteitä. Venezuelan hallitukselle se on suuri edistysaskel vallankumouksellisessa prosessissa, ja oppositiolle uusi koulutusparadigma on toinen Bolivarian vallankumouksen epäonnistuminen.

Bolivarilaisen koulukunnan perusakselit

Julkisen koulutuksen koulujen määrä on lisääntynyt merkittävästi. Koulut on varustettu edistyneellä koulutusmateriaalilla, erityisesti uudella tekniikalla. Samoin opettajia on koulutettu uusiin metodologisiin ja pedagogisiin taitoihin.

Akateemisen suorituskyvyn parantamiseksi ja sosiaalisen osallisuuden edistämiseksi on olemassa erityisiä ohjelmia, jotka mahdollistavat ruokinta kouluväestöstä. The liikunta ja urheilu on toinen bolivarilaisten koulujen pilareista. Venezuelan hallituksen edistämä pedagoginen ehdotus korostaa yhteistyösuhteita ajatuksen sijaan kilpailukykyä. Opiskelijoiden aktiivinen osallistuminen ja Venezuelan kulttuurisen monimuotoisuuden sisällyttäminen kouluun on toinen koulutusmallin akseleista.

Tämän uuden yleissivistävän käsityksen kehittämisellä on kolme tavoitetta

Ensinnäkin vähentää sosiaalista syrjäytymistä ja edistää yhtäläisiä mahdollisuuksia koulutuksen avulla.

Toisaalta, vahvistaminen koulutusjärjestelmä Se mahdollistaa tiettyjen ongelmien, kuten koulun keskeyttämisen tai huonon akateemisen suorituskyvyn, torjumisen.

Lopuksi on tarkoitus, että julkinen ja ilmainen laadukas koulu on työkalu Venezuelan yhteiskunnan edistymisen edistämiseen.

Lyhyesti sanottuna alkaen näkökulmasta toimeenpanovallan, koulun on oltava väline, joka edistää Bolivarian vallankumouksen saavutuksia.

Koulutuslähestymistavan kritiikki

Bolivarilaisen hallinnon oppositiolla ei ole samaa arviota koulutusjärjestelmästä kuin hallituksella. Bolivarilaista koulukuntaa koskeva kritiikki on vaihtelevaa:

1) koulutusjärjestelmällä on selkeä poliittinen inspiraatio, koska sen päätavoite on kouluväestön indoktrinaatio (esimerkiksi oppikirjat ylistävät Chávezin hahmoa a messiaaninen hahmo),

2) koulujen perustamiseen ja investointeihin uuteen teknologiaan ei ole liittynyt akateemisen koulutuksen korkeampaa laatua,

3) opettajankoulutus ei riitä vastaamaan uusiin koulutushaasteisiin,

4) sitä, että opiskelijat arvioivat opettajia, pidetään absurdina ja pedagogisen vastaisena käytäntönä ja

5) Bolivarian koulua arvostetaan sosiaalisen suunnittelun projektina.

Kuva: Fotolia. Doozydo